部编人教版五年级语文下册第一单元达标测试卷

部编人教版五年级下册语文第一单元达标测试卷

第一单元达标检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营（37分）

1.读拼音写词语。(10分)

chengrensufyitiechan

qingtingguangjiechutou

2.

婴——()_()害—一（)_.()

全——()__()票——()—_()

尧一____()_—()胡——()—_()

3.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）

(）书（）画顶天（)(）良（）美（）

()(）浩渺乐（）不（)）（）旖旎

()(）胜数美妙（)()

（1）含有反义词的词是，我也可以写一个这样的词：。（1分）

（2）形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是。形容“美好的时光和景

物”的词是=与“不计其数”意思相近的词是

（3分）

（3）请任选上面两个词语写一段话。（1分）

4.判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。（2分）

（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（）

（2）它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（）

（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜（）

（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似

的。（）

5.按要求完成句子练习。（4分）

（1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。（改为感叹句）

（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）

（3）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。（用加点词语

造句）

（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地

方飞出来。（仿写句子）

腊月，好冷啊！___________________________________________

二、综合展示厅（8分）

6.填写合适的诗句。（5分）

（1）我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是

（2）儿童是那样的天真可爱，",”写出了儿童学种瓜时

的情景；“,”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；

“,”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的

情景；",写出了儿童捕蝉前的专注。

7.语言运用。（3分）

童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃

说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧！

三、课本直通车（8分）

8.《祖父的园子》选自《》，作者是o祖父的园子里有

，有,有，有……这里是“我”»本

文展现了作者的童年生活。

9.季羡林先生认为月是明，这表达了他对之情。我国有许多表达

思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，。再如：举头望明月，

10.“梅花魂”中“魂”的意思是o文中梅花的精神是指

自古以来，我国具有这种精神的人物有、等。

四、阅读检阅台（22分）

（一）阅读图片，完成练习。（10分）

安全规范注意注意乘梯安全提示

1.儿童请在成年人的监护下乘梯

2.脚要始终离开摘肋缘

3.要始终站在做的黄色边框内

4.小推婴儿乍禁止f更用

5.相住扶擀

6.禁止赤脚乘梯

7.禁止穿掩住乘梯

8.始终面向的方

9.系紧叶带.保持孙带高卜地向hm以上

家长______请您把脚踩在梯级的黄色边框里面

禁止坐在梯牡

请蹴您的小孩遵守范

①②③④

11.完成表格。（对的打“J”，错的打“义”，并找出含有相关判断依据的图片）（6分）

观点判断正误判断依据（填图片的序号）

儿童要在成年人的监护下乘梯

在电梯上没必要手握扶手带

要远离梯级边缘

12.有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈

妈:“_________________________________

________________________________________________"（4分）

（二）阅读短文，完成练习。（12分）

月光下的童年

①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。

人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆

用长满老茧的手抚摸着我，一边图

（shanshdn）着扇（shdnshdn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故

事的声音中入睡，多么快乐呀！

③幼时，我很爱捉虫，在朦（m6ngmGng）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那

唱得最动听的肯定是蝴蝴儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披

着黑色大衣的蝴蝴儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心善

（yiji）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗城蝴儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快

乐！

⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月

光！

13.用“给文中加点字选择正确的读音。（2分）

14.作者在文中回忆了哪三件事？（3分）

（1）_______________________________________________________

⑵_______________________________________________________

⑶_______________________________________________________

15.幼时的“我”是怎样捉蛾蛔儿的？请用“—”画出相关句子，并写出“我”捉蛾蜗

儿的五个动词。（3分）

16.短文结构清晰，请用“〃”将短文分成三个部分。（2分）

17.“我”爱这美丽的月光，是因为

___________________________________________________________________________。(2分)

五、习作百花园(25分)

18.童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写

出怎样有趣或为什么难忘。

第一单元达标检测卷

一、1.承认桑叶拔草随意铁铲蜻蜓昼夜

耕耘逛街锄头

2.示例：樱樱桃鹦鹦鹉割收割瞎瞎话

拴拴牛栓枪栓漂漂亮瓢水瓢

晓春晓浇浇水蝴蝴蝶湖湖泊

3.能善立地辰景烟波

此疲风光不可绝伦

(1)顶天立地示例：顾此失彼

(2)美妙绝伦良辰美景不可胜数

(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神

怡。我们都舍不得离开了。

4.(1)反问(2)设问、拟人

(3)拟人(4)拟人、排比

5.示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！

(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。

(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。

(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。

二'6.(1)谁言寸草心报得三春晖

(2)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜

稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银锤

牧童归去横牛背短笛无腔信口吹

意欲捕鸣蝉忽然闭口立

7.示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪

娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。

三、8.呼兰河传萧红示例：花菜树蜻蜓童年的乐园快乐、自由、幸福

9.故乡故乡的思念每逢佳节倍思亲低头思故乡

10.精神、品格不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低

头折节示例：文天祥李大钊

四、(一)11.J①②④X①②④V①②③④

12.示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。

(二)13.shdn,Jshan,Vmeng,Vyi,V

14.(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。

(2)“我”在月光下捉蛾蛾儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛾蛾儿。

（3）中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。

15.我悄悄走进草丛……把它捉起来

走、打、翻、捂、捉。

16.①〃②③④〃⑤⑥

17.“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹

五、18.思路点拨：记叙童年生活中一件有趣或难忘的事，叙事要清楚，语言要流畅，要表

达出真实感受，体现出童真、童趣。例文略。

二、五年级语文阅读理解训练

2.课外阅读。

《范进中举》（节选）

片段一：

那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一

步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道："范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报

喜人挤了一屋里。"范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上来，

就要夺他手里的鸡。范进道："你夺我的鸡怎的？你又不买。"

片段二：

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好

了！我中了！"说着,往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌

了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道："噫！好！我中了！“笑着，不由分说，就往门外

飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌

散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众

人大眼望小眼，一齐道："原来新贵人欢喜疯了。"

注释：1相公：古代对读书人的敬称。2噫：读音yT„文言叹词，表示感慨、悲痛、叹

息。3踹：读音ch心i。踩，踏。

（1）为下列加点字选择正确读音。

①邻居道："范相公，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋

里。”

AxiangBxiangCzhongDzhong

②他将爬起来，又拍着手大笑道："噫！好！我中了！"笑着，不由分说，就往门

外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

AjiangBjiangCdouDdu

（2）从文中画线的句子可以看出，这两段文字对范进的描写主要是和o

A语言描写B心理描写C动作描写

（3）范进知道自己中举消息前"只装听不见，低着头往前走”，知道消息后"自己把两手拍

了一下，笑了一声"运用的写法是;从范进两次"拍手""笑"，可以看出他知道自己

中举后心情非常。

【答案】（1）A

;D

;B

;C

(2)A

;C

(3)对比

;兴奋(激动)

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生对拼音的掌握能

力，第二题考查学生对课文文段的赏析，这两段描写主要是语言描写和动作描写。其中，

范进知道自己中举消息前"只装听不见，低着头往前走"，知道消息后"自己把两手拍了一

下，笑了一声"运用的写法是对比；从范进两次"拍手""笑"，可以看出他知道自己中举后心

情非常兴奋。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生

能力是一种提升。

3.

看自行车的女人

梁晓声

①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。

②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书

包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带

着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”

③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下

是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又

无助的惊恐。

④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐

里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来

了。

⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只

不过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪爸(clchi)碗抛在看自行车女人的脚

旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。

⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷

碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……

⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也

就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？"我以

为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没

有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走

吧走吧！"她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜廖(duduo)惯

了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇

了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么

不好意思。

⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。"我之

所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料

她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了

我两毛钱。我将装东西的纸箱娈(jiajia)在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”

“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大

学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，

觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她

跑过来，从书包里掏出一截颦(susub)料绳……

⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬

信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟

忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多

张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶

去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的

拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感

激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。

⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪

里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那

个抢夺了她书包的胖女人。

⑩日光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们

不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……

(有删改)

1.请给文中加点的字选择正确的读音。

2.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。

3.请用波浪线画出文中对看自行车女人的外貌描写，并说说这样写的好处。

4.从人物描写的角度，对文中画横线句子进行赏析。

看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，

瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了...

5.作者为看自行车的女人写的表扬信在文中没有呈现出来，你能写一段感谢的话吗？(站

在

作者的角度)

1.cidudjiasu

2.①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道“我”没零钱时，免收“我”的存

车费。③她不要“我”补给她的存车费，还帮“我”抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的

摄影师，并帮他保管拎兜。（意对即可）

3.第③自然段。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿

着的过时、工作的辛苦。“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的

处境和内心的惊恐。

4.运用动作描写，“追”“回头看看”“慢慢走回”“捡起”“瞧”等写出了看自行车的

女人被抢后的为难、无助和伤心，同时也表现出她对工作的尽职尽责。

5.略

花儿与少年

梁晓声

有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考

上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。"

同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起了个小绰号一“逃学鬼”。

是的，他经常逃学。

他逃学的原因是多方面的，最主要的是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。都六

年级了，他背的还是一年级时的书包。那书包太小了，而且像他的衣服一样，补了好几块

补丁。这使他自渐形秽，内心极其敏感。往往是，其实并没有谁成心伤害他，他却已经因

为别人的某句话、某个眼神或某种举动而表现得像遭了暗算似的。

妈妈不止一次地指出："家里明明穷，你还爱面子！早知道你打小就活得这么不开心，不如

当初不生你。"

老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中表示对于别人穿的新鞋子如何如何羡

慕。知道这暴露了什么思想吗？"

一片肃静中，他低下了头。他那从破鞋子里戳出来的航脏的脚趾，顿时模糊不清鹿

妈妈的话令他产生负罪感。

老师的话令他反感。

他曾打算以死来向妈妈赎罪。

于是，他敌视老师，敌视同学，敌视学校。

某日，他正茫然地走在远离学校的地方时，两个大人迎面走来。他们是一对新婚夫妻，正

在度蜜月。

那男人说："咦，这孩子像是我们学校的学生！”

他欲跑，手腕已被拽住。他认出对方是学校

少先队辅导员，姓刘。刘教师这小记者协会，他曾是小记者协会的一员……

刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他。刘教师温和地说："我代表我和我的妻子，邀清你和我

们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？"

他摇头，挣扎，没挣脱，不知怎么，又点了点头......

在公园城，小学六年级学生

顺从，让他得到了一支奶油棒冰作为奖品。虽然刘老师为自己和妻子也各买了一支，但他

还是愿意货物已经得到了奖励。

三人坐在林间长椅上吮奶油棒冰。对面是公园

一面铁栅栏，几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了。在稠密的鳞片似的绿叶之间，喇叭花争

先恐后，开得热闹。

刘老师说："记得你当小记者时，写过两篇不错的报道。"

他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。

待他吃完冰棒，刘老师说："老师想知道喇叭花是共骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替

老师去仔细看看吗？"

他困惑，然而跑过去了。片刻，他回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，必须反

着那股劲儿，才能开成花朵。

刘老师笑了，夸他观察得很仔细，说喇叭花花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自

我保护的本能。每一朵花，都只能开放次。为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生

长规律的。他说花瓣儿越多的花，花骨朵越大，也越硬实，是一瓣包一瓣，一层包一层的

。所以越大越硬的花骨朵，开放

过程越给人以特别紧张的印象。若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。

人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望

,一生怎么也会开好一次的。

刘老师说自己是农民

儿子，家贫，小学没上完就辍学了，是一边放猪一边自学才考上中学的。

一联系以人，他就听出，教诲开始了。他没太反感。因为刘老师那样

教诲，他此前从未听到过。

刘老师话锋一转，说星期一要到他的班里去讲一讲怎样写好作文。

他小声说，自己决定不上学了。

老师问："能不能为老师再上一天？明天你可以不去学校。在家写作文吧，关于喇叭花的。

如果家长着问你为什么不上学，你就说在家写作文，是老师给你的任务。"

他听到刘老师的妻子悄语："你不可以这样。"

他听到刘老师产："可以。"

刘老师说：“我星期一第三节课到你们班去，希望你在第二节课前把作文交给我，老师需要

有一篇作文可以分析、点评。"

老师那么诚恳地请求二名学生」丕管怎槎二名学生,一都是难以拒绝的啊L

他从没那么认真地写过一篇作文。

星期一，他鼓足勇气，迈入学校门，在第一节课前，他就将作文交给了刘老师。他为作文

起了个很好的题目一一《花儿与少年》。他写到了人生中的几次开放一一

刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生

第一天是开放；每年顺利升级开放；获得第一张奖状更是心花怒放庞

他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像

开不成花的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光啊！

老师读这篇作文时，教室里异乎寻常地肃静。

后来，他考上了中学；再后来，考上了大学；再再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲

起词语与花，一往情深……

他是我的友人，一个温良宽厚之人。

那位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。

1.给下列词语中加点的字注音。

赎罪（）辍学（）教谬（）稠密（）

2.请从语言表达的角度，对文中画横线句进行评析。

3.文中画波浪线这段文字在结构上起什么作用？是如何起到这一作用的？

4.文中的刘老师是怎样的一个人？谈谈你的看法。

5.在生活中，作为学生，你也肯定遇到过不同的老师。给你留下最深印象的是哪位

呢？为什么？（不少于50字）

l.shuchuohuichou

2.这句话运用了比喻的修辞，将小学生比喻成未开放的花骨朵儿，生动形象地说明了表扬

的重要性，它是孩子成长过程不可缺少的养分。

3.承上启下。"老师那么诚恳地请求一名学生"承接上文老师希望他写一篇可以点评的作文

，"不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊"引出下文他从没那么认真地写过一篇作文。

4.刘老师是一个充满智慧和爱心，懂得引导学生，保护学生自尊心，有良好教育方法的老

师。

5.略

5.

寻找妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢

了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照

葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本

,同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听

,一边写，首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦

丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说

,我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几

十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨

大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是

你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有

道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩

同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些件

么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会

受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，

总是直不起来，可能是太累的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体

貌特征吗？

。同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。

老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真丢了，那么，

最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

建

班级里再次炸开了锅。穿着干干净净衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上

新穿了一双运动鞋，大家立即注意以了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌

子子的衣服，大家总是一清二楚庞可是早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学

校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

作文课彻底失败了，一个简单寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面

色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己妈妈，根本就不关注不了解啊。

场

天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小的动作，者B

逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实点也不难，只要用心，就足够了。

调

每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不

见：只看见

可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的

眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影......要到何时，我们才能有一颗

心，用它看清父母的面容，记住父母的恩情？让我们学会关爰他人，先从关爰自己

父母开始。

1、联系上下文解释下列词语。

撰写：

佝偻：

2、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

3、第自然段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论

内容。请联系上下文，结合想象，补写在下面。

4、第自然段运用什么修辞手法？有什么作用？

5、读完本文，你有什么话想对你的父母说吗？请写下来。（不少于50字）

L撰写：写作、佝偻：形容脊背向前弯曲。

2.作文课上老师要求大家写"寻找妈妈〃的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲

,作文课失败了。

3.示例："我妈妈特别爰唠叨。""我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生

。"“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间庞〃"我妈妈最疼我了，有什么

好吃的都留给我鹿"（联系上下文，用叙述的语言写出"七嘴八舌”的内容也可）

4.运用了排比的修辞，使句子节奏鲜明，气势磅礴，写出了“我们”总是只关心自己而忽略

父母。呼吁"我们”要学会关爰父母，关爰他人，升华了主旨。

5.略

6.

他敢于说不惭愧

①恢复高考那年，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前

他在美国人手下当过卫兵。

②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看

起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但

他并不在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学

英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样

子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。

③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大

小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在

门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十

几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：”很好！除一个同学写错了

三个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我

不得不警告这个学生一一张小哲，请你站起来！”

④张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

⑤宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一

个人弄出差错。你说你惭不惭愧？”

⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。

⑦“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严,“惭

愧，还是不惭愧？”

⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。

⑨“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理

由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。

也许，他是一个被管制疯了的老头，说不准会打人。

⑩我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

⑪“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里嗡满了泪水，“老

师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了

书包。

题默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚

才的暴怒，反而温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

领后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英

语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为

人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表一一你们以

为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不

‘误’。他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气

非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的

不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”

演一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

（有删改）

1.根据意思从文中找出相应的词语。

（1）好像在思考着什么。

（）

（2）指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。（）

（3）指不说话不出声，沉默的样子。（）

（4）形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。（）

2.文中画横线句子在文中有什么作用？

3.文中画波浪线的句子“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用

T的手法。

4.阅读文章第⑨段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，

目的是什么？

5.本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。

你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。

6.教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物

是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？

7.在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长

付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于50字）

1.（1）若有所思（2）幸灾乐祸（3）默不作声（4）语重心长

2.这句话既引出下文默写字母事件，也含蓄地点破文章的主题，并与结尾呼应，使文章脉

络清晰，结构严谨。

3.对比

4.宋老师之所以再次逼问张小哲，并且带着一种似乎残酷的威严，就是想看看他能否在老

师的逼迫下坚持真理，保持诚实。

5.示例一：合理，因为我们可以完全透过这个事件去了解宋老师这个人。“他敢于说不惭

愧”是宋老师表扬张小哲的话，也是宋老师所在意的人的品格，要诚实。示例二：不合

理。这个词目模糊了主角，也没有深入表达出宋老师的为人，我认为“特别的奖励”更合

适。（言之有理即可）

6.宋老师送给学生的礼物是一句话：“重要的不只是成绩，更有品格。”这是一份非常珍

贵的礼物，每个学生都会受益终生，这是对精神的引导和鼓励，比物质上的礼物强百倍、

千倍。就像张小哲，他虽没有得到一百分，但他是个诚实的人，他敢于说自己不惭愧。这

种勇气非常难得，而且他能在老师的逼迫下坚持真理、保持诚实。宋老师无疑用最佳的教

育方法教给了学生最好的做人方法。

7.略

7.

奇遇

①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池

子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀全是自制的，那双脚让他修得有点

惨不忍睹。

②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯

眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起

老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗

客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成

他的生意，我白给你100元！”

③小伙子很腼腆，红了脸，走了。

④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟

着他，看着他笑：“大爷，我想给你修修脚。”

⑤老王好气又好笑：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一

分钱！”小伙子笑了：“大爷，我不要钱。”

⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。小伙子很高

兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，

将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。老王不吭声，心里

在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”

⑦小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王

说：“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了：“你

是说下次再给你钱？”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”

⑧老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”

⑨第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，原来他是一家美容院的修脚工，8

年前就开始为老人免费修脚……老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上

当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？

⑩过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为

啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：10年前，他是一个要饭的孤儿，有一

天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他

在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一

直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。

舜二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们

围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也难说清楚。

(g原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是和几个脚力老

友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处

想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。

1.简要概括本文的主要内容。

2.文章第⑦段画线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，

理解两个“笑”的含义。

(1)老王的笑：

(2)小伙的笑：

3.结合作品，分析小伙子这一人物形象有怎样的特点。

4.文中说：“做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因

有果的。”联系生活实际，谈谈你对这一句话的理解。

1.老王遇上了免费修脚的小伙，发现他是10年前救助过的孩子。小伙的善良唤醒了老王冷

漠多年的心。

2.(1)老王的笑：猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意。

(2)小伙的笑：对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。

3.知恩图报、真挚、善良。

4.示例：我认为这句话的意思是我们要相信好人有好报，人人献出一点爱，人间永远是春

天。就好比我们天天打扫校园卫生，我们为学校做劳动，学校也为我们提供良好的学习环

境。

8.

送奶工杨琴

①从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从

不敢把奶箱绑在后面，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱

骑行，腿就变成。形。

②杨琴45岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年，这12年，她用爬楼送奶赚来的

辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学；孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑

娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前

送到人家门口，杨琴凌晨两点就出发了。

③听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六十岁以上的老人

居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴12年前曾经

遇上这样一件事：她爬到某栋楼的五楼时，楼道里黑黝黝地候着一个人，定睛一看，是一

个70来岁的老爷子，用压低了的喉音问她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的动静能不能再小

点？”老人的老伴有严重的神经衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随后又对杨琴

暗暗拱手说：“麻烦你了！”

④杨琴默然点头，从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上

的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不长满口子。

⑤杨琴记性特别好，在昏暗的楼道里，她在某些单元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人

家门把手上卷插的广告纸，但在她放奶的那些人家门口，她却没有去理会那些小广告。她

小声说：“有些老人到南方的儿女家去过冬了，临行，他们会退奶，等回来才续订。我记

得他们的门牌号，顺手把小广告清理了。听说有些小偷，专靠这个判断家里有没有人。”

⑥这种贴心细节，订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候，有的老人专给她留了从云南、

海南那边带回的稀奇水果，还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸，杨琴抽出来打

手电看，老人用一丝不苟的小楷在纸上写：“闺女，我去医院疏通下血管，也就五天时

间，奶不退了，从今天起，你帮我喝了吧；另，上次听你讲，我小院里的梅花好香，给你

折了些回去插瓶，就放在门口。”

⑦杨琴蹲身下去，果然，地上有个自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束，清香

如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手,杨琴可以把它套在车把手上，心情舒

畅地骑车回家。

L文章第①自然段对杨琴的腿有几处细节描写，请用横线画出，并说说这么写的好处。

2.送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面？请用简洁的语言分别概括。（3分）

3.第③自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的

薄蛋壳，有一点点动静就碎了”，这句话运用了什么修辞手法？这样写对于刻画送奶工杨

琴有什么作用？

4.第③自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事，有什么作用？

5.谈谈你对第⑦自然段画横线的句子的理解。

6.文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”，你能说说杨琴心情舒畅的原因吗？

1.“她的腿有点罗圈……腿就变成O形。”这样写的好处：对杨琴腿的描写主要为下文作

铺垫，她的腿已经那么不健康了，还能帮助老人们做那么多贴心的事，更加突显她的善

良。2.不穿硬底鞋，不用粗线手套，轻拿轻放奶瓶，清理小广告。

3.比喻。把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋，极其敏感和脆弱，形象地表达出60岁以上

老人睡眠质量差，很容易被一点点动静吵醒，而这被杨琴留意到，体现出她对老人生活状

况的关心。

4.补充交代了杨琴为订户着想的品质；丰富了文章的内容，更加突出文章的中心；也避免

了平铺直叙，使行文富有变化。

5.这一束梅花散发出沁人心脾的清香，其实是杨琴精神品质的写照，她在她的事业中付出

的不仅是时间、精力，她付出的更多的是爱心、细心和耐心。这句话是对送奶工杨琴精神

的赞美，她就像这把清香蔓散在楼道里的梅花般，把爱洒满整个楼道，给小区里的人带来

了幸福快乐。

6.她对订户们的真心换来了订户们对她的真心，她觉得自豪和感动。

9.

一个走运的人

秦文君

在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，

昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐

罐上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：