人教版（2024）信息技术六年级上册 第04课 输入输出与计算 说课稿

人教版（2024）信息技术六年级上册第04课输入输出与计算说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于帮助学生理解信息技术的核心概念——输入、输出与计算。通过具体案例和实践操作，使学生能够掌握计算机的基本工作原理，以及如何在日常生活中运用信息技术解决问题。结合六年级学生的认知水平和知识需求，本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行创新和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、计算思维和创新意识。具体包括：发展学生运用信息技术工具进行有效信息输入与输出的能力；培养通过计算思维解决问题的方法，使其能逻辑清晰地分析问题、设计解决方案；激发学生的创新意识，鼓励他们在日常生活中探索信息技术的应用，以创新的方式解决实际问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础操作、简单的编程概念以及信息检索的基本方法。他们对计算机硬件和软件有了初步的认识，能够使用键盘和鼠标进行基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对信息技术充满好奇和兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在能力方面，他们具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解输入输出与计算的概念上遇到困难，尤其是抽象的计算逻辑部分。此外，对于一些操作步骤较多的任务，学生可能会感到繁琐和困惑。另外，不同学生的学习速度和接受程度不同，可能会出现理解上的差异。教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法介绍输入输出与计算的基本概念，确保学生理解理论知识。

-运用讨论法引导学生探讨信息技术在日常生活中的应用，激发学生思考。

-实施实验法让学生通过实际操作练习输入输出过程，增强实践能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示输入输出示例，直观呈现操作过程。

-使用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度。

-通过网络资源引入实际案例，丰富教学内容，增强学习的趣味性。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开场引入：通过展示一个简单的计算机输入输出案例（如输入一段文字后打印出来），让学生直观感受输入输出的过程。

-提出问题：询问学生日常生活中哪些场景会用到输入输出，以及他们对于输入输出的理解。

-激发兴趣：宣布本节课将深入学习输入输出与计算，探讨如何在生活中更高效地运用这些技术。

2.讲授新课（用时15分钟）

-基本概念介绍（5分钟）：

-解释输入、输出、计算的定义和作用。

-通过图示和实例展示输入输出设备的工作原理。

-计算思维培养（5分钟）：

-介绍计算思维的基本概念。

-通过案例分析，引导学生运用计算思维分析问题、设计解决方案。

-实际应用讲解（5分钟）：

-讲解输入输出在实际编程中的应用。

-展示一些简单的编程实例，让学生理解输入输出与计算的关系。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论（5分钟）：

-将学生分成小组，每组讨论一个与输入输出相关的实际问题，并提出解决方案。

-各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

-实践操作（5分钟）：

-让学生使用计算机进行简单的输入输出操作练习。

-教师现场指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问（5分钟）：

-教师提出与输入输出相关的问题，学生回答。

-通过提问检查学生对新知识的理解程度，及时解答学生的疑问。

-创新实践（5分钟）：

-鼓励学生思考如何将输入输出与计算应用于解决实际问题。

-学生提出创意方案，教师提供反馈和指导。

5.总结与作业布置（用时5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调输入输出与计算在实际生活中的重要性。

-布置作业：让学生设计一个简单的输入输出程序，并在下一节课分享。

整个教学过程注重双边互动，教师通过提问、讨论和实践操作等方式，引导学生积极参与，确保学生对新知识的理解和掌握。同时，创新实践环节鼓励学生发挥创意，培养学生的信息素养和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-输入输出设备的发展历程：介绍从早期的打孔卡片到现代的触摸屏、语音识别等输入输出设备的发展变化，以及它们对计算机技术发展的影响。

-计算思维案例：收集一些计算思维在现实世界中的应用案例，如数据分析、算法设计、自动化控制等，让学生了解计算思维的实际价值。

-编程实践项目：提供一些简单的编程项目，如制作一个简单的计算器程序、设计一个数据输入表单等，让学生通过动手实践加深对输入输出概念的理解。

-信息安全常识：介绍信息安全的基本概念，如密码学、数据加密、网络安全等，以及如何在日常生活中保护个人信息。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅有关输入输出设备的资料，了解不同类型设备的原理和特点，增强对信息技术硬件基础的认识。

-让学生尝试阅读一些计算思维相关的书籍或文章，学会运用计算思维解决实际问题，提高逻辑分析和问题解决能力。

-建议学生参与在线编程课程或编程社区，通过实际编写程序来练习输入输出操作，提升编程技能。

-提醒学生在使用信息技术的同时，注重个人信息安全，了解并掌握基本的网络安全知识和防护技巧。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，例如设计一个家庭开支记录表单，通过输入输出数据来管理家庭财务。

-推荐学生阅读有关信息技术发展历史的书籍，了解技术演变对社会的影响，培养学生的历史责任感和社会责任感。内容逻辑关系①输入输出概念的理解

-重点知识点：输入设备、输出设备、数据传输

-重点词汇：输入、输出、传感器、显示器、接口

-重点句子：计算机通过输入设备接收数据，通过输出设备展示结果。

②计算思维的运用

-重点知识点：问题分析、算法设计、逻辑推理

-重点词汇：计算思维、算法、逻辑、流程图

-重点