2023七年级地理上册 第五章 世界的发展差异第一节 发展中国家与发达国家教学实录 新人教版

2023七年级地理上册第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“发展中国家与发达国家”为主题，通过对比分析两种类型国家的地理特征、经济发展等方面，引导学生了解世界发展的差异。课程设计以新课程标准为指导，紧密结合七年级地理上册第五章内容，注重培养学生的地理思维和实际应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过对比发展中国家与发达国家的地理特征，提升对全球发展差异的认识，培养跨文化理解能力，并学会运用地理知识分析现实问题，形成可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解发展中国家与发达国家的定义及其特征；

②认识不同类型国家在经济发展、社会结构、科技水平等方面的差异；

③分析世界发展不平衡的原因及其对全球发展的影响。

2.教学难点，

①深入理解不同国家发展差异背后的复杂因素，如历史、政治、经济、文化等；

②将地理知识与实际案例相结合，培养学生的分析和评价能力；

③通过比较，引导学生形成对全球发展不平衡问题的正确认识，培养其批判性思维。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、地理教学软件

-课程平台：人教版地理课程资源网站

-信息化资源：世界地图、国家分布图、经济发展数据图表

-教学手段：多媒体课件、视频资料、图片展示、小组讨论教学过程（一）导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是“第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家”。首先，请大家回顾一下我们之前学习的关于地理环境的知识，特别是关于国家的基本概念。现在，让我们开启新的学习之旅。

（二）新课导入

1.情境创设：播放一段世界不同国家的风景视频，让学生初步感知世界的多样性。

师：同学们，刚才的短片中我们看到了很多国家的风光，你们能说出哪些国家呢？这些国家的风景有何不同？

生：有中国、美国、日本、非洲的一些国家……风景有大海、山脉、城市等。

师：很好，通过观看视频，我们对世界各地的风景有了初步的认识。那么，这些国家在经济、文化等方面又有哪些不同呢？

2.引导思考：教师引导学生思考发展中国家与发达国家的区别。

师：接下来，让我们一起探索发展中国家与发达国家的特征。

（三）新课讲解

1.发展中国家与发达国家的定义

师：首先，我们来了解一下发展中国家与发达国家的定义。

生：发达国家指的是经济发展水平高、科技发达、生活水平较高的国家；发展中国家则相对经济发展水平较低，科技和生活水平相对较差。

师：很好，大家已经掌握了这两个概念。接下来，我们将深入了解它们的特征。

2.发展中国家与发达国家的特征

（1）经济特征

师：发达国家通常具有以下经济特征：高度工业化、高度城市化、丰富的自然资源、较高的社会福利等。

生：那么，发展中国家呢？

师：发展中国家的经济特征主要包括：农业为主导、基础设施薄弱、贫困人口较多、经济发展水平较低等。

（2）社会结构特征

师：发达国家在社会结构上通常具有以下特点：社会福利制度完善、教育水平较高、民主法治较好等。

生：发展中国家呢？

师：发展中国家的社会结构特征包括：社会福利制度不完善、教育水平较低、民主法治有待加强等。

（3）科技水平特征

师：发达国家的科技水平较高，能够引领世界科技潮流。

生：发展中国家呢？

师：发展中国家的科技水平相对较低，但正在努力提高。

（四）案例分析

1.以中国为例，分析中国从发展中国家向发达国家迈进的过程。

师：同学们，我们来看看中国的发展历程。

（1）改革开放前的中国

生：当时我国经济比较落后，人民生活水平较低。

师：很好，大家已经掌握了我国改革开放前的经济状况。那么，改革开放后我国有哪些变化呢？

（2）改革开放后的中国

生：改革开放后，我国经济迅速发展，人民生活水平不断提高，逐步实现了现代化。

师：同学们说得非常好。那么，中国的发展对我们有哪些启示呢？

2.分析世界发展不平衡的原因。

师：接下来，我们来分析一下世界发展不平衡的原因。

（1）历史原因

生：殖民主义和帝国主义在历史上对发展中国家造成了严重破坏。

师：很好，同学们已经掌握了历史原因。那么，还有其他原因吗？

（2）地理原因

生：地理环境的差异也导致了世界发展不平衡。

师：正确，地理环境确实是影响国家发展的重要因素之一。

（3）政治原因

生：政治制度的差异也影响了国家的发展。

师：很好，政治制度对国家发展具有重要作用。那么，还有其他原因吗？

（4）文化原因

生：文化观念的差异也影响了国家的发展。

师：同学们说得对，文化观念对国家发展具有重要影响。

（五）课堂小结

（六）课后作业

1.结合本节课所学知识，完成教材相关练习题。

2.收集资料，了解一个发展中国家的经济发展历程，并分析其成功经验。

3.撰写一篇关于“发展中国家与发达国家发展差异”的短文。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家课后能够认真完成作业，加深对所学知识的理解。谢谢！知识点梳理一、发展中国家与发达国家的定义

1.发达国家：指经济发展水平高、科技发达、生活水平较高的国家。

2.发展中国家：指经济发展水平较低、科技和生活水平相对较差的国家。

二、发展中国家与发达国家的特征

1.经济特征

-发达国家：高度工业化、高度城市化、丰富的自然资源、较高的社会福利等。

-发展中国家：农业为主导、基础设施薄弱、贫困人口较多、经济发展水平较低等。

2.社会结构特征

-发达国家：社会福利制度完善、教育水平较高、民主法治较好等。

-发展中国家：社会福利制度不完善、教育水平较低、民主法治有待加强等。

3.科技水平特征

-发达国家：科技水平较高，引领世界科技潮流。

-发展中国家：科技水平相对较低，但正在努力提高。

三、世界发展不平衡的原因

1.历史原因：殖民主义和帝国主义在历史上对发展中国家造成了严重破坏。

2.地理原因：地理环境的差异导致了世界发展不平衡。

3.政治原因：政治制度的差异影响了国家的发展。

4.文化原因：文化观念的差异影响了国家的发展。

四、案例分析

1.以中国为例，分析中国从发展中国家向发达国家迈进的过程。

2.收集资料，了解一个发展中国家的经济发展历程，并分析其成功经验。

五、课后作业

1.结合本节课所学知识，完成教材相关练习题。

2.收集资料，了解一个发展中国家的经济发展历程，并分析其成功经验。

3.撰写一篇关于“发展中国家与发达国家发展差异”的短文。板书设计1.第一节发展中国家与发达国家

①发展中国家定义：经济发展水平较低、科技和生活水平相对较差的国家。

②发达国家定义：经济发展水平高、科技发达、生活水平较高的国家。

③发展中国家特征：农业为主、基础设施薄弱、贫困人口多、经济水平低。

④发达国家特征：高度工业化、城市化、资源丰富、社会福利高。

2.发展中国家与发达国家的差异

①经济差异：工业化水平、城市化程度、资源利用、社会福利。

②社会结构差异：教育水平、社会福利制度、民主法治、人口素质。

③科技水平差异：科技创新能力、科研投入、技术进步、产业升级。

3.世界发展不平衡的原因

①历史原因：殖民主义、帝国主义、历史遗留问题。

②地理原因：自然条件、地理位置、资源分布。

③政治原因：政治制度、政策导向、国际关系。

④文化原因：文化观念、教育水平、价值观念。典型例题讲解例题1：下列哪个国家属于发达国家？

A.中国

B.印度

C.美国

D.赤道几内亚

答案：C

解析：美国是发达国家，具有高度工业化、城市化、丰富的自然资源和较高的社会福利。

例题2：以下哪个国家属于发展中国家？

A.德国

B.巴西

C.澳大利亚

D.加拿大

答案：B

解析：巴西是发展中国家，以农业为主导，基础设施相对薄弱，经济水平有待提高。

例题3：以下哪项不是发展中国家与发达国家的经济特征差异？

A.工业化水平

B.城市化程度

C.人口素质

D.自然资源

答案：D

解析：自然资源并非发展中国家与发达国家的经济特征差异，因为许多发达国家也拥有丰富的自然资源。

例题4：下列哪个国家在近年来的经济发展中表现突出，有望成为发达国家？

A.韩国

B.印度

C.巴基斯坦

D.尼日利亚

答案：A

解析：韩国在经济、科技、教育等方面取得了显著成就，有望成为发达国家。

例题5：以下哪个国家在近年来实施了有效的扶贫政策，取得了显著成效？

A.中国

B.印度

C.巴西

D.越南

答案：A

解析：中国近年来实施了精准扶贫政策，通过产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等方式，取得了显著成效。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材第五章第一节后的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对发展中国家与发达国家定义和特征的掌握。

2.收集并整理关于一个发展中国家的资料，包括地理位置、经济特点、社会结构、科技水平等方面的信息，并撰写一份简短的报告。

3.设计一个思维导图，展示发展中国家与发达国家在经济、社会、科技等方面的主要差异。

4.结合课本内容，撰写一篇短文，探讨世界发展不平衡的原因，并提出自己的看法和建议。

作业反馈：

1.作业批改：在学生完成作业后，我将及时进行批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.反馈内容：在反馈中，我将关注以下几个方面：

-知识点的掌握程度：检查学生对发展中国家与发达国家定义、特征的理解是否准确。

-分析能力：评估学生是否能够运用所学知