4 创意小礼物之靠垫（说课稿）苏教版六年级下册综合实践活动

4创意小礼物之靠垫（说课稿）苏教版六年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以苏教版六年级下册综合实践活动《创意小礼物之靠垫》为教学内容，旨在培养学生的动手能力和创新意识。在设计思路上，首先引导学生观察生活中的靠垫样式和功能，激发学生设计创意靠垫的兴趣。接着，通过小组讨论，让学生结合课本所学知识，探讨靠垫的设计要素，如材质、形状、图案等。最后，鼓励学生发挥想象力，独立设计一款具有个性化和实用性的创意靠垫，从而提高学生的实践操作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新、审美情趣以及信息素养。通过设计和制作创意靠垫，学生将锻炼以下能力：实践创新素养，即运用所学知识解决实际问题的能力；审美情趣素养，即提升对美的感知、理解和创造能力；信息素养，即搜集、分析、处理信息的能力。这些素养的培养将有助于学生形成独立思考、动手实践的良好习惯，增强创新意识和审美鉴赏力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

①靠垫设计的基本原则和方法，包括材质的选择、形状的确定和图案的设计。

②实际操作中，如何利用手头材料进行创意设计和制作。

2.教学难点

①如何引导学生充分发挥想象力和创造力，设计出具有个性化和创新性的靠垫。

②在制作过程中，如何指导学生掌握必要的工艺技巧，如缝纫、粘贴等，以确保靠垫的实用性和美观性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解靠垫设计的基本原则，并通过小组讨论激发学生的创意思维。

2.设计动手制作环节，让学生通过实际操作，如剪裁、缝纫等，将设计理念转化为实物，增强实践体验。

3.利用多媒体展示不同风格的靠垫设计案例，帮助学生开拓视野，激发设计灵感。

4.通过项目导向学习，引导学生从构思到成品完成一个完整的设计项目，培养项目管理能力。

5.使用互动式教学媒体，如智能平板，实时展示学生设计过程，促进师生互动和学生间的交流合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以学生日常生活中常见的靠垫为例，引导学生观察并讨论靠垫的作用和设计要素，激发学生对本节课的兴趣。教师提问：“你们在生活中见过哪些靠垫？它们有什么特别之处？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题——《创意小礼物之靠垫》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解靠垫设计的基本原则，包括材质选择、形状设计、图案搭配等。通过展示优秀设计案例，让学生了解靠垫设计的多样性和创新性。接着，教师示范如何利用手头材料进行创意设计，并指导学生进行实际操作。

①材质选择：介绍不同材质的特点和适用场景，如布料、海绵、绒毛等。

②形状设计：讲解形状设计的基本原则，如简洁、实用、美观等。

③图案搭配：介绍图案搭配的方法，如对比、协调、对称等。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成若干小组，每组根据所学知识设计一款创意靠垫。教师巡回指导，解答学生疑问，确保设计方案的可行性。学生完成后，教师组织各小组展示设计方案，并进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调靠垫设计的基本原则和实际操作技巧。同时，鼓励学生发挥创意，设计出具有个性化和实用性的靠垫。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：根据本节课所学，独立设计一款创意靠垫，并撰写设计思路。要求作品具有创新性、实用性和美观性，下节课进行展示和评价。教学资源拓展1.拓展资源

（1）材质探索：介绍各种靠垫材质的特性和应用，如天然材料（棉、麻、丝绸）、合成材料（聚酯、尼龙）以及环保材料（再生纤维、竹纤维）等，让学生了解不同材质对靠垫舒适度、耐用性和环保性的影响。

（2）设计风格：介绍不同设计风格的历史背景和特点，如简约主义、北欧风格、波普艺术等，帮助学生理解设计风格对靠垫外观的影响。

（3）工艺技术：讲解靠垫制作中常用的工艺技术，如缝纫、编织、热压等，以及如何选择合适的工艺来制作不同风格的靠垫。

（4）市场趋势：分析当前市场上流行的靠垫设计趋势，如个性化定制、多功能组合等，让学生了解市场需求和消费者喜好。

（5）创意灵感：提供一系列创意灵感的案例，包括自然界中的形态、艺术作品、文化元素等，激发学生的设计灵感。

2.拓展建议

（1）自主学习：鼓励学生课后收集不同材质的样品，并对其特性进行研究和比较，加深对材质的了解。

（2）设计方案：让学生尝试设计不同风格的靠垫，并撰写设计理念，通过实际操作加深对设计原则的理解。

（3）工艺实践：指导学生选择一种工艺技术，如缝纫或编织，并制作一个小型靠垫，以提升动手能力。

（4）市场调研：组织学生进行市场调研，了解消费者对靠垫的需求和偏好，将调研结果应用于自己的设计中。

（5）创意分享：定期组织创意分享会，让学生展示自己的设计方案和作品，相互交流设计心得，激发更多的创意火花。

（6）专家讲座：邀请设计领域的专家或专业人士来校进行讲座，分享他们的设计经验和行业动态，拓宽学生的视野。

（7）跨学科学习：鼓励学生结合其他学科知识，如艺术、历史、环境科学等，进行跨界设计，丰富靠垫的设计元素。板书设计1.靠垫设计原则

①材质选择：天然材料、合成材料、环保材料

②形状设计：简洁、实用、美观

③图案搭配：对比、协调、对称

2.设计方