10《青山处处埋忠骨》说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

10《青山处处埋忠骨》说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《青山处处埋忠骨》

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文五年级下册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课选自五年级下册统编版语文教材，以《青山处处埋忠骨》为主题，讲述了革命先烈在战争中的英勇事迹，引导学生感受革命先烈的崇高精神，培养学生的爱国情怀。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《青山处处埋忠骨》，学生将深入了解革命文化，传承红色精神，培养对国家和民族的认同感；在分析课文的过程中，提升逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过品味课文中的艺术表现，增强审美鉴赏能力，激发创造力。教学难点与重点1.教学重点：

①理解课文内容，把握《青山处处埋忠骨》所传达的爱国情感和革命精神。

②学习并运用课文中的描写手法，如对比、排比等修辞技巧，提高写作能力。

③通过朗读和讨论，培养情感态度价值观，增强对民族英雄的敬仰之情。

2.教学难点：

①分析课文中的深层含义，理解“青山处处埋忠骨”这一主题的深层含义，以及它对现代社会的启示。

②掌握课文中的生字词和成语，正确书写并理解其在特定语境中的运用。

③引导学生从个人情感出发，将课文内容与自己的生活体验相结合，实现情感共鸣和价值观的内化。教学资源准备1.教材：提前发放《青山处处埋忠骨》课文及相关学习资料，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集革命先烈图片、历史背景资料、相关视频片段，以便于学生更直观地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地观看视频和参与讨论。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一篇新的课文——《青山处处埋忠骨》。在这节课中，我们将一起走进那段充满激情与牺牲的历史，感受革命先烈的英勇与忠诚。请大家先打开教材，翻到《青山处处埋忠骨》这一篇。

2.课文阅读与初步感知

①请大家先自主阅读课文，注意理解课文的大意，把握故事的基本框架。

②阅读完毕后，请几位同学分享你们的阅读感受，说说你们对这篇课文的第一印象是什么？

3.课文内容梳理

①现在，让我们一起来梳理一下课文的内容。请同学们分段落朗读课文，并在朗读过程中标注出生字词和不理解的地方。

②针对生字词，我会逐一解释并教大家正确书写。同时，对于不理解的地方，我们可以一起讨论，共同解决疑惑。

4.课文主旨内容探究

①现在，我们已经对课文有了基本的了解，接下来，我们来深入探讨一下课文的主旨。请大家思考：课文标题《青山处处埋忠骨》中的“青山”和“埋忠骨”分别代表了什么？

②请同学们分组讨论，每组派代表分享你们的讨论成果。我们可以从课文中找到具体的例子来支持你们的观点。

③经过讨论，我们得出结论：课文通过描述革命先烈的英勇事迹，表达了他们对国家和人民的忠诚，以及我们对待英雄的态度。

5.课文重点难点讲解

①下面，我们来学习课文中的重点和难点。首先是课文中的修辞手法，如对比、排比等。请同学们找出文中的例子，并分析其作用。

②其次，我们要学习课文中的描写手法。请大家注意文中对环境的描写，以及如何通过环境描写来表现人物的内心世界。

③最后，我们来讨论课文中的情感表达。请同学们思考：课文是如何通过语言表达出对革命先烈的敬仰和怀念之情的？

6.朗读与背诵

①现在，请大家齐声朗读课文，注意把握课文的节奏和情感，尽量做到声情并茂。

②接下来，我们将进行背诵练习。我会给出一段课文，请大家尝试背诵。背完后，我们可以互相检查，确保每个人都能正确背诵。

7.课堂讨论与互动

①现在，我们来开展一个小型的课堂讨论。请同学们思考：革命先烈的精神对我们今天的生活有什么启示？

②每位同学都有机会发表自己的观点，也可以听听其他同学的想法。我们可以从不同的角度来探讨这个问题。

8.作业布置

①作为本节课的延伸，我给大家布置一份作业：请同学们写一篇关于革命先烈的短文，题目自拟，要求表达出对革命先烈的敬仰之情。

②请同学们在课后认真完成作业，下周我们将进行作业展示和交流。

9.总结与反思

①通过今天的学习，我们深入了解了革命先烈的英勇事迹，感受到了他们的忠诚和牺牲。希望大家能够将这种精神传承下去。

②最后，我想请大家反思一下：本节课你学到了什么？有哪些收获？有哪些不足？希望大家能够在课后继续努力，不断提高。

10.结束语

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断追求进步。下节课我们将继续学习新的内容，期待大家的精彩表现！下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解《青山处处埋忠骨》这篇课文，我为大家提供了以下拓展阅读材料：

-《革命烈士诗抄》：收录了多位革命烈士的诗歌，通过诗歌的形式，展现了他们的爱国情怀和英勇精神。

-《红色故事》：这本书中收录了许多革命先烈的感人事迹，可以让同学们更直观地了解他们的生活状态和战斗经历。

-《中国近代史》：通过学习中国近代史，同学们可以更好地理解革命先烈们所面临的困境和他们为民族独立和人民解放所做出的巨大贡献。

2.课后自主学习与探究

（1）研究课题：革命先烈的生平事迹

鼓励同学们选择一位革命先烈，通过查阅资料、访问图书馆等方式，深入了解其生平事迹，包括他们的战斗经历、思想理念以及他们为国家和人民做出的贡献。

（2）写作练习：以革命先烈为原型，创作一篇短文

同学们可以尝试以一位革命先烈为原型，创作一篇短文，通过自己的语言表达出对这位先烈的敬仰之情，以及他们的精神对当代社会的启示。

（3）小组讨论：革命精神在当代社会的传承

同学们可以分组进行讨论，探讨革命精神在当代社会如何传承，以及作为青少年如何发扬革命先烈的光荣传统。

（4）社会实践活动：参观革命纪念地

如果条件允许，可以组织同学们参观附近的革命纪念地，如烈士陵园、革命纪念馆等，通过实地参观，让同学们更加直观地感受到革命先烈的伟大精神。

（5）跨学科学习：结合历史、艺术等多学科知识

鼓励同学们在研究革命先烈的过程中，结合历史、艺术等多学科知识，如通过绘画、音乐、戏剧等形式，表达对革命先烈的敬仰和怀念。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试引入了多媒体教学资源，如革命先烈的视频资料和图片，以增强学生对课文内容的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.我还采用了分组讨论的方式，让学生在小组内分享对课文的理解和感悟，这种互动式学习有助于培养学生的合作精神和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题设置不够吸引他们，或者是对课文内容理解不够深入。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体资源，导致学生对课文本身的阅读和思考不足，影响了他们对课文深层次含义的理解。

3.在教学评价方面，我发现自己对学生的学习成效评价不够全面，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，忽视了学生在情感态度和价值观方面的成长。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中，更加注重讨论主题的设置，确保它们既有趣又具有挑战性。同时，我会在课前给予学生更多的背景资料，帮助他们更好地理解课文内容。

2.我将减少对多媒体资源的依赖，更多地引导学生进行文本阅读和思考。例如，可以设置一些引导性问题，让学生在阅读课文时进行标注和思考，然后分享自己的见解。

3.在教学评价上，我将采用更多元化的评价方式，包括学生的课堂参与度、小组讨论表现、情感态度表达等。我还会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求和困惑，以便及时调整教学策略。内容逻辑关系①重点知识点

-革命先烈的定义和他们的历史贡献。

-《青山处处埋忠骨》课文中体现的爱国情怀和革命精神。

-课文中的修辞手法，如对比、排比等，以及它们对情感表达的作用。

②重点词汇

-“青山处处埋忠骨”：理解这句话的深层含义，以及它所传达的对革命先烈的敬仰和怀念。

-“忠骨”：理解这个词汇在课文中的象征意义，它代表了革命先烈的忠诚和牺牲。

-“埋”：在这里不仅指物理上