2024-2025学年七年级语文上学期期末分类汇编：语言表达与运用（八大考点）解析版

2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编

专题08语言表达与运用

对联广告宣传语、应用文、提炼与概括、活动设计

II

I经典基础题

■I

1.（23-24七年级上•河南郑州•期末）组委会公示了两幅同学们参与设计的活动宣传海报，邀请你参与投票,

请投出你宝贵的一票并说明理由。

AB

我选：—

理由：__________________________________

【答案】示例：A这幅海报中的“读书分享会”点明了本次活动的主题，海报中人物和景物均以简

体画的形式呈现，富有童真童趣。画面中一个老师和四个孩子手拉手，营造了欢乐温馨的分享氛围，所以

值得投票。

1

【详解】本题考查图文转换。开放类试题，结合海报内容和呈现形式表述理由即可。

示例一：我选择图A。这幅图中中间几个明显的大字"读书分享会”点明了活动的主题。图中的一个老师拉着

四位学生，每个人的脸上都带着笑容，营造了一种轻松愉悦的分享氛围。图中出现的人物和景物都是简笔

画，线条简洁，富有童趣。所以值得投票。

示例二：我选择图B。整幅画面有中国山水画的意境。图中的“迎新春・享读书”点明了活动的主题。四角角上

的梅花和竹子等寓意着读书可以让人品德高尚。下方打开和叠放的书本营造了浓厚的阅读氛围。所以值得

投票。

2.（23-24七年级上•河南郑州•期末）“美图妙语”栏目组收到两幅图片，请参照图①所配的文字内容，为图

②附上简洁的话语。

图①图②

小语为图①配文：自我塑造，过程很疼，但你终将蜕变成一个更好的自己。

我为图②配文：

【答案】示例一：赢或是输，取决于你能否坚持。示例二：负重前行，过程很艰辛，但你最终能到达顶峰。

【详解】本题考查图文转换。

根据图片可知，画面上描绘的是一个人正推着一块石头往山上走，已经满头大汗，图片揭示的主题应与“坚

持,，“过程,，等相关，据此配文即可。

示例：逆境前行，重负在肩亦步亦坚，每一步攀登都是向着更高处的自我超越。

3.（23-24七年级上•黑龙江齐齐哈尔•期末）创意组邀请你为最喜欢的刊名投票，请你做出选择，并说明理

由。

（备选刊名：《小荷》《三人行》《扬帆》）

2

选择的刊名：选择的理由：

【答案】示例一：《小荷》从"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"里面选取"小荷"一词作为刊名，

比喻同学们才华刚开始展露，在文学路上刚刚起步，希望以后有更好的发展。

示例二：《三人行》：“三人行"取"三人行，必有我师焉”之意，这个刊名表达了在文学路上，同学们结伴而行、

互学互鉴的美好愿望。

示例三：《扬帆》：取"扬帆启航"之意，既表示初中生活开启了新的人生阶段，也表达了“长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海”的理想。

【详解】本题考查开放性回答。

本题要求从三个备选刊名中选择一个最喜欢的，并给出选择理由。这三个刊名分别是《小荷》《三人行》和

《扬帆》。在选择时，需要理解每个刊名的寓意，并结合自身的理解和感受，选择最能够触动自己或认为最

符合某种特定情境或意义的刊名。同时，理由的阐述需要清晰、准确，能够充分支持自己的选择。

（1）《小荷》示例：我选择《小荷》作为我最喜欢的刊名。这个刊名充满了诗意和生命的活力，让我想起

了那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"。这不仅仅是对荷花初露尖尖角的描绘，更是对新生事物、对年

轻人才华的赞美。在我看来，这个刊名就像是我们这些正在成长的青少年，虽然刚刚起步，但已经展现出

无限的潜力和希望。选择《小荷》作为刊名，既表达了对年轻人才华的认可，也寄托了对他们未来发展的

美好期待。

（2）《三人行》示例：我选择《三人行》作为我最喜欢的刊名。这个刊名简洁而富有深意，它来源于“三人

行，必有我师焉”的古训，强调了在人际交往中相互学习、共同进步的重要性。我认为，无论是在学习还是

在生活中，我们都需要与他人交流、合作，从他人身上汲取知识和经验。选择《三人行》作为刊名，不仅

表达了我们愿意与他人结伴而行、共同进步的愿望，也体现了我们对知识和智慧的追求。

（3）《扬帆》示例：我选择《扬帆》作为我最喜欢的刊名。这个刊名寓意着新的开始和勇往直前的决心，

它让我联想到扬帆起航的壮阔画面，充满了对未来的憧憬和期待。对于正处于青春期的我们来说，就像是

3

一艘刚刚起航的船只，正面临着无限的可能和挑战。选择《扬帆》作为刊名，既表达了我们对新生活的向

往和期待，也激励我们要勇敢地面对困难、迎接挑战，不断向前航行。同时，它也寄托了我们对美好未来

的希望和憧憬。

4.（23-24七年级上•山西大同•期末）班级进行“文学部落"综合性学习活动，组建文学社团，社团中美术组特

意设计了下侧的徽标。请你用简洁的语言向同学们介绍徽标内容并说明其寓意。

写作提示：①介绍徽标内容及寓意；②不少于80字。

【答案】示例：徽标为圆形，圆环内是深色小圆，小圆里是两片手形叶子捧起一枝荷的花蕾，圆环上有“小

荷文学社''的汉字与拼音，深色小圆象征着池塘，荷花长在池塘中，寓意着文学社团将植根于校园。手形的

叶子象征着师生对文学社团的关爱。荷的花蕾象征着文学社团终有一天会异彩纷呈。

【详解】本题考查图文转换能力。答案不唯一。

示例：徽标为圆形，象征着完美和团结。在圆环内，有一个深色的小圆，它代表池塘，寓意着文学社团将

植根于校园的深厚土壤中。小圆内有两片手形的叶子，这两片叶子捧起一枝荷花的花蕾，寓意着师生共同

关爱和呵护文学社团，让它在大家的关注下茁壮成长。花蕾是荷的象征，荷花出淤泥而不染，濯清涟而不

妖，寓意着我们文学社团的成员能在纷繁复杂的生活中保持清醒的头脑，坚持自己的理想和追求。同时，

花蕾也预示着文学社团的未来将会如荷花一样，异彩纷呈，绽放出美丽的光彩。在圆环上，有"小荷文学社”

的汉字和拼音，表明了我们的身份和目标，我们要以文学为纽带，聚集热爱文学的同学，共同学习，共同

进步。

5.（23-24七年级上•山西大同・期末）为了方便同学们阅读，校文学社决定在教室里增设"图书角"。下面是设

计小组提交的三幅“图书角"标识图，你推荐哪一幅？请说明理由。

写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。

4

书香《

阅读盗

让由书用■一

❷©一种习惯

胸藏文垦虚若谷腹有诗书气自华

图一图二图三

【答案】示例一：我推荐图一。画面主体是一本展开的书，左上方写有“书香作伴"四个字，右上方是一株盛

放的梅花，旁边飞鸟环绕，舒展的翅膀如翻开的书页。下方则写着"胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华"的句

子。该图片意在倡导同学们浸润书香，享受阅读带来的美好时光。

示例二：我推荐图二。图片主体是一句阅读标语一一让阅读成为一种习惯。其中“阅读"二字大而突出，右侧

是一盏亮着的台灯，灯下摆放着几本书，还有一本书己经被翻开。该图片意在鼓励同学们养成阅读的良好

习惯。

示例三：我推荐图三。图片左下角写着“图书角”三个醒目的大字，右上角写着“多读书，读好书，好读书"

的字样。左上角和右下角分别是书籍和笔、砚台的图标。图片醒目清晰，意在倡导同学们勤读书，多读书。

【详解】本题考查图文转换能力。解答此题，要仔细观察画面的构成，弄清楚每幅图的构成要素、理解其

寓意，然后选择其一，并说明理由。理由要紧扣"图书角"，语言要简洁明了。注意字数要求。

示例：我选图三。图中主体位置是书籍和笔、砚台的图标，"图书角"三个大字醒目清晰，能提示应用区域;

右上角写着“多读书，读好书，好读书"的字样，起到鼓励学生积极阅读的作用。

6.（23-24七年级上•山西太原•期末）小美同学想从下面两幅图中选择一幅作为班刊插图，你会推荐哪一幅

图，为什么？

骆驼祥子困

唧

像I」波特CUHM

雁常

!西游记蟹

水浒传E

海底两万里三体三国演义

图一■图二

5

【答案】示例一：我推荐图一，这幅词云图能引导同学们阅读《西游记》等经典名著、以及《三体》等科

幻想象类作品，提升阅读素养，符合班刊主题。

示例二：我推荐图二，图二符合班刊主题，图中三个孩子看到的景物不同，是因为他们读名著的数量不同，

鲜明的对比启发大家多读名著，开阔视野，点亮未来。

【详解】本题考查图文转换。

仔细观察图一，由字体大小不一的名著名称组成，有四大名著《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》，

有散文集《朝花夕拾》，有长篇小说《骆驼祥子》，有科幻小说《三体》，有奇幻小说《哈利波特》，有冒险

小说《鲁宾逊漂流记》，有古代史书《史记》，有科幻小说《海底两万里》等，这幅词云图能有效引导同学

们阅读各类书籍，激发同学们的阅读兴趣，提升阅读素养。符合班刊主题。

仔细观察图二，图中有三个小孩，一个小孩站在地上，另外两个小孩站在书上，一个脚下书的数量较少，

一个脚下书的数量很多，因此，三个孩子看到的景物也各自不同。书看得多，人站得高，视野越来越开阔，

阅历越来越广。鲜明的对比启发大家多读名著，开阔视野，点亮未来。符合班刊主题。据此回答即可。

7.（23-24七年级上•河南南阳•期末）小邓看到了一幅题为"眺望”的漫画，觉得很有现实意义。他特邀请大家

用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。

【答案】［示例］漫画中，三个小朋友在往前面眺望。一个站在平地上眺望，看见的只是面前的墙；一个站

在少量写有"名著""词典"字样的书上眺望，只能看见黑暗中楼房里的点点亮光；一个站在大量写有"名著""词

6

典"字样的书上眺望，看到了太阳，前面一片光明。寓意：读书越多，站得就越高，眼界就越开阔，看到的

世界就越大，前途也就越光明。

【详解】本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找

出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，

规范作答。

(1)这道题目提供了一幅名为"眺望"的漫画，并要求用简洁的语言描述画面内容并概括其寓意。

(2)我们来描述画面内容。漫画中描绘了三个小朋友，他们都在向前方眺望。第一个小朋友站在平地上，

视线被一堵墙所阻挡；第二个小朋友站在几本书上，这些书上有"名著""词典"等字样，他能够看到远处楼房

里的点点亮光；第三个小朋友则站在更多的书上，这些书也同样写有"名著""词典"等字样，他的视线更加开

阔，能够直接看到太阳和前方的光明。

(3)我们来概括漫画的寓意。通过三个小朋友的不同位置和视野，漫画传达了一个明确的信息：读书越多，

站得就越高，眼界就越开阔。第一个小朋友因为站在平地上，所以视野有限；而第二个和第三个小朋友因

为站在书上，所以能够看到更远的景色。特别是第三个小朋友，由于他站在更多的书上，因此他的视野更

加开阔，能够直接看到太阳和光明，这象征着前途的无限可能性和希望。根据以上分析，这幅漫画通过生

动的画面和简洁的文字，传达了一个深刻的寓意：只有通过不断学习和积累知识，我们才能站得更高、看

得更远，从而拥有更加广阔的视野和更加光明的前途。

根据以上分析作答即可。

8.(23-24七年级上•河南周口・期末)文学宣传小组的同学打算用下面的漫画作为宣传海报上的配图，请你

用简洁的语言描述漫画的主要内容，不超过60字。

7

【答案】示例：大地干涸龟裂，人们无处寻找水源。一个人打开了厚厚的书本，惊奇地发现，在书本中央，

有一泓清泉，水中还有蹦跳的鱼儿。

寓意：书籍才是滋养人类的营养品，那里有丰富的宝藏。

【详解】本题考查图文转换。

图中画面：大地极度缺水，干涸龟裂，树木只剩下树干。人们拿着工具找水源。其中有一个人打开一本厚

厚的书。发现在书本中央，有一波光粼粼的水源，水中还有生命力旺盛的鱼儿。

寓意：书籍给予人类营养，读书能使人闪烁着生命的光辉。

9.（23-24七年级上•河南商丘・期末）小文想在幻灯片中以下面这张图片来形象展现纸质阅读的现状，但他

不知道如何介绍这张图片，请你帮他写出这张图片的内容和寓意。

《埋葬图书》

【答案】示例：内容：耳机拿着铁锹立在挖好的坑的旁边，游戏手柄、手机、平板等电子产品抬着一本纸

质书往坑边走去。

寓意：电子产品横行，将把纸质书推向“坟墓"，警示我们不能沉迷电子产品，而要注重纸质书籍的阅读。

【详解】本题考查图文转化。要整体把握漫画内容，然后结合漫画的标题、漫画中的对白或说明文字以及

构成漫画的各个要素进行描述并理解寓意。

仔细观察图片可知，图片左下方是一个挖好的巨大的坑，耳机拿着一把铁锹立在坑的旁边，手机、平板、

游戏手柄等电子产品正抬着一本纸质书，朝大坑走去。结合漫画标题"埋葬图书"可知，漫画意在告诉我们:

电子产品横行，将把纸质书推向“坟墓"，我们不能沉迷电子产品而丢弃了经典阅读，我们要注重纸质书籍的

阅读。

10.（23-24七年级上•江苏苏州•期末）请仔细观察下面这张图片，根据你的理解，为这张图片拟个标题并说

8

明理由（注：图中照片为意大利比萨斜塔）。

【答案】标题示例：比萨"直〃塔；我来帮它扶扶正。理由：能从不同视角、人为干预、尊重规律等方面说明

均可。

【详解】本题考查图文转换。开放性试题，答案不唯一，围绕图中意大利比萨斜塔进行合理作答。

标题示例：斜与直

理由：换个角度看世间万物，会带给你不同的认知，比萨"斜"塔也可以变为比萨"直"塔。

11.（23-24七年级上•浙江杭州•期末）读下面这幅漫画，请写一段不少于100字的文字，来表达你的联想或

思考。

【答案】示例一：有一颗心，心底栽种着一丛花，正向着心中的太阳开得烂漫。"你心中的空间越大，生长

的花朵就越繁茂"，你的理想有多大，你的舞台就有多大，可以追求更精彩的人生。

示例二："心中的空间越大，生长的花朵就越繁茂"让我想到，如果一个人内心的空间和容量越大，他们所能

容纳和生长的东西就会越多。拥有广阔的胸怀，看到的世界才能更广阔，从而更容易获得成功和成就，心

9

中会充满更多的爱，一切都是美好的。

示例三：这幅漫画让我联想到自己，心中的空间越大，还意味着我们拥有更多的成长空间。为自己创造更

多的成长空间，通过不断学习和进步，提升自己的能力和素质。只有这样，我们才能在人生的道路上不断

前行，绽放出更加绚烂的花朵。

【详解】本题考查图文转换的表达运用能力。解答此类题，可根据图案里的所有构成要素，按照一定的顺

序描述出来，然后联系现实，展开合理的联想，从漫画创作意图角度组织答案。

示例：仔细观察这幅漫画，在一颗心里生长着几朵美丽的花朵，正对着天空中的太阳。在图案外写着"你心

中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂"，不禁让人浮想联翩，"心中的空间"既可以是指一个人的心胸要开

阔，不要将自己的心封闭锁起来，应该用善意对待别人，对待这个世界，也可以指开阔自己的视野，不断

学习，不断成长，让自己的境界得到提高。而“盛开的花儿”可以是指“美好的人生"。正是因为自己有了开阔

的胸怀，积极乐观的态度，心灵才会得到净化，不断地成长，自己的素养和境界也得到提高，生命之花也

会绽放的更精彩。

12.（23-24七年级上•山西晋中•期中）学校文学组的同学们计划以"我骄傲，我是中国娃"为主题创作一篇演

讲稿，以下是演讲稿的节选部分，请你仿照画线语句，再续写一句话，与文学组的同学们一起创作！

啊！祖国，我的祖国！您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；您是长江，我是小河，一条小河也

能波澜壮阔;,,。祖国！今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振

兴、新的开拓！

【答案】示例：您是高山我是石子一粒石子也有坚硬的魂魄

【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，

三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。

示例：您是大海，我是浪花，一朵浪花也能汹涌澎湃。

13.（23-24七年级上•河南许昌•期末）在下面这段文字的横线处填入语句，使衔接恰当、语意完整。

古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好。书不是航标，①。书不是胭脂，却会使人

心颜常驻。书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛，②。书不是万能的，却会给人力量、

使人成长。

【答案】却会使人明确方向却会使人自由飞翔

【详解】本题考查续写句子。

一空，根据"航标"能给人指明方向，可知应填"却会使人明辨方向"；

二空，根据"羽毛"构成翅膀可知，应填"却会使人自由翱翔”。

10

14.（23-24七年级上,江苏南通•期末）小江在自己的QQ动态上发起“结伴同行”的话题讨论，请你引用切合

话题的名言警句跟帖留言。

小海留言："独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以开阔眼界、共同成长。

你的留言：__________

【答案】示例："三人行，必有我师焉。"交个好朋友，可以学习到别人的长处和优点。

【详解】本题考查语言表达。题干描述了小江在QQ动态上发起了“结伴同行"的话题讨论，并且小海己经留

言，引用了一句名言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，表达了交朋友对于开阔眼界和共同成长的重要性。接着，

题干要求你引用一句切合"结伴同行"话题的名言警句进行跟帖留言。

示例："人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。"与志同道合的朋友同行，不仅能分享快乐和悲伤，更能相

互启发，共同进步。

15.（23-24七年级上•江苏南京•期末）班刊中有个栏目是"童诗天地"，小语和你准备联手投稿。小语创作了

诗歌第一节，请你参照第一节的内容和结构，补充完整诗歌的第二节。

天空是条蓝色的大河

天空是条蓝色的大河天空是条蓝色的大河

河上飘着洁白的云朵河上飘着洁白的云朵

我想此刻我想此刻

天妈妈正在河边洗衣

云朵是她洗出的泡沫

【答案】天妈妈正在河边呼唤云朵是群晚归的白鹅

【详解】本题考查仿写能力。依据"天妈妈正在河边洗衣，云朵是她洗出的泡沫"进行仿写即可。答案不唯一，

符合情境即可。

示例：天妈妈正在河边浇花云朵是她浇出的花瓣。

16.（23-24七年级上•河北张家口•期末）仿照下面加波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。

生活离不开自律。自律是帆,助你远航四方;自律是云，伴你畅游天地;.（2）,；

自律是花，陪你绽放冬夏。自律是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。

【答案】自律是雨助你滋润万物（言之有理即可）

【详解】本题考查句子的仿写。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定

的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写

11

句子在内容上要与例句相一致。本题仿写的对象是"自律"，运用的修辞是比喻，同时，要根据喻体写出其作

用。

示例：自律是手，带你编织梦想

17.（23-24七年级上•山东济南•期末）学校要编辑一期《寻找课本里的“种子"》校刊，请你从七年级上册语

文课本中寻找一粒“种子"，参照例句加以表述。

示例：《纪念白求恩》中的白求恩，是一粒高尚的种子。

理由是：他帮助中国的抗日战争，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，对工作极端负责任，对技术

精益求精，对同志对人民极端热忱，毫不利己，专门利人。

《》中的,是一粒的种子。

理由是：__________________________________________________

【答案】示例：植树的牧羊人牧羊人坚毅理由：他数十年如一日，在荒原上种植树

木。靠自己的体力与毅力，把荒凉的山野变成了美丽富饶的田园。

【详解】本题考查语言表达。答案不唯一。要按要求从初中语文课本里寻找一粒的"种子"，仿照例句形式组

织语言。所选人物要有积极、健康的精神、品性。

示例：《老王》里的老王，他是一粒善良的种子。

理由是：他在杨绛一家落难时，施以援手不求回报，令作者夫妇终身难忘。

18.（23-24七年级上•浙江绍兴•期末）小语运用"辨析法"整理古诗词中易错的字词。请仿照示例，选择正确

的选项，并说明理由。

示例；词义辨析法：夜发清溪向三峡，思君不见下渝o（李白《峨眉山月歌》）

选A,因为"州"是一种行政区划，"洲”是指水中的陆地；渝州是一行政区划，所以选A。

意象辨析法：乡书何处达？归洛阳边。（王湾《次北固山下》）

A.燕B.雁

【答案】选B"雁"主要表达诗人对故乡的思念，诗句表达思乡之情，所以选B,而"燕”主要表示春天的美好。

【详解】本题考查诗歌意象。题目要求使用"意象辨析法”来选择古诗词中正确的字词。意象辨析法是指通过

分析诗句中的意象，即诗歌中的自然景物、人物形象等，来理解诗人的情感和意图，从而确定诗句中应使

用的字词。

根据意象辨析法，在诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”中，诗人王湾通过"归雁"这一意象来表达对家乡的思念

之情。在古诗词中，"雁"常常被用作思乡的象征，因为大雁在秋天会向南飞行，这与人们思念家乡、渴望归

乡的情感相呼应。而"燕"虽然在诗歌中也常见,但更多用来形容春天的景象，或者用来形容美好的生活环境，

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与思乡的意境不太相符。因此，在"乡书何处达？归洛阳边"这句诗中，选择"雁”作为正确的字词更为

贴切，因为它能够更好地表达出诗人对家乡的思念之情。所以答案是B。

19.（23-24七年级上•广西南宁•期末）学青会主题曲《青春遇见》由广西著名作家东西填词，一经发布，就

受到广大青少年的喜爱。请你仿照原歌词补写相应内容，谱写新时代昂扬的青春乐章。

原歌词：就算再疲惫仿写：就算再（1）

年轻气盛的斗志少年凌云的抱负

一直保持去体会一直永存于心中

给自己鼓掌给自己鼓励

骄傲挺着胸膛顽强接近目标

谁都无法阻挡你独特的光芒谁都无法阻挡我（2）

【答案】示例：失败示例：前进的脚步

【详解】本题考查仿写。开放类试题，与原歌词格式相同，语义相关即可。

第一空：分析语义可知，此处表达的语意是即使经历无数次失败，也要不改志向，顽强拼搏。故可填：失

败，或痛苦等。

第二空：原歌词中的"独特的光芒”是一个偏正式短语。分析仿写上的“接近目标"和"无法阻挡"可拟写为：前

进的脚步，或追逐的脚步；也是一个偏正式短语。

20.（23-24七年级上•重庆奉节•期末）使用反义词构成对比或映衬，可以使句子具有更加鲜明的感情色彩和

更强的说服力。请参照示例，使用两组反义词写一句话，句式不限。

示例：这个拥抱来得太迟了，既冷又热，既苦又甜。

【答案】示例：美丽的外表也无法遮蔽内心的丑陋。

【详解】本题考查仿写句子的能力。仿写的句子中必须要有两组反义词，句式自由。

示例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

优选提升题

1.（23-24七年级上•河南商丘•期末）班级为这次活动开展了个人阅读状况问卷调查，从下表中，你发现同

学们在阅读方面存在哪些主要问题？并请你针对存在的问题提出解决问题的恰当建议。

每周课外阅读时间阅读目的阅读内容阅读习惯

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小于1小时33.2%老师要求72.5%必读名著51.6%会做读书笔记16.2%

1-3小时57.2%自己喜欢20.1%流行小说34.7%会做圈点批注20.6%

3小时以上9.6%闲来无聊7.4%其他13.7%只读，从不动笔63.2%

（1）问题：建议：

（2）问题：建议：

【答案】示例一：问题：阅读时间不多，大部分学生每周课外阅读时间不到3小时。建议：学

校安排时间开展课外阅读，或将课外阅读作为作业布置。示例二：问题：阅读面狭窄，大部分是阅读

老师要求的名著，因为喜欢而主动阅读的学生不多。建议：班级开展形式多样的阅读活动，如读书分

享会等，激发阅读兴趣。示例三：问题：阅读习惯不好，缺少做读书笔记和圈点批注的习惯。建议：开展

读书笔记评比活动，展览优秀读书笔记和学生在书上的圈点批注，督促和激励学生养成良好的阅读习惯。

【详解】本题考查图文转换和建议。

根据表中“每周课外阅读时间"一栏，"小于1小时”占"33.2%"、"1-3小时”占"57.2%"、"3小时以上”占"9.6%”,

可知，大部分同学每天课外阅读时间不到3小时，阅读时间不多；

建议：多读书，每天不少于1小时。

根据表中“阅读的内容”一栏，"必读名著"占"51.6%"、"流行小说"占"34.7%"、"其他"占"13.7%”,可知，主要

阅读必读名著；

建议：博览群书，广泛涉猎。

根据表中"阅读习惯"一栏，"会做读书笔记”占"16.2%"、"会做圈点批注”占"20.6%"、"只读从不动笔”占"63.2%”,

可知，阅读习惯不好，缺少做读书笔记和圈点批注的习惯。

建议：不动笔墨不读书，养成做读书笔记的习惯。

2.（23-24七年级上•山西吕梁,期末）下面是学校针对初中生读书现状的调查结果，请你用简洁的语言概括。

年级七年级八年级九年级

调杳项目

每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时

经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%

【答案】初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越

来越大。

【详解】本题考查图文转换能力。

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依据"每日可供自由阅读的时间"可知，其中七年级是L5小时，八年级是1.2小时，九年级是0.5小时。

据此可概括为：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少；依据"经典书籍在阅读中所占

比重”可知，其中七年级是27.8%,八年级是35.8%,九年级是45.6%。据此可概括为：随着年级的增长,

经典书籍在学生阅读中所占的比重越来越大。将上述两个方面用简洁语言整理概括出来即可。

3.（23-24七年级上•河北廊坊•期末）信息组搜集了2023年4月中国新闻出版研究院发布的第二十次未成年

人图书阅读量调查统计表。请根据图表信息写一条结论。

未成年人图书阅读量

□2022年口2021年

【详解】本题考查图文转换。

依据《未成年人图书阅读量》中0-8周岁2022年阅读量73.5,2021年阅读量为72.1；9-13周岁2022年阅

读量99.2,2021年阅读量为99.1；及14-17周岁2022年阅读量90.4,2021年阅读量为90.0等数据比较可

知：2022年各年龄段未成年人图书阅读量较2021年都有提升。或：2022年同一年龄段相比，三个年龄段

的未成年人图书阅读量均有小幅增加。

4.（23-24七年级上•广西北海•期末）"调查名著阅读〃是本次活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学

必读名著阅读情况的调查结果。

阅读情况基本没读只读序言读了部分重点选读专题探究精读与跳读

《朝花夕拾》8人3人10人6人6人7人

《西游记》2人1人18人4人8人7人

关于班级名著阅读情况，你从上表中得到什么结论？（20字以内）

【答案】示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。

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【详解】本题考查对图表的解读能力。

从表格中得到正确信息，用自己的话进行概括，言之有理，字数不超过20字即可。这个表格，是对班级40

名同学必读名著阅读情况的调查结果表。从表中数据可知，对《朝花夕拾》"没读""只读序言""读了部分”的

三种情况加起来是21人，"重点选读""专题探究""精读与跳读"三种情况相加是19人；对《西游记》"没读""只

读序言”"读了部分"三种情况相加是21人，"重点选读""专题探究""精读与跳读"三种情况相加是19人。由此

可见，对名著"沉浸式”阅读的同学不到一半。

据此回答即可。

5.（23-24七年级上•山东潍坊・期末）阅读下面的表格，写出你的探究结果。

我国未成年人读书情况调查表

年份年龄段（岁）纸质书阅读量（本）

0—810.33

20219—1310.21

14—1713.10

0—810.56

20229—1310.32

14—1713.15

【答案】①2022年我国各年龄段未成年人纸质书阅读量同2021年相比呈上升趋势。②2021年、2022年

两年，我国未成年人三个年龄段中，9—13岁纸质书阅读量最少。（或：2021.年、2022年两年，我国未成年

人三个年龄段中，14—17岁纸质书阅读量最多）

【详解】本题考查图表转换能力。

依据。一8周岁2021年的阅读量是10.33,2022年的阅读量是10.56、9-13周岁2021年的阅读量是10.21,

2022年的阅读量是10.32、14-17周岁2021年的阅读量是13.10,2022年的阅读量是13.15,对比可知，2022

阅读量均有所增加。据此可以概括为：相比2021年，无论是0—8周岁，还是9-13周和岁14-17周岁的未

成年人2022年的图书阅读量均有所增加。

依据0-8周岁2022年阅读量10.56,2021年阅读量为10.33；9-13周岁2022年阅读量10.32,2021年阅读

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量为10.21；及14-17周岁2022年阅读量13.15,2021年阅读量为13.10这些数据比较可知：同一年龄段相

比，三个年龄段的未成年人图书阅读量均有小幅增加。未成年人三个年龄段中，9-13岁纸质书阅读量最少。

6.（23-24七年级上•宁夏银川・期末）请你根据对联常识，将下列的8个词语组合成一副对联。

弃医从文师徒唤醒国人西天取经树人终成正果东洋求学同心协力

上联：，

下联：，

【答案】西天取经师徒同心协力终成正果东洋求学树人弃医从文唤醒国人

【详解】本题考查对联。对联讲究"仄起平收"，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个

字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。

首先通读所给词语，涉及《朝花夕拾》和《西游记》，"西天取经"和"东洋求学”相对，均为偏正格式；"师徒"

对"树人”，均为两部作品中的主人公；"同心协力"对"弃医从文”，均为并列短语；“终成正果"对"唤醒国人"，

均为动宾格式。根据"仄起平收"确定上联为：西天取经，师徒同心协力终成正果；下联为：东洋求学，树人

弃医从文唤醒国人。

7.（23-24七年级上•湖南湘西•期末）文学源于生活，生活因文学而精彩。你们班即将举办以“在生活中遇见

文学”为主题的综合性学习活动，你的同学为此次活动撰写了一副对联，但在活动现场不小心将下联的顺序

打乱了，请你结合上联帮他补写下联。

抒写中华文明翰墨挥洒

上联：丹青妙笔描绘历史图景

下联：

【答案】翰墨挥洒书写中华文明

【详解】本题考查对联。对联是中国传统文化中的一种独特文学形式，它要求上下联字数相等、词性相对、

意义相关、音韵和谐。在本题中，上联已经给出"丹青妙笔描绘历史图景"，下联的某些词语也已经给出：“抒

写“"中华文明""翰墨""挥洒"，但顺序被打乱。我们需要按照对联的规则，将这些词语重新组合，形成与上联

相对应的下联。

观察结构及内容，下联的“翰墨挥洒”对应上联的"丹青妙笔"，都是主谓短语，强调了书写的艺术性和技巧;

“抒写"对应"描绘"，都是动词，都是对事物的创作和呈现；“中华文明"对应"历史图景"，都是偏正短语，上

联强调了历史，下联则强调了文明的深远和博大。故下联拟写为：翰墨挥洒书写中华文明

8.（23-24七年级上•河南周口•期末）文学编辑组准备在文化墙上张贴一副对联，总结同学们在这次活动中

的收获，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他们把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横

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线上。

遨游书林要须学海漫步

上联：___________________________

下联：___________________________

【答案】学海要遨游书林须漫步

【详解】本题考查对联的拟写。要求把给出的散乱的词语组合成一副对联。首先要知道对联的特点是对仗

工整，要求上下联字数相同、词性一致、结构相同，意义相关。从给出的词语中，可以找到"学海"与"书林"

相对；"遨游"与"漫步"相对，"要"和"须"相对。然后根据词意，"游"和嗨"意思相关，"漫步"和"林"意思相关。

根据"仄起平落"原则及语义，连贯起来，这副对联可以是：学海要遨游，书林须漫步。

9.（23-24七年级上•河南周口・期末）参观结束后，小豫很是感慨，想写一副对联表达自己的感受，但语言

还没有组织好。请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。

新视野云观博巧妙文物故事深情智慧科学赋能演绎

上联：

下联：

【答案】示例一：智慧科学巧妙赋能新视野文物故事深情演绎云观博

示例二：云观博深情演绎文物故事新视野巧妙赋能智慧科学

【详解】本题考查对联的拟写。

要求把给出的散乱的词语组合成一副对联。首先要知道对联的特点是对仗工整，要求上下联字数相同、词

性一致、结构相同，意义相关。

从给出的词语中，可以找到“新视野"与"云观博"相对；"巧妙"与"深情"相对；"文物故事"与“智慧科学"相对；

"赋能"与"演绎"相对。

然后根据词意组成句子，可分别组成“新视野巧妙赋能智慧科学"或"智慧科学巧妙赋能新视野"与"云观博深

情演绎文物故事""文物故事深情演绎云观博"。根据"仄起平落"原则及语义，连贯起来，这副对联可以是：

智慧科学巧妙赋能新视野，文物故事深情演绎云观博；或：云观博深情演绎文物故事，新视野巧妙赋能智

慧科学。

10.（23-24七年级上•河南郑州•期末）请你为阅览室拟写一则公益广告，提醒大家文明阅读。

【答案】示例：安静阅读，低声细语，共享美好阅读时光。

【详解】本题考查广告语。只要体现文明阅读，符合阅览室场所即可。

示例一：请勿喧哗，让思想在宁静中绽放。

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示例二：爱书如命，轻拿轻放，为他人留一片宁静。

示例三：书香弥漫，笑意盈盈，你我共守文明阅读。

H.（23-24七年级上•山西长治,期末）茅盾文学奖得主梁晓声说：“书籍中的人生、思想和知识，远非

任何个人经历和经验可以替代的；书籍能在历史、现实和未来三个维度丰富人的自我认识和存在感——这

便是好书何以为人的良师益友的根据。”

读书好，好读书，读好书。同学们根据梁晓声的言论，整理了本次活动的宣传语，请你仿照示例，以"读好

书”为开头拟写一则宣传语。

示例：好读书，读书让生活变得充实

【答案】示例：读好书，好书使人思想变得丰盈（其他答案符合要求亦可）

【详解】本题考查拟写宣传语。本题要求考生根据茅盾文学奖得主梁晓声关于书籍的言论，以"读好书"为开

头拟写一则宣传语。梁晓声的言论强调了书籍中的人生、思想和知识的价值，以及书籍在丰富人的自我认

识和存在感方面的作用。因此，考生在拟写宣传语时，需要体现出书籍的价值和阅读优秀书籍的重要性。

示例：读好书，书页间藏着人生的宝藏。

12.（23-24七年级上•河南商丘•期末）小文想用一副对联表达自己"品读经典浸润人生”的活动感受，下面是

他拟写的上联，请你帮他补写下联。

上联：诵读诗词陶冶情操

下联：

【答案】示例：传承文化提高素养

【详解】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语

或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

"诵读诗词”"陶冶情操"都是动宾短语，可以对"传承文化提高素养"“品味经典提高修养”等。

13.（23-24七年级上•河南周口•期末）河南美食种类丰富、历史悠久。小豫想在班会上给大家介绍河南美食，

请你从以下美食中任选一种，仿照示例，帮他写一则广告语。

A.烧面B.胡辣汤

示例：开封灌汤包：皮薄馅多，灌汤流油。

【答案】示例A：味道鲜美，汤好面筋。示例B：麻辣鲜香，营养开胃。

【详解】本题考查语言运用和表达能力。为河南美食写广告语，需要突出美食的特色和口感，同时让语言

简洁明了，易于记忆。广告语的写法有很多种，只要能够突出美食的特色，吸引人们的注意力，就是一句

好的广告语。

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示例A（烧面）：汤醇面筋，滋味无穷。

示例B（胡辣汤）：麻辣浓香，暖胃舒心。

14.（23-24七年级上•河南安阳•期末）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。小安拟在班级张贴一副对联，请

运用对联知识，将以下词语组合成一副对联。

九重天书山有路千万里驾长风凌绝顶学海无涯

【答案】示例：学海无涯驾长风千万里书山有路凌绝顶九重天

【详解】本题考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，它要求上下联对仗工整，字数相等，句式

相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。

分析给出的词语可知，"九重天""千万里"都是偏正短语，"书山有路""学海无涯"都是主谓短语，"驾长风""凌

绝顶"都是动宾短语，它们两两相对。

从内容相关的角度看，"九重天""书山有路""凌绝顶"是一联，语序应为：书山有路凌绝顶九重天；"千万里""驾

长风”"学海无涯〃是一联，语序应为：学海无涯驾长风千万里。

根据"仄起平收"的原则，"里"是仄声字，"天"是平声字，可得出"学海无涯驾长风千万里"是上联，"书山有路

凌绝顶九重天”是下联。

15.（23-24七年级上•湖南衡阳•期末）在一切准备工作就绪后，小麦想通知全班同学参加此次主题活动，她

以班长的身份拟写了一则通知，通知中有些问题，请你指出。

通知初一（2）班全体同学：

为更好地感受语文学科的魅力，进一步激发同学们学习语文的兴趣，我班将于2023年12月21日开展

“我爱学语文”主题活动，O

2023年12月18日

初一（2）班班委会

⑴请你将通知补充完整。

（2）通知的格式有一处错误，请写出你的修改意见。

【答案】⑴请大家积极参加我们的活动。

（2）署名应该在日期上方

【详解】（1）本题考查拟写通知。

通知正文的最后，要向同学们发出号召或邀请，如补写：恳请同学们积极准备，共同完成此次活动。

（2）本题考查通知格式。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通

知"二字，如果事情重要或紧急，也可写"重要通知"或"紧急通知"，以引起注意。有的在"通知"前面写上发通

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知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶

格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写

正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清

要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文

右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，

便于遵照执行。

通知右下角的落款，应该是单位"初一（2）班班委会”在上，日期"2023年12月18日"在下。

16.（23-24七年级上•广东深圳•期末）参观植物园后，小罗想代表班级邀请仙人掌馆的研究员张老师于本月

18号下午3点给同学们开展一场主题为“生物圈中的仙人掌”的讲座，地点是初一（1）班教室。请你帮他完

成邀请函的写作。

邀请函尊敬的张老师：

您好！____

仙湖中学初一（1）班

2024年1.月3日

【答案】同学们对植物园中的仙人掌很感兴趣，诚邀您于本月18日下午三点来班级为大家开展一场主题为

“生物圈中的仙人掌”的讲座，期待您的到来。

【详解】本题考查邀请函。

邀请函通常包括标题、称呼、正文、结尾敬语和日期等部分。在正文部分，需要清楚地表达邀请的目的、

时间、地点和主题，以确保受邀人能够准确理解并作出回应。其次，针对本题的具体内容，需要注意以下

几点：在正文部分，首先要表明邀请的意图，即代表班级邀请张老师来开展讲座。然后，要详细说明讲座

的时间（本月18日下午3点）、地点（初一（1）班教室）和主题（"生物圈中的仙人掌”）。结尾部分应使用

敬语，如"期待您的光临"或"敬请光临指导"，以表达诚挚的邀请。

17.（23-24七年级上•河南潺河•期末）在"走进文学部落”活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家张xx

于下周二下午三点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。（不超过100字）

【答案】示例：尊敬的张作家（先生/女士）：您好！我是xx校的学生，我们班正在开展“走进文学部落"活动，

诚请您于下周二下午三点光临我们学校作一场文学报告会。届时期待您的到来，可以吗？

【详解】本题考查邀请辞。作答时，先是称呼和问候语，然后介绍自己的身份，接着表述自己的目的，最

后提出希望即可。表意要清晰，语气要真诚委婉，便于对方接受。

示例：尊敬的张作家：您好！我是xx校的学生，您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝。我们班正

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在开展“文学部落”活动，想请您于周二下午三点到校给同学门作一场文学报告会，可以吗？

18.（23-24七年级上•河南南阳•期末）小邓阅读到著名作家琦君关于写作的体会，请你用简洁的语言从中提

炼出对写作有帮助的三条经验。

材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可

以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起深厚根

基。

材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，

是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗

词选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵、拓展胸襟之功。

【答案】示例：①写作要凭自己深切的感受而写。②多读我国古典文学作品，慢慢培植深厚根基。③写

作完成后要反复阅读，反复修改。④默念背诵喜爱的诗词，拓展胸襟。

【详解】本题考查内容理解概括。

根据材料一“青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以

取宠于一时，却不是永久的”可概括为：写作要凭自己深切的感受而写。

根据材料一"我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起深厚根基"可概括为：多读我

国古典文学作品，慢慢培植深厚根基。

根据材料二"在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是

否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到‘文从字顺’”可概括为：写作完成

后要反复阅读，反复修改。

根据材料二"至于历代大家诗词选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵、拓展胸襟之功"可概

括为：默念背诵喜爱的诗词，拓展胸襟。

据此概括，写出三条即可。

19.（23-24七年级上•河南周口・期末）文学调查小组收集了两则关于读书的材料，请你根据材料说说我们应

该如何读书并阐述理由。

材料一各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、科普、艺术等，都应该成

为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才有可能日益完善。

材料二读书有三到，谓心到、眼到、口到。一一朱熹

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。一一苏轼

【答案】①我们要广泛阅读，因为这样可以使我们的知识结构日益完善；

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②我们读书时不仅要调动多种感官，还要熟读和深思，这样才能达到理解的目的。

【详解】本题考查对材料的理解和概括能力。

根据材料一中的“各方面的书都要看""都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善"可得:

广泛阅读。因为这样可以使我们的知识结构日益完善；

根据材料二中的“读书有三到，谓心到、眼到、口至『‘可得：读书要调动多种感官，读书的时候要专心致志，

心中所想的、口中所读的、眼中所看的，都应该是同样的内容，做到心神合一，才能提高学习效率；"旧书

不厌百回读，熟读深思子自知”可得：还要熟读和审视，因为这样才能达到理解的目的。

20.（23-24七年级上•河南周口•期末）博物馆文物繁多，小豫因接一个重要电话错过了讲解员的解说而遗憾。

这时你打开手机向小豫推荐"云观博"app,你该如何向他介绍呢？请参考下面链接材料向他推荐这款appo

【链接材料】云观博app是一款AR博物馆应用app,使用云观博app可通过最潮流的AR技术，自动识

别博物馆中的展品，并自动显示展品的介绍，包括语音，视频等。云观博app更有蓝牙识别技术，能够语

音提示展馆信息，是全球首款基于AR技术的全博物馆领域智慧应用。目前，云观博app主要应用在各个博

物馆中，用户可以通过云观博app扫描场馆中的展品，获得生动的展品信息介绍，也可以对展品发表评价，

查看博物馆的动态信息等。

我：

【答案】示例：小豫，不用遗憾。我给你推荐一款手机app—云观博，它可以通过最潮流的AR技术自动识

别博物馆中的展品，能够通过语音、视频等自动显示展品的介绍。你还可以给自己喜欢的展品发表评价呢！

【详解】本题考查语言的表达运用。解答此题，应结合【链接材料】中关于云观博APP的相关资料向小豫

介绍这款APP。可以先介绍这是一款什么样的APP,然后介绍这款APP具有什么功能即可。注意要有称呼，

语言表达要有条理。

示例：小豫，我给你推荐"云观博"APP,这是一款AR博物馆应用APP,使用云观博APP可通过最潮流的AR

技术，自动识别博物馆中的展品，并自动显示展品的介绍，包括语音、视频等，并且有3d的展示功能，更

有蓝牙识别技术，语音提示展馆的信息等等。可以通过云观博APP应用扫描场馆中的展品，动态显示简介，

可以播放语音（普通话、方言）和3d的立体动画显示，掌上360度把玩展品，生动地介绍展品信息，可以

对展品发表评价，查看博物馆的动态信息等。这样，你就不用因为错过讲解员的解说而遗憾了。

21.（23-24七年级上•河南洛阳・期末）洛洛对洛阳的文化经济发展史很感兴趣，但他感觉用文字呈现不够直

观，请根据以下内容帮他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过20字。

约3800年前，在洛阳地区诞生了二里头文化，以最早的城市干道网、最早的宫城和宫室建筑群、最早

的青铜礼器群等诸多之最，开启了中国王朝文明的序幕。1900多年前，班超从洛阳启程，直驰地中海东岸，

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自西汉末年起中断了半个多世纪的丝绸之路重新开通，连接了中国与外国的文化和经济，使得中国的经济

得到了迅速的发展，从此明驼宛马，络绎不绝。公元605年，大运河开凿，南来北往的货物和客商在东都

洛阳会聚，形成了以洛阳为中心，向东北、东南辐射的南北水运网。公元690年，武则天定都洛阳，改洛

阳为神都，洛阳城文化辉煌灿烂，这里学者云集，文人荟萃，是各种艺术大放光彩的乐园。以洛阳为中心

的河洛文化和河洛文明，是中华民族文化的核心和源头，构成了华夏文明的重要组成部分。

约年前洛阳诞

3800①③公元690年武则天

生二里头文化定都洛阳

开启了中国王朝文②④各种艺术在这里大

明的序幕