第二章声现象单元测试卷 2024-2025学年人教版八年级上册物理

第二章声现象单元测试（本试卷共24题满分80分）一、选择题（本题共9小题，1～6题只有一项符合要求，第7～9题有多项符合要求。每题2分共18分。）1.关于声音，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的 B．物体不振动也可以发声 C．声音能在真空中传播 D．声速等于光速2.关于“声速”，以下说法正确的是（）A．超声波的速度大于老师讲课声音的速度B．声音在水中的传播速度比声音在空气中的传播速度大C．回声的传播速度比原声要小一些D．声音在空气中传播的速度是340m/s3.如图所示竹笛是中国民族吹奏乐器，深受我国各族人民的喜爱，吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变笛声的（）A.响度B.音色C.音调D.速度4.2024年学校庆祝第40个教师节，学生们用古筝弹奏《有一种爱》，为全校教师们送上祝福，下列说法中正确的是（）A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 B．演奏古筝时通过弦的振动发声 C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大 D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高5.（2024哈尔滨）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（）A.甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B.乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C.丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声D.丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量6.如图所示2023年龙年央视戏曲晚会演出，热闹非凡，下列有关声音的说法正确的是（）A．现场演员大声演唱的声音大约20dBB．表演者发出的声音在空气中的传播速度为3.0×108m/s C．主持人使用话筒是为了提高声音的音调 D．禁止现场观众大声交谈是在声源处减弱噪声7.下面关于声现象的配对中，正确的是（）A．“隔墙有耳”——固体也能传声B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远C．“蝙蝠回声定位”——声音传递信息D．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同8.现在很多轿车都装有倒车雷达，当轿车倒车时遇到障碍物，距离在危险范围内就会发出报警声，下列关于倒车雷达应用的知识是（）A.声可以传递信息 B.声可以传递能量C.回声 D.超声波9.高考期间，考场周围环境一定要保持非常安静，为了防止噪声的干扰人们做了大量工作下列说法正确的是（）A．考场周围可以跳广场舞，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止鸣笛，是从声源处防止噪声的产生 C．关闭门窗可以减弱噪声，这是在传播过程中减弱噪声D．考场上只要不高于90dB就会很安静，不会影响考试二、填空题（每空1分，共12分）10.（2024辽宁）东汉哲学家王充在《论衡》中提到:“天将雨，琴弦缓”。环境潮湿时，琴弦振动变慢,琴声的音调变，琴声通过传至人耳。11.（2024江苏常州）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于___________产生声音，声音通过空气传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有___________。12.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。13.如图所示的标志牌，在控制噪声的措施方面，这主要是在减弱噪声；人能听到的声音频率范围是20~20000Hz，高于这个频率的声音叫。14.如图是用同一示波器捕捉的三个不同声音。请比较：响度相同的两图是，音调相同的两图是。15.医生为病人检查身体时做“B超”，说明超声波能够传递。三、简答题（每小题2分，共4分）16.如图所示,小林和小刚两同学用1根棉线、2只纸杯制作出“土电话”，通过“土电话”能实现门窗关闭后教室里外的通话。（1）“土电话”说明什么？（2）当她们正在用“土电话”通话时,另一位同学捏住了棉线的某一部分,此时她们都听不到对方的声音，这是为什么？17.周六的时候，你正在家里写作业，突然邻居放音乐，声音非常大，你想一想，有什么办法可以减弱噪声？四、实验题（共24分）18.（7分）在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被，说明声音是由产生的。（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明可以传声。（3）如图丙所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，此实验现象说明声音的传播需要介质，不能传声，这种研究方法叫。（选填“控制变量法”、“理想实验法”或“转换法”）（4）将乙实验装置拿到月球上，左边的小球（“能”或“不能”）弹起。19.（9分）如图所示探究声音的音调与振动频率的关系的实验：（1）如图甲通过改变刻度尺伸出桌面的长度，用大小（选填“相同”或“不同”）的力拨动刻度尺进行探究，此实验运用了法。（2）改变钢尺伸出的长度，再次拨动钢尺，观察钢尺振动快慢，发现钢尺伸出越短，振动越，频率越，音调越。（3）由此实验说明：。

甲乙（4）如图乙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），改变了振动的，从而能够听出卡片声音的（选填“响度”或“音调”）发生了变化。（5）换用塑料尺做这个实验，伸出桌面的长度、振动幅度、和速度均与钢尺相同，听到的声音的主要差异是（填声音的特性）。20.（5分）小李同学为了研究“响度与哪些因素有关”进行如下实验：甲乙(1)实验中，敲击音叉发出声音，乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振动幅度越大，声音的越大。(2)再次实验时，用大小相同的力敲击音叉后，小李离音叉越走越远，声音的响度越小，这个现象说明:当相同时，。(3)这个实验中，乒乓球的作用是。(4)做完上面的实验后，小李又找来鼓和小纸片，继续探究，如图乙所示，用小纸片来反映鼓面的振动情况，这是物理学常用的法。此实验表明越大，响度越大。21.（2分）学习了声音的知识后,小芳自制了“水瓶琴",她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击它们就可以发出不同的声音.关于“水瓶琴”,下列说法中正确的是（）A.“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生B.敲击不同的瓶子,发出声音的音调不同C.敲击同一个瓶子,用力越大响度越大D.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵五、综合题（共22分）22.野外勘探小组准备大致测量两个平行峭壁间山谷的宽度，于是人站在山谷里大喊一声，4s后听到第一次回声，又经过2s听到第二次回声，则山谷的宽度是多少？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）23．一艘轮船在海洋中做匀速直线运动，正前方有一座冰山，轮船以30m/s的速度向前行驶时鸣笛一声，4s后轮船驾驶员听到鸣笛的回声，问：(1)4s内轮船所走的距离有多远？(2)轮船听到回声时距离冰山多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）24.阅读下面的短文:声呐(sonar)是一种声音导航和测距系统，它利用了声波的反射原理。声呐仪发出一束在水中沿直线传播的声波，当声波碰到障碍物时，就被反射回来，反射声波被声呐仪检测到，通过测量声波从发射到返回所经历的时间就可以计算出声波传播的距离，从而间接测得物体的位置。某渔船上安装有水下声呐系统，在捕鱼生产中可以测量鱼群和渔船间的距离，也可以测量渔船距离暗礁的距离。(1)声呐装置是利用声波来传递(信息/能量)的。(2)如果声呐向暗礁发出声波信号10s后接收到了回波，则暗礁到船的距离大约有m。(假设这种波在海水中传播的速度为500m/s)(3)小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声响也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段。你认为他的想法可行吗?为什么?参考答案：一、选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.D7.ACD8.ACD9.BC二、填空题10.慢空气11.振动能量12.300能13.声源处超声音14.ACAB15.信息1531