Unit7教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit7教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，同学们！今天咱们要一起探索的是“Unit7”这个单元，它可是八年级英语上册的重点内容哦！我会通过一系列有趣的活动，带领大家领略英语的魅力。首先，我会通过情境导入，激发你们的学习兴趣。然后，我们会通过小组合作，一起完成各种任务，提高你们的团队合作能力。最后，我会设计一些互动环节，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。准备好了吗？让我们一起踏上这段英语之旅吧！😄🌟📚核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习Unit7中的文化背景知识，提高学生对不同文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写技能的综合运用，增强学生的英语交流能力。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过探究式学习，培养独立思考和解决问题的能力。

4.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，促进学生之间的沟通与协作，提高团队协作精神。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇的掌握：Unit7涉及到的词汇较为丰富，如“travel”、“destination”、“schedule”等，需要学生能够正确理解和运用。

2.句型结构的应用：本单元的句型结构以一般现在时和一般将来时为主，学生需要能够正确运用这些时态来表达时间和计划。

难点：

1.语法难点：对于一般将来时的用法，学生可能难以理解其构成和用法，特别是与现在进行时的区分。

2.文化理解：理解不同国家和地区的旅行习惯和文化差异，对于学生来说是一个挑战。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、游戏等方式，帮助学生记忆和练习重点词汇。

2.设计语法练习，通过对比和实际情境，帮助学生区分和掌握不同时态。

3.结合图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解不同文化背景下的旅行习惯，提高文化理解能力。

4.组织角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学知识，增强语言实践能力。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板

-课程平台：人教版八年级英语教学平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词汇学习软件、英语学习APP

-教学手段：实物教具（如地图、机票等）、图片素材、视频片段（旅游纪录片、旅行广告等）

-教学材料：人教版八年级英语上册教材、教学参考书、练习册教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Unit7中的旅行词汇和一般将来时态的基本结构。

设计预习问题：围绕旅行计划的话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果你计划一次旅行，你会选择哪个目的地？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅行词汇和一般将来时态的基本结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生可能会思考不同目的地的文化差异。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示旅行照片或播放旅行视频，引出Unit7的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般将来时态的构成和用法，结合旅行计划的实际情境。例如，讲解如何用一般将来时态描述未来的旅行安排。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，模拟制定旅行计划。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的旅行计划，并学习他人的表达方式。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般将来时态的用法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一般将来时态的运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据Unit7的内容，布置写一篇关于未来旅行计划的短文，巩固一般将来时态的运用。

提供拓展资源：提供与旅行相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课堂活动，强化学生对一般将来时态的理解和应用，提高语言表达能力。知识点梳理Unit7：Travel

一、词汇

1.旅行相关词汇：

-travel：旅行，旅游

-destination：目的地

-schedule：时间表，日程安排

-ticket：票，券

-guide：导游

-accommodation：住宿

-attraction：景点，吸引物

-culture：文化

-tradition：传统

-adventure：冒险

-experience：经历，体验

2.时间表达：

-nextweek：下周

-inthefuture：将来

-soon：很快

-inafewdays：几天后

-atthemoment：此刻

3.旅行活动：

-visit：参观，拜访

-explore：探索

-enjoy：享受

-discover：发现

-participatein：参加

-experience：体验

二、句型结构

1.一般现在时：

-Itraveltodifferentplaceseveryyear.

-Theyenjoyexploringnewcultures.

-Shehasbeentomanycountries.

2.一般将来时：

-IwilltraveltoJapannextmonth.

-TheyplantovisittheGreatWall.

-Shewillexperiencethelocalculture.

3.现在完成时：

-Ihavetraveledtotencountries.

-Theyhavevisitedmanyfamouslandmarks.

-Shehaslearnedaboutdifferenttraditions.

4.感官动词：

-Ilikethefood.

-Theyfindtheplacebeautiful.

-Sheenjoysthescenery.

三、语法点

1.一般将来时的构成：

-主语+begoingto+动词原形

-主语+will+动词原形

2.现在完成时的构成：

-主语+have/has+过去分词

-主语+have/hasbeen+现在分词

3.感官动词的用法：

-feel：感觉

-taste：尝起来

-smell：闻起来

-look：看起来

-sound：听起来

四、文化背景

1.旅行与文化交流：

-通过旅行，人们可以了解不同国家的文化、传统和习俗。

-旅行有助于拓宽视野，增进对不同文化的理解和尊重。

2.旅行与个人成长：

-旅行可以培养独立思考和解决问题的能力。

-旅行有助于提高语言表达能力，增强自信心。

五、拓展内容

1.旅行计划：

-目的地选择

-行程安排

-住宿选择

-交通工具

-预算规划

2.旅行安全：

-注意个人财物安全

-了解当地法律法规

-注意饮食卫生

3.旅行摄影：

-拍摄技巧

-后期处理

-分享旅行经历板书设计①重点词汇

-travel

-destination

-schedule

-ticket

-guide

-accommodation

-attraction

-culture

-tradition

-adventure

-experience

②句型结构

-一般现在时：Itraveltodifferentplaceseveryyear.

-一般将来时：IwilltraveltoJapannextmonth.

-现在完成时：Ihavetraveledtotencountries.

-感官动词：Ilikethefood.Theyfindtheplacebeautiful.

③语法点

-一般将来时的构成：begoingto+动词原形,will+动词原形

-现在完成时的构成：have/has+过去分词,have/hasbeen+现在分词

-感官动词的用法：feel,taste,smell,look,sound

④文化背景

-旅行与文化交流：了解不同国家的文化、传统和习俗

-旅行与个人成长：培养独立思考和解决问题的能力

⑤旅行相关活动

-目的地选择

-行程安排

-住宿选择

-交通工具

-预算规划

⑥旅行安全提示

-注意个人财物安全

-了解当地法律法规

-注意饮食卫生

⑦旅行摄影技巧

-拍摄技巧

-后期处理

-分享旅行经历课后作业1.完成以下旅行计划表，并描述你的旅行目的地和计划：

-目的地：_______

-旅行日期：_______

-行程安排：

-第一天：_______

-第二天：_______

-第三天：_______

-第四天：_______

-第五天：_______

-住宿：_______

-交通工具：_______

2.根据以下句子，用一般将来时态改写：

-IwanttovisittheGreatWall.

-TheyplantogotoParisnextyear.

3.用现在完成时态完成句子：

-I________(havebeen)toJapanthreetimes.

-She________(learn)aboutmanydifferentcultures.

4.选择正确的感官动词填空：

-Thefoodtastes________(good/bad).

-Theviewfromthetopofthemountainlooks________(beautiful/ugly).

-Themusicsounds________(exciting/boring).

5.设计一个旅行日记的片段，描述你在一个新地方的体验：

-Today,I________(visit)alocalmuseum.ItwasveryinterestingandIlearnedalotaboutthehistoryofthisplace.Theexhibitswere________(amazing/ordinary),andI________(take)manyphotostoremembertheday.

答案：

1.目的地：_______

-旅行日期：_______

-行程安排：

-第一天：_______

-第二天：_______

-第三天：_______

-第四天：_______

-第五天：_______

-住宿：_______

-交通工具：_______

2.IwillvisittheGreatWall.TheyplantogotoParisnextyear.

3.IhavebeentoJapanthreetimes.Shehaslearnedaboutmanydifferentcultures.

4.Thefoodtast