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文档简介

人音版音乐二上《小袋鼠》教学设计一、教学目标1.情感目标：通过学习歌曲《小袋鼠》，让学生感受袋鼠妈妈和小袋鼠之间浓浓的亲情，培养学生关心他人的良好品质。2.知识目标：引导学生用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏型。3.技能目标：通过律动、打击乐器伴奏等方式，培养学生的节奏感和音乐表现力。二、教学重难点1.教学重点：学生能用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，感受歌曲所表达的情感。2.教学难点：歌曲中XXXXX-的节奏型掌握，以及用打击乐器为歌曲伴奏。三、教学方法1.情境教学法：通过创设袋鼠母子的生活情境，引导学生感受歌曲的情感。2.演示法：通过教师的范唱和动作演示，帮助学生理解歌曲的节奏和旋律。3.练习法：通过多种形式的练习，如跟唱、分组唱、伴奏等，让学生熟练掌握歌曲。四、教学过程1.导入-教师出示袋鼠的图片，引导学生观察袋鼠的外形特征和生活习性。-教师提问：你们知道袋鼠妈妈的口袋是用来干什么的吗？今天我们要学习的歌曲就和袋鼠有关。2.学唱歌曲-教师范唱歌曲，学生倾听，感受歌曲的情绪和节奏。-教师带领学生用"la"音哼唱歌曲旋律，注意引导学生唱准歌曲中的节奏。-教师逐句教唱歌曲，重点教授歌曲中的难点部分，如XXXXX-的节奏型。-学生分组演唱歌曲，教师指导学生注意歌曲的强弱变化和情感表达。3.歌曲表现-教师引导学生用轻快、有弹性的声音演唱歌曲，表现出小袋鼠活泼可爱的形象。-教师与学生一起讨论并设计歌曲的表演动作，如袋鼠蹦跳、找东西吃等，边唱边表演。-教师出示响板、碰铃等打击乐器，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，如响板可以模仿袋鼠的脚步声，碰铃可以模仿小袋鼠的铃铛声等。4.课堂小结-教师与学生共同回顾本节课的学习内容，强调歌曲所表达的情感和袋鼠母子之间的亲情。-教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。五、教学延伸1.在课后，让学生回家为爸爸妈妈演唱这首歌曲，并向他们讲述歌曲中所表达的情感。2.让学生收集有关袋鼠的图片、故事等资料，在班级中进

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