2025年湖南教师招聘考试试题

湖南教師招聘考试试題一、选择題：

1、最早将“教育”两個字作一詞连用的是战国時期的（

B

）

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、老子

2、认為動物界也存在教育活動的學者是（

C

）

A、孟禄

B、杜威

C、利托尔诺

D、斯宾塞

3、选择一部分能反应研究對象特性的單位進行调查的措施，属于教育调查中的（

C

）

A、全面调查

B、個案调查

C、重點调查

D、抽样调查

4、倡导“從做中學”的學习措施的教育家是（

A

）

A、杜威

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、布鲁姆

5、對教育性质起决定作用的是（

A

）

A、生产力

B、意识形态

C、执政党

D、政治經济制度

6、如下有关教育目的的论述，錯误的选项是（

C

）

A、教育目的是社會历史性与時代性的動态综合

B、教育目的受制于生产力的发展

C、教育目的就是各级各类學校的培养目的

D、教育目的体現了人們的教育理想

7、孔子說：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不從”，這阐明教師应當具有哪方面的素质（

D

）

A、忠于职守

B、团結协作精神

C、人际交往能力

D、良好的道德修养

8、活動課程的重要倡导者是（

D

）

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、柏拉图

D、杜威

9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承认有任何無教育的教學”。這阐明了教學過程具有什么特點（

C

）

A、间接經验与直接經验相結合

B、掌握知识与发展智力相统一

C、教學過程中知、情、意的统一

D、都是主导作用与學生能動性相結合

10、在古代的東西方，學校教學的组织形式一般都是（

A

）

A、個别教學制

B、分组教學

C、班级讲課制

D、设计教學法

11、道尔顿制的首创者是（

B

）

A、克伯屈

B、伯克赫斯特

C、道尔顿

D、布鲁纳

12、通過課堂教學、汇报、专題讲座等形式提高學生思想认识和覺悟的德育措施是（

B

）

A、自我教育法

B、說服教育法

C、情感陶冶法

D、实际锻炼法

13、班主任的领导方式一般可以分為三种类型（

D

）

A、科學的、艺术的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、理想的、現实的、功利的

D、权威的、民主的、放任的

14、每個學生在所属的班集体中均有一定的权利和义务，都能找到适合于自已的角色与活動，因此，班集体有助于训练學生的（

C

）

A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力

15、教師的任用方式一般有三种，它們是派用制、聘任制和（

A

）

A、代用制

B、自用制

C、長用制

D、暂用制二、填空題：

16、教育活動与其他社會活動的本质区别在于，教育活動是

培养人的社會实践活動。

17、學校是人类社會发展到一定阶段的产物，

文字

的产生和文化的发展為學校的产生提供了現实条件。

18、誉為“教育學之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年刊登的《

大教學论

》，被是近代最早的一教育學专著。

19、在知识經济中，知识可分為四大类：（1）懂得是什么，（2）懂得為何，（3）懂得怎么做，（4）

懂得谁有知识

。

20、教育作為一种社會現象，虽受制于一定期期社會的政治、經济和文化，但同步它也具有

相對独立

性。

21、英国哲學家洛克认為，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，這是個体身心发展動因說中的

外铄

论。

22、人是社會的人，人的身心发展是在

社會实践

過程中实現的。

23、国家的教育目的体現了国家對教育培养人的總的规定，而根据各级各类學校任务所确定的對所培养的人的特殊规定，一般称為

教學目的

。

24、我国教育目的的理论基础是馬克思主义有关

人的全面发展

學說。

25、青少年學生是处在身心发展最迅速時期的人，其发展具有潜在也許性和

可塑

性，因此教育的引导至关重要。

26、現代師生关系模式重要有两种，

互相作用

模式和社會体系模式。

27、課程的设计不仅要体現社會、學科的规定，也要体現青少年身心发展的需要，這阐明了課程设计要符合发展

性的基本规定。

28、我国中小學課程改革中，有关課程管理的改革趋势是实行国家、地方和

學校

三级課程管理模式。

29、學校教育工作的主体是

教學

，學校教育工作必须以此為中心。

30、課的构造指課的基本环节及各环节展開的程序、時限及互相关系，综合課大体由五個环节构成：组织教學、

检查复习

、掌握新知识、巩固新知识、布置課外作业。

31、目前，我国各级各类學校教學的基本组织形式是

班级讲課制

。

32、在我国中學常用的教育措施中，通過创设良好情景，潜移默化培养學生思想品德的措施称為

情感陶冶

法。

33、在目前班级管理中，由于受到分数压力和教師权威的制约，班主任對班级实行管理的方式常常偏重于

专断

型。

34、班主任管理重要包括三個方面的内容和措施：理解研究學生、

组织和培养班集体

、协调校内外多种教育力量。

35、世界各国都将

教育作為一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，重要分為三种类型：中央集权制、地方分权制和

中央和地方合作

制。

三、简答題：

36、教育對政治經济制度的影响表目前哪几方面？

答：①培养合格公民，造就政治人才②宣传思想，形成舆论③增進政治民主化

37、简述個体身心发展的一般规律。

答：①個体身心发展的不均衡性②個体身心发展的次序性③個体身心发展的阶段性④個体身心发展的個别差异性⑤個体身心发展的互补性

38、在教育過程中，怎样建立很好的師生关系？

答：①树立新型的師生观②建立教師威信③善于同學生交往④发扬教育民主，倾听學生的意見

39、简述影响課程实行的基本原因。

答：①課程计划自身的特點②教師的特性③學校的特點④校外环境

40、一堂好課应符合哪些规定？

答：①目的明确②内容對的③措施得當④体現清晰⑤气氛热烈

41、培养和建设班集体，班主任需做发哪些方面的工作？

答：①确定班集体的发展目的②建立班集体的关键队伍③建立班集体的正常秩序④组织形式多样的教育活動⑤培养對的的舆论和良好的班風

四、论述題

：

42、有人說：“启发式就是問答式”，也有人认為“启发性的关键就在于教師积极性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教學中為何總是启而不发？”那么，佻认為启发性的关键或关键是什么？在教學中又应當怎样贯彻启发性的原则？

答：①启发性的关键或关键是调動學生的积极性和积极性，尤其是激发學生思维的积极性②贯彻启发性原则的基本规定：a.调動學生的學习积极性；b.启发學生独立思索；c.让學生動手，培养处理問題的能力；d.发扬教學民主。

43、小王是班上出了名的“调皮鬼”，上課不专心，課後追逐打闹，乱花钱，無节制，甚至连回家的钱都向老師借，老師找他談话後答应改正，但并無实际行動。假如你是小王的老師，将怎样运用有关德育规律的知识来处理這一現实問題。

答：①學生思想品德的形成是知、情、