《基础护理学》实验教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）

《基础护理学》实验教学大纲

（供四年制本科护理学专业使用）

I前言

《基础护理学》是护理专业课程体系中最基本、最重要的课程之是护理学实践范畴中重

要的组成部分，护理实验课”以病人为中心，以护理程序为框架”，将护理程序有机地贯穿始终,

并在护理操作中融入相应理论与实践，使学生初步掌握各项基本操作技能，培养严谨认真的工作

作风和仪表端庄的行为规范，形成良好的职业道德和职业情感，为后期护理专业课程学习和临床

护理工作奠定基础。

本大纲适用于四年制本科护理学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：

一为了教师和学生更好地掌握实验，大纲每一实验项口均由教学口的、教学要求和教学内容三

部分组成。教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容是教材章节中的主要内容，与

教学要求级别相对应，并统一标示（核心内容下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标

示）便于学生重点学习。掌握内容以“实线”标识，熟悉内容以“虚线”标识，没芍标识表

示了解内容。教学内容与教学要求对应，便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三总教学参考学时为96学时。

四使用教材：《基础护理学》人民卫生出版社，李小寒、尚少梅，5版，2012年。

《护理技能实训与综合性设计性实验》人民军医出版社，江智霞，1版，2010年。

II正文

实验一铺床法及卧床患者更换床单法

一教学目的

在学习相关理论知识的基础上，通过对本操作的实践，能正确叙述各种铺床法和卧床患者

更换床单法的目的，掌握铺麻醉床的操作方法，并正确运用人体力学原理。

二教学要求

（）掌握各种铺床法和卧床患者更换床单法的目的;

（-）掌握铺麻醉床和卧床患者更换床单法的操作方法；

（三）熟悉不同铺床法和卧床患者更换床单法的注意事项；

（四）熟悉铺床法和卧床患者更换床单法的用物准备；

（五）了解铺床时的节力原理。

三教学内容

（一）铺备用床、暂空床、麻醉床、卧床患者更换床单的目的;

（二）铺备用床、暂空床、麻醉床、卧床患者更换床单的操作前准备;

（三）铺备用床、暂空床、麻酹床、卧床患者更换床单的操作步骤;

（四）铺备用床、暂空床、麻醉床、卧床患者更换床单的注意事项及健康教育;

（五）铺床时的节力原理。

实验二无菌技术

-教学目的

通过本次实验课，使学生掌握无菌技术的有关概念,熟练掌握无菌技术的操作原则及方法,

建立无菌观念。

二教学要求

（一）掌握无菌技术的有关概念：

（二）掌握无菌技术的操作方法、原则及注意事项；

（三）熟悉用物的准备；

三教学内容

（一）无菌技术的概念;

（二）无菌技术的操作原则;

（三）无菌持物钳的使用和注意事项;

（四）无菌容器的使用和注意事项;

（五）无菌包的使用和注意事项;

（六）铺无菌盘的方法和注意事项：

（七）倒取无菌溶液的方法和注意事项;

（A）戴、脱无菌手套的方法和注意事项;

（九）用物的准备。

实验三穿脱隔离衣

一教学目的

通过本次实验课，使学生掌握穿脱隔离衣的方法和注意事项，了解隔离衣的使用范围，

建立自我保护意识。

二教学要求

（-）掌握正确穿脱隔嗡衣的方法和注意事项；

（二）掌握洗手的方法和注意事项；

（三）熟悉操作前的准备；

（四）了解隔离衣的使用范围。

三教学内容

（一）穿隔离衣的步骤和注意事项;

（二）脱隔离衣的步骤和注意事项;

（三）洗手的方法和注意事项;

（四）操作前迤备；

（五）隔离衣的使用范围。

实验四特殊口腔护理

一教学目的

在学习理论知识的基础上，通过实践操作，掌握口腔护理的目的、操作方法及注意事项，让

学生在操作过程中做到动作轻柔，敏捷；能与患者有效沟通，建立良好护患关系。

二教学要求

（-）掌握口腔护理的目的；

（-）掌握清醒患者和昏迷患者口腔护理的操作步骤及注意事项；

（三）熟悉常用口腔护理溶液的选择；

（四）了解正确准备用物的重要性；

三教学内容

（-）口腔护理的目的;

（二）口腔护理的操作步骤及注意事项；

（四）了解吸痰的用物准备；

（五）了解电动吸引器和中心负压吸引装置的组成。

三教学内容

（一）吸痰的目的;

（二）电动吸引器和中心负压吸引装置吸引器的使用及负压值;

（三）吸痰的操作方法及注意事项;

（四）吸痰的用物准备；

（五）电动吸引器和中心负压吸引装置的组成。

实验七氧气疗法

一教学目的

在学习相关理论知识的基础上，通过对本操作的学习，能正确描述吸氧的R的、操作方法及

注意事项，并能规范地进行吸氧操作。

二教学要求

（-）掌握吸氧的目的

（二）掌握氧气筒和中心供氧装置的使用；

（三）掌提吸氧的操作方法及注意事项：

（四）熟悉氧疗的副作用；

（五）了解吸氧的用物准备；

（六）了解氧气瓶和中心吸氧装置的组成。

三教学内容

（-）吸氧的目的;

（二）氧气筒和中心供氧装置的使用;

（三）吸氧的操作方法及注意事项;

（四）氧疗的副作用；

（五）吸氧的用物准备；

（六）氧气瓶和中心吸氧装置的组成。

实验八鼻饲法

一教学目的

在学习相关理论知识的基础上，通过本操作的学习，掌握鼻饲法的适应症、操作方法和注意事

项，并熟悉相关解剖知识和理论知识。

二教学要求

（■）掌握鼻饲法的操作方法及注意事.项；

（-）掌握判断胃管在胃内的方法；

（三）熟悉上消化道的解剖知识；

（四）熟悉鼻饲法的适应症及用物准备；

（五）了解鼻饲法的目的。

三教学内容

（-）鼻饲法（包括昏送病人的插管）的操作方法及注意事项;

（二）判断胃管在胃内的方法;

（三）鼻饲法的适应症及用物迤备；

（四）上消化道的解剖知以：

（五）鼻饲法的目的；

实验九导尿术

一教学目的

在严格无菌技术操作中，能按要求规范完成男女病人导尿术的操作方法和注意事项，能运用

所学知识对留置导尿病人进行健康教育，并能将所学知识应用到护理实践中。

二教学要求

（一）掌握导尿术的概念及目的；

（二）掌握男、女病人导尿术的操作方法及注意事项；

（三）掌握无菌技术在导尿术中的运用；

（四）熟悉男、女性尿道的解剖特点；

（五）了解留置导尿病人的护理措施；

（六）了解用物的准备。

三教学内容

（-）导尿术概念及目的;

（-）男、女性病人导尿术的操作方法及注意事项;

（三）男工.女性屋道的解剖特点；

（四）无菌技术在导尿术史的运用；

（五）留置导尿病人的护理措施；

（六）用物的准备。

实验十灌肠术

一教学目的

通过学习本操作，掌握灌肠术的操作方法、注意事项和溶液的选择及适应症和禁忌症，能独

立完成此项操作。

二教学要求

（-）掌握各种灌肠法的目的及灌肠液的选择：

（-）掌握灌肠法的操作方法及注意事项；

（三）了解灌肠法的健康教育；

（四）了解用物的准备。

三教学内容

（一）用物准备；

（二）各种灌肠法的目的及灌肠液的选择;

（三）一肠法的操作方法及注意事项;

（四）了解灌肠法的健康教育；

实验十一皮内注射法

一教学目的

通过学习本节内容，掌握皮试的操作方法，包括皮试液的配制、皮试阴性、阳性结果的判断,

熟悉皮内注射常用操作部位、皮试评估的要点。

二教学要求

（-）掌握皮内注射的目的；

（-）掌握皮内注射的操作方法及注意事项:

（三）掌握皮试液（青霍素）配制的方法；

（四）掌握皮内注射的结果判断；

（五）熟悉青霉素过敏反应的处理方法。

三教学内容

（一）皮内注射的目的;

（二）皮内注射的操作方法及注意事项;

㈢皮试液（青霉素）配制的方法;

网皮内注射的结果判断;

（五）直霉.素过敏反应的处理方法。

实验十二肌内注射法

-教学目的

通过学习本节内容，掌握常用肌内注射部位的选择、定位方法及操作方法，并熟悉相关解剖

知识和理论知识，能正确的进行本项操作。

二教学要求

（-）掌握肌内注射部位的选择及定位方法：

（-）掌握肌内注射的操作方法及注意事项：

（三）熟悉肌内注射部位的解剖结构；

（四）了解肌内注射的目的及用物准备。

三教学内容

（-）肌内注射部位的选择及定位方法;

（二）肌内注射的操作方法及注意事项;

（三）肌内旌射部.位的解剖结构；

（四）肌内注射的目的及用物准备。

实验十三静脉输液

一教学目的

通过学习本操作，掌握静脉输液的目的、操作方法、注意事项及血管的选择，熟悉相关

理论知识，能规范的进行本项操作。

二教学要求

（-）掌握静脉输液的目的：

（-）掌握静脉输液的操作方法及注意事项：

（三）掌握静脉输液血管的选择原则；

（四）熟悉静脉输液患者的健康教育；

（五）了解静脉输液物品的准备；

（六）了解头皮针静脉输液法与静脉留置针输液法异同点。

三教学内容

（-）静脉输液的目的及操作流程;

（二）静脉输液的注意事项;

（三）静脉输液血管的选择原则:

（四）静脓输液患雀的健康教直；

（五）静脉输液物品的徙备；

（六）头皮针静脉输液法与静脉留置针静脉输液法异同点。

m教学组织与方法

一实施机构：由护理学院护理学实验室执行。

二组织内容：集体备课、教案、课件、讲稿审核、教学方法研究、教学手段应用。

三教学方法：

1实验教学：教师集中讲解和操作过程演示，学生观看录像，分组练习（20-30人1组，每

组分为4个小组操作练习），练习结束，老师抽考，最后老师和学生分别总结。

每次实验均需完成实验报告，教师批改实验报告并反馈结果。

2教学地点：护理学实验室。

3辅导形式：课堂指导、讨论、提问和总结相结合。

四考核办法：实验成绩组成

上学期：操作考核占实验成绩75船实验报告占实验成绩20%考勤占实验成绩5%。

下学期：操作考核占实验成绩60%实验报告占实验成绩15%,考勤占实验成绩5%,设计性实验

占实验成绩20%o

IV教学时数分配表

实验内容教学时数实验类型

铺床法及卧床患者更换床单法4验证型

无菌技术4验证型

穿脱隔离衣4验证型

特殊口腔护理4验证型

生命体征测量法4验证型

吸痰法4验证型

氧气疗法4验证型

鼻饲法4验证型

导尿术