2024-2025学年新教材高中化学 第五章 化工生产中的重要非金属元素 1 第2课时 硫酸 硫酸根离子的检验说课稿 新人教版必修第二册

2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素1第2课时硫酸硫酸根离子的检验说课稿新人教版必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版必修第二册高中化学第五章《化工生产中的重要非金属元素》第2课时《硫酸硫酸根离子的检验》。本节课将详细介绍硫酸的性质、用途以及硫酸根离子的检验方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经学习了硫酸的基本概念和性质，本节课将在此基础上，进一步深入探讨硫酸在化工生产中的重要性，以及硫酸根离子的检验方法，为后续学习硫酸盐的制备和应用打下基础。本节课内容与第四章《非金属元素》的知识紧密相连，有助于学生形成对非金属元素化合物系统的认识。核心素养目标1.发展学生的科学思维，通过探究硫酸的性质和硫酸根离子的检验方法，培养观察、分析、推理的能力。

2.增强学生的实践操作能力，通过实验操作掌握硫酸根离子检验的实验技能。

3.提升学生的科学探究意识，鼓励学生主动探索非金属元素化合物的性质及其应用。

4.培养学生的社会责任感，让学生了解硫酸在化工生产中的重要作用，激发学生为社会主义现代化建设服务的志向。学情分析本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面已经掌握了初中阶段的化学基础知识，包括对硫酸的基本认识和理解。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力和问题解决能力，能够进行简单的化学实验并记录实验结果。然而，在深入理解和运用化学原理方面，学生的能力尚待提高。

学生在素质方面表现出对科学探究的好奇心，但缺乏系统的科学思维训练。他们对于化学实验有较高的兴趣，但往往缺乏实验操作的严谨性。在行为习惯上，学生可能存在实验操作不够规范、观察不够细致、思考不够深入等问题，这些习惯可能会影响他们对硫酸根离子检验的理解和掌握。

此外，学生在学习新知识时，可能会受到已有知识结构的影响，对于新概念的理解和接受需要一个适应和转化的过程。因此，在教学中需要引导学生正确理解硫酸的性质和硫酸根离子的检验方法，并将新知识与学生已有知识体系相结合，以便更好地吸收和应用。教学方法与策略本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，以讲授为主，辅以实验演示和学生分组实验，确保学生能够理论与实践相结合。教学活动包括：

1.讲授硫酸的性质和硫酸根离子的检验方法，通过案例分析加深理解。

2.安排学生进行硫酸根离子检验的实验操作，通过实践加深对理论知识的掌握。

3.使用多媒体教学资源，如视频和动画，展示硫酸的生产过程和化学变化，增强直观感受。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道硫酸在生活中的哪些方面有应用吗？”来激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：回顾初中阶段学习的硫酸的基本性质和用途，为学习硫酸根离子的检验打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解硫酸的性质，包括其酸性、氧化性和腐蚀性，以及硫酸在化工生产中的重要性。

-举例说明：通过介绍硫酸在肥料、清洁剂、电池等领域的具体应用，帮助学生理解硫酸的广泛用途。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨硫酸根离子检验的方法，并邀请小组代表分享他们的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行硫酸根离子的检验实验，通过实验操作加深对硫酸根离子检验方法的理解。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，并确保实验安全。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调硫酸的性质和硫酸根离子检验的重要性，并指出这些知识在化工生产中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于硫酸应用的短文，或者设计一个硫酸根离子检验的实验方案，以加深对课堂内容的理解和应用。

具体教学过程如下：

一、导入

-教师通过提问“你们知道硫酸在生活中有哪些应用吗？”来引起学生的兴趣。

-学生分享他们对硫酸应用的了解，教师总结并引导进入本节课的主题。

二、新课呈现

-教师详细讲解硫酸的物理和化学性质，包括其酸性、氧化性、腐蚀性等。

-教师通过具体例子，如硫酸在肥料生产中的应用，说明硫酸的重要性。

-学生分组讨论硫酸根离子的检验方法，教师邀请小组代表分享讨论结果。

三、巩固练习

-学生在教师的指导下，分组进行硫酸根离子的检验实验。

-教师提供必要的实验材料，并确保实验安全。

-教师观察学生的实验操作，提供反馈和指导，帮助学生正确理解和掌握实验技巧。

四、课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调硫酸根离子检验在化工生产中的实际应用。

-教师鼓励学生在日常生活中注意观察硫酸的应用，并思考其背后的化学原理。

五、作业布置

-教师布置作业，要求学生结合课堂内容，撰写一篇关于硫酸应用的短文，或者设计一个硫酸根离子检验的实验方案。

-教师提醒学生在完成作业时，要结合所学知识，充分发挥创意，提高作业的质量。知识点梳理一、硫酸的性质

1.物理性质：硫酸是一种无色、无味、黏稠的液体，具有强烈的腐蚀性，能溶于水并放出大量的热。

2.化学性质：

-酸性：硫酸是一种强酸，能与金属、金属氧化物、碱等反应生成盐和水。

-氧化性：浓硫酸具有强氧化性，能与某些金属反应生成硫酸盐和气体。

-腐蚀性：硫酸能腐蚀许多金属和非金属，如木材、纸张等。

二、硫酸的用途

1.农业方面：硫酸是制造磷肥的重要原料，如过磷酸钙、钙镁磷肥等。

2.工业方面：硫酸广泛用于制造肥料、炸药、染料、塑料、橡胶等。

3.能源方面：硫酸在电池制造中有着重要应用，如铅酸电池。

三、硫酸根离子的检验

1.硫酸根离子的检验原理：硫酸根离子与钡离子反应生成不溶于水的硫酸钡沉淀。

2.硫酸根离子的检验方法：

-取少量待测液于试管中。

-加入足量盐酸酸化，排除干扰离子。

-加入氯化钡溶液，观察是否生成白色沉淀。

-若生成白色沉淀，则说明溶液中含有硫酸根离子。

四、硫酸根离子检验的注意事项

1.实验前需对试剂进行标定，确保试剂浓度准确。

2.实验过程中需严格控制试剂的添加量，避免过量或不足。

3.实验过程中要注意安全，佩戴防护用品，避免硫酸和氯化钡溶液接触皮肤和眼睛。

4.实验后要及时清洗实验器材，避免交叉污染。

五、硫酸根离子检验的应用

1.环境监测：检测水质中硫酸根离子的含量，了解水体的污染状况。

2.化工生产：监测化工原料和产品中硫酸根离子的含量，保证产品质量。

3.医疗诊断：检测患者体内硫酸根离子的含量，辅助诊断某些疾病。板书设计①硫酸的性质

-物理性质：无色、无味、黏稠液体，腐蚀性强

-化学性质：强酸性、氧化性