六年级科学下册课后托管服务拓展课程：活字印刷

六年级科学下册课后托管服务拓展课程：活字印刷课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为六年级科学下册课后托管服务拓展课程，主题为“活字印刷”。教学内容紧贴教材第六章《信息的传递》中的第三节“印刷术的发明与发展”，围绕以下两个方面进行展开：

1.活字印刷术的发明背景、发展历程及其在信息传递中的作用；

2.活字印刷的基本原理和制作过程，包括字模制作、排版、印刷等环节。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的科学探究、创新思维及文化意识三个方面。通过学习活字印刷术的相关知识，实现以下目标：

1.科学探究：使学生能够运用科学方法，探索活字印刷的基本原理和制作过程，培养他们观察、提问、实践的能力，提高解决问题的科学素养。

2.创新思维：鼓励学生在了解活字印刷的基础上，发挥想象力和创造力，尝试对传统印刷技术进行改进和创新，激发学生的创新意识。

3.文化意识：通过了解活字印刷术的发明背景、发展历程及其在信息传递中的作用，培养学生对中国古代四大发明的认识和自豪感，增强文化自信，提高对中华传统文化的尊重和传承意识。三、学情分析本节课针对的是六年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生在前期科学课程中已经学习了信息的传递方式，对活字印刷有一定的了解，但大多停留在表面，未深入探究其原理和制作过程。

-学生对中国古代四大发明有一定的认识，但可能对活字印刷术的历史背景和发展了解不足。

2.能力层面：

-学生具备基本的观察、提问、实践能力，但在解决实际问题时，可能缺乏独立思考和创新能力。

-学生在动手操作方面有较强的好奇心，但在面对复杂过程时，可能存在一定的困难。

3.素质层面：

-学生具备一定的团队合作意识，但在实际操作过程中，可能需要进一步引导和培养。

-学生对中国传统文化有一定的兴趣，但需要加强文化自信和传承意识。

4.行为习惯：

-学生在课堂上注意力较为集中，但部分学生可能存在课堂纪律问题，需要教师及时调整和引导。

-学生在课后托管服务中，可能存在学习积极性不高、作业完成质量不理想等问题。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对活字印刷术的了解程度将影响他们对本节课内容的接受程度。为此，教师需要针对学生的已有知识，进行适当的引导和拓展。

2.能力层面：学生的动手操作能力和创新思维能力的培养是本节课的重点。教师应关注学生在实践过程中的表现，及时给予指导，提高他们的实践能力和创新意识。

3.素质层面：通过本节课的学习，培养学生对中国传统文化的认识和传承意识，提高文化自信。教师需要在教学中注重价值观的引导，提升学生的综合素质。

4.行为习惯：学生的课堂纪律和课后学习态度对课程学习效果有重要影响。教师应关注学生的行为习惯，通过有效的教学策略和课堂管理，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有六年级科学下册教材，以便查阅第六章《信息的传递》中的第三节“印刷术的发明与发展”相关内容。

-准备活字印刷术的相关学习资料，包括教材推荐的拓展阅读材料和课外补充资料，以帮助学生更深入地了解活字印刷术的历史和原理。

2.辅助材料：

-收集和整理活字印刷术的历史图片、发展时间线图表、印刷过程演示视频等多媒体资源，以丰富课堂教学内容，增强学生的视觉和听觉体验。

-准备活字印刷的实物模型或高清晰图片，以便学生能够直观地理解活字印刷的构造和工作原理。

-搜集一些活字印刷的现代应用案例，展示活字印刷在当代文化和技术中的应用，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：

-准备活字印刷的实验套装，包括字模、排版框、印刷油墨、印刷纸张等，确保每位学生都能参与到活字印刷的实践操作中。

-确保实验器材的安全性，检查是否有损坏或尖锐物品，避免在实验过程中造成伤害。

-准备实验指导手册，明确实验步骤和安全注意事项，指导学生正确使用实验器材。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同的区域，如理论学习区、实验操作台、成果展示区等。

-在实验操作台附近设置清洁区和工具存放区，方便学生进行实验操作并及时清理。

-在成果展示区设置展示板或墙面，供学生展示他们的印刷作品，增强学生的成就感和学习动力。

-在教室中布置相关文化元素，如中国古代四大发明的海报、活字印刷术的发展历程图等，营造一个充满历史文化氛围的学习环境。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“活字印刷”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过印刷品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索活字印刷的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解活字印刷的基本概念。活字印刷是一种古老的印刷技术，通过使用可移动的金属字模进行排版，然后涂上油墨印刷到纸张上。它是信息传播和文化遗产传承的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了活字印刷在古代出版业中的应用，以及它如何帮助我们保存和传播知识。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调活字印刷的发明背景和制作过程这两个重点。对于难点部分，我会通过图解和实际操作演示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与活字印刷相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活字印刷操作。这个操作将演示活字印刷的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和印刷操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“活字印刷在现代社会中的创新应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了活字印刷的基本概念、历史背景和制作过程。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对活字印刷在现代生活中的应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造活字印刷的新价值。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国古代四大发明》节选：详细介绍了活字印刷术的发明背景、发展历程及其在古代社会的重要作用。

-《印刷技术的发展与创新》：探讨了活字印刷术在历史上的改进过程，以及现代印刷技术的发展趋势。

-《活字印刷在当代文化中的应用》：分析了活字印刷在当代艺术、设计、文化创意产业中的创新应用。

-《印刷术与信息传播》：阐述了印刷术对信息传播方式的影响，以及互联网时代印刷术的转型与发展。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后参观图书馆、博物馆等文化场所，了解活字印刷术的相关展品和资料。

-布置作业：让学生收集生活中的印刷品，分析其印刷技术和设计特点，并撰写观察报告。

-组织学生参加活字印刷术体验活动，亲自动手操作，加深对活字印刷术的理解。

-引导学生关注活字印刷在现代生活中的创新应用，如文创产品、艺术展览等，激发学生的创新意识。

1.活字印刷术的历史背景：

-了解中国古代印刷技术的发展过程，包括木版印刷、雕版印刷等。

-掌握活字印刷术的发明者毕昇及其发明活字印刷术的过程。

2.活字印刷术的制作过程：

-学习字模的制作方法，包括选材、雕刻、铸造等步骤。

-掌握排版、印刷、装订等活字印刷的基本工艺。

3.活字印刷术的影响：

-分析活字印刷术对文化传播、教育普及、科技进步等方面的贡献。

-讨论活字印刷术在现代印刷技术中的地位和作用。

4.活字印刷术的当代创新应用：

-了解活字印刷术在艺术设计、广告宣传、文创产品等领域的应用案例。

-探索活字印刷术与现代科技结合的可能性，如3D打印、数字雕刻等。七、板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：

-活字印刷术的发明背景

-活字印刷术的制作过程（字模制作、排版、印刷）

-活字印刷术的历史影响

-活字印刷术的现代创新应用

-关键词：

-毕昇、金属字模、油墨、纸张

-文化传播、教育普及、科技进步

-艺术设计、文创产品、3D打印

-重点句：

-“活字印刷术的发明，极大地促进了信息的传播和文化的传承。”

-“现代活字印刷术在艺术设计等领域展现出了新的生命力。”

②简洁明了：

-使用流程图形式展示活字印刷术的制作过程，简洁直观。

-用思维导图展现活字印刷术的历史影响和现代创新应用，便于学生记忆。

③艺术性和趣味性：

-采用活字印刷风格的字体进行板书，增加艺术感。

-在板书中穿插与活字印刷相关的趣味插图，如古代印刷场景、活字印刷作品等。

-设计互动环节，如让学生在黑板上拼贴活字，体验印刷过程，提高课堂趣味性。八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）知识巩固类作业：

-请学生总结活字印刷术的发明背景、制作过程及其在历史上的影响，撰写一篇不少于500字的学习笔记。

-列出活字印刷术与现代印刷技术的异同点，并以表格形式呈现。

（2）实践操作类作业：

-设计并完成一个简单的活字印刷作品，如诗句、名言等，要求字迹清晰，布局美观。

-分组进行活字印刷实验，记录实验过程和心得体会，形成实验报告。

（3）拓展探究类作业：

-调查活字印刷在当代生活中的应用，如文创产品、广告设计等，撰写调查报告。

-探讨活字印刷术在未来的发展趋势，以及与现代科技的结合可能性。

2.作业反馈：

（1）知识巩固类作业：

-批改学习笔记时，关注学生对活字印刷术历史背景、制作过程和影响的掌握程度，指出不准确或遗漏的部分，给出相应的补充建议。

-对于表格类作业，检查学生是否列出了合理的异同点，