部编版小学语文六年级下册小升初必考题检测卷2（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初必考题检测卷■（含答

案）

小升初必考题检测卷-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1.“王亚平”的汉语拼音符合人名拼写规则的一组是（）

A.wangyapingB.WangYapingC.WangYaPingD.WangYa

Ping

2.下面词语有错的一组是（）

A.无独有偶、不可思议、追根求源、实事求是

B.锲而不舍、出人意料、标新立导、炎黄子孙

C.举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上

D.专心致志、聚精会神、坚持不懈、力挽狂澜

3.下面用了谐音的歇后语是（）

A.哑巴吃黄连一一有苦说不出B.老鼠过街一一人人喊打

C.茶壶里煮饺子一一有话说不出D.外甥打灯笼一一照旧（舅）

4.“一水护田将绿绕，两山排闿送青来J出自古诗（）

A.《春夜喜雨》B.《早春呈水部张十八员外》

C.《书湖阴先生壁》D.《泊那瓜洲》

5.下面词语与戏曲有关的一组是（）

A.唱歌跳舞杂技B.行当行头跑龙套

C.跑步跳远踢穗子D.高兴激动焦急

6.赵孟^是元代著名的书法家，下面对他的楷书代表作《三门

记》鉴赏不合理的是（）

A.运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。

B.结构严谨端庄，平正宽绰。

C.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。

D.运笔奔放，纵横驰骋，笔墨潇洒淋漓。

二、填空题

7.读错音写词语，注意书写工整、正确。

1ingyu（）zheng1i（）kdngbu（）

sIkongjianguan()

yiwen（）h6ngliang（）dandiao()

jianweizhIzhu（）

8.比一比，再组词。

袍（）登（）陡（）籍（）

胞（）瞪（）徒（）藉（）

9.先把词语补充完整，再想想句子中带横线的部分可以用哪个

词语代替，把词语填在括号里。

舍本（）末身（）其境（）无其事

（）重心长（）类旁通龙（）虎跃

（1）我听得入迷，恍如亲身来到某种境地。（）

（2）我发现三个调皮鬼镇定地、不动声色地走进教室，来到同

学们的面前（）

10.把下面古诗、名言警句补充完整。

（1）咬定青山不放松，O

千磨万击还坚劲，o（《竹石》清郑燮）

（2）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

,o（《游园不值》宋叶绍翁）

（3）读书须用意，。

（4）青，取之于蓝而o

三、判断题

判断题。

11.“水”字最后一笔都是竖钩。（）

12.观钱塘江大潮，最佳的观潮日是每年农历八月十八。（）

13.周瑜是《三国演义》中的人物。（）

14.课文《狼牙山五壮士》写的是解放战争时期的故事。（）

15.“逛、逆、橱、魔”都是半包围结构的字。（）

四、句子训练

16.按要求写句子。

（1）风那么大，（补充完整，用上夸张手法）

（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）

（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引

用这句名言。

（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。

我们一家要去野炊，弟弟

五、现代文阅读

阅读理解

真理诞生于一百个问号之后（节选）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己

的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现

花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然

后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了

紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入

花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义

耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红，那么,

这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这

种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使

波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花茸受酸或碱的作用都

会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成

红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸

碱试纸一一石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实

验中。

在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并

不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若

干个问号之后，就有可能发现真理。

17.作者的观点是。用横线画出文中前后照应的句子。

18.第2段中的“这一特点”指的是o

19.课文用举例的方式说明了把“？”拉直变成“！”的过程，

这个过程可以描述为：

（）一（）一（）一（）

①反复实验②举一反三③得出结论④观察发现⑤产生

疑问

20.如果再给选文添加一个事例，下面两则材料，材料

更好？

材料一：阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断

溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他

经过反复的实验，终于发现了浮力定律，还帮国王测定了皇冠的纯度。

材料二：莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天，他们努力学习

前人的研究成果，研究鸟类的飞翔秘密，探索它们起飞、升降和盘旋

的机理，进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞，经历一次次的失

败，终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。

21.对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解正确的一项

是（）

A.在生活中，遇到问题时要善于向别人请教，这样我们就能找

到真理。

B.只要我们在生活中善于发问并不断探索，那么，当我们解决

了若干个问号以后，就有可能发现真理。

C.我们要学习、积累更多的知识，这样在遇到问题时才不会有

那么多的“问号”，才能发现真理。

阅读短文，回答问题。

与死神抢时间卧病榻攀高峰

一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超

人的毅力，写了两篇在国际计算学习界引起（轰动震动）

的论文，一部国内机器学习理论的开拓性专著。今年2月23日，在

做完这一切之后的第17天，年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人

世。

洪家荥是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家。

他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他的名字

被美国传（zhuanchuan）_____记出版社作为杰出的计算机科

学家和认知科学家列入世界名人录。

1996年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他

首先想到的是两篇没有完成的论文，对他来说，这两篇关于计算学习

理论的论文有着特别重要的意义。

1994年，他在美国参加过一次“计算学习理论会议洪家荣后

来谈到当时的感受：”会场上外国专家趾高气扬的傲慢态度，给我很

大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决心：一定要赶上他们，超过他

们J

手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上

开始了工作，妻子流着泪劝(qiGnqjan)______他：“看你都

病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？”洪家荣说：“这件事

不做完，我不甘心J

为了节省有限的时间，他(谢绝拒绝)一切亲朋好友

的探视。忍着难以想象的病痛折磨，他把最后一点力气全部倾注到一

页页的书稿上。今年1月底，洪家荣终于为20多万字的书稿画上了

最后一个句号。

洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，

我总算可以暝目了C遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复

印的手稿陪我去吧！”

22.划去括号中不正确的词语和拼音。

23.在文中找出表示下列意思的词语，填在横线上。

①形容高傲自大，得意忘形的样子。

②形容情势紧急，不能等待。______

24.从画线部分，妻子当时说的话感受到什么？把这句话改戌陈

述句合适吗？为什么？

25.洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事”指

“不甘心”是因为0

26.请联系上下文谈谈，你觉得洪家荣是个怎样的人？

六、书面表达

27.小学生活即将结束。将近六年的小学生活，你一定有许多让

你感兴趣的人/事/景，给你留下难以磨灭的印象，请选择其一写一写,

要做到内容，具体语句通顺感情真实，题目自拟。

参考答案：

1.B

【详解】本题考查拼音的拼写规则。

汉语人名的拼写规则：姓和名分写，姓和名的开头字母大写。笔

名、别名等，按姓名写法处理。

“王亚平”的拼写为：WangYaping

故选B。

2.B

【详解】本题考查字形易错字。

B.标新立导一一标新立异。

故选B。

3.D

【详解】本题考查歇后语。

本题有谐音的谐音的歇后语是Do

外甥打灯笼一一照旧（照舅）：按照歇后话的原则，就是每个字

都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅

是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。

4.C

【详解】本题考查古诗的出处。

“一水护田将绿绕，两山排闷送青来J出自宋代王安石的《书

湖阴先生壁》，全文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田

将绿绕，两山排阂送青来。

故选C。

5.B

【详解】本题考查了学生进行词语分类和理解词语意思的能力。

完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的

特点，然后分类。

A.“唱歌”和音乐有关；“跳舞”和舞蹈有关；“杂技”和表演有

B.行当：戏曲演员专业分工的类别，如京剧的生、旦、净、丑

等。

行头：古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切

戏曲演出用具。

跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做

无关紧要的事。

故“行当”、“行头”、“跑龙套”都和戏曲有关；

C.“跑步”、“跳远”、"踢穗子”都和运动有关；

D.“高兴”、“激动”、“焦急”都和情绪有关。

故选B。

6.D

【详解】本题考查书法。

本题重点考音了学生鉴赏书法作品的能力，解答此类题目关键是

抓住各项表述的要点，仔细回顾元代著名的书法家越孟帽的书法的内

容，结合选项判断正误。

通过观察可知，图中赵孟的作品字体是楷书，特点是运笔自然,

点画圆润多姿，具有行书的笔意。结构严谨端庄平正宽绰。整体上显

得秀丽柔美，稳健大方。所以A、B、C说法正确。

D.运笔奔放，纵横驰骋，笔墨潇洒淋漓是行草的特点，代表人

有怀素、解缙等。

故选D。

7.领域整理恐怖司空见惯疑问

洪亮单调见微知著

【详解】本题考查看拼音写词语。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确

的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错

点。书写时要注意“域、怖、惯、疑、调、著“容易写错。书写时要

注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8.袍子登山陡峭书籍双胞胎

瞪眼徒弟蕴藉

【详解】本题考查的是形近字辨析组词。

袍：棉袍、皮袍、长袍；

登：登记、登录、登陆；

陡：陡然、陡峻、陡坡；

籍：籍贯、古籍、经籍；

胞：细胞、同胞、胞弟；

瞪：目瞪口呆、瞪目、涎瞪；

徒：徒步、徒手、学徒；

藉：交藉、枕藉、慰藉。

9.求/逐临若语触腾身

临其境若无其事

【详解】本题考查补全词语和选词填空。

舍本求末/舍本逐末：放弃根本，追求末节。比喻不抓根本环节，

而只在枝节问题上下功夫。

身临其境：临：至心境：境界，地方。亲自到了那个境地。

若无其事：形容好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不

关心的样子。

语重心长：话深刻有力，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。

触类旁通：指掌握或懂得了某一事物的知识或规律后，就可以推

知同类的其他事物C

龙腾虎跃：像龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。

也比喻奋起行动，有所作为。

（1）综上词语解释，“亲身来到某种境地J可用“身临其境”

代替。

（2）综上词语解释，“镇定地、不动声色地”可用“若无其事”

代替。

10.立根原在破岩中任尔东西南北风春色满园

关不住一枝红杏出墙来一字值千金青于蓝

【详解】本题考查诗词名句的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾古诗内容，然后结合前后句（或题目提供的

信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古

诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）清代郑燮的《竹石》，原诗：咬定青山不放松，立根原在破

岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，

这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚

毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，

一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格c再

以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的

“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观

环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青

竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验

之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地

表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深

刻。

（2）宋代叶绍翁的《游园不值》，原诗：应怜屐齿印苍苔，小扣

柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。

这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，

而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒

适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事

物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。

（3）读书须用意，一字值千金“摘自《增广贤文•上集》，解释：

想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（4）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。摘自《荀

子•劝学》，解释：靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比

蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。

11.X12.V13.V14.X15.X

【解析】11.本题考查的是生字笔顺。

“水”一共四笔，顺序是：竖钩、横撇、撒、捺。最后一笔是

捺。故题干表述错误。

12.本题考查的是文化常识。

钱塘江大潮，最佳观潮时间是每年农历八月十八日，每月的月初

和月中也可以观潮c题干表述正确。

13.本题考查的是文学常识。

周瑜，字公理，东汉末年名将。是《三国演义》中的人物。故题

干表述正确。

14.本题考查的是课文内容巩固。

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，

为了掩护群众和部队主力转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的感人

故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。故题干表述错

误。

15.本题考查的是汉字结构。

“橱”属于左右结构的生字，故题干表述错误。

16.刮得人仰马翻。风把木棉花吹得到处飘荡。

读书须用意，一字值千金脸涨得通红，兴奋地在屋里不停地转

圈圈

【详解】本题考查写句子。

(1)本题考查补写夸张句。

夸张句主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，

给人以深刻的印象C为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质

特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小。如:

风那么大，可以把人都吹上天空。

(2)本题考查改为把字句。

改把字句和被字句的妙招就是互换主语和宾语的位置，同时变成

“把”和“被但句意不变。被字句基本的结构为：宾语+“被”+

主语+动作。把字句基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。如：

风把木棉花吹得到处飘荡。

(3)本题考查名言警句。

出自《增广贤文》，书写时注意“须”“意”的正确写法。

(4)本题考查情景写话。

结合所给情景，想象一家人去野炊，弟弟高兴时是什么表现，根

据情景写句子，如：我们一家要去野炊，弟弟高兴得一蹦三尺高。

17.真理诞生于一百个问号之后

只要你见微知著，善于发现并不断探索，那么当你解决了若干个

问号之后，就有可能发现真理。18.石蕊地衣中提取的紫色浸液

遇酸变红色，遇碱变蓝色19.④⑤①③

20.一21.B

【解析】17.本题考查找观点以及关键句子。

短文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，

锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。所以“真理诞生

于一百个问号之后”是本文的中心观点，与之照应的句子是“只要你

见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后,

就有可能发现真理J

18.本题考查对短文内容的理解能力。

第2段主要写了波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣

变红，并制成石蕊试纸。由“由此他发现，大部分花草受酸或碱的作

用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸

变成红色，遇碱变成蓝色J可知“这一特点”指的是蕊地衣中提取

的紫色浸液遇酸变红色，遇碱变蓝色。

19.本题考查文章内容理解。

通过阅读与理解短文内容可知，短文提出的观点是“真理诞生于

一百个问号之后”，为了证明这一观点，短文列举了波义耳的“石蕊

试纸试验”，这个事例表述时采用了先观察发现（波义耳立即敏感地

意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红），再产生疑问（这种

物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物

质会有什么样的反应？）,然后反复实验〔这一奇怪的现象以及一连

串的问题，促使波义耳进行了许多实验），最后得出结论（大部分花

草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液

最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色）。

20.本题考查文章内容理解，关键是抓住两则材料表述的要点,

仔细阅读短文内容，比较判断正误。分析两则材料可知，材料一是按

照发现问题，反复实验，最终得出结论的顺序来写的，与选文的论证

思路相同。所以答案为材料一。

21.本题考查的是对原文内容的分析和理解。

根据原文的内容“在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科

学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，

那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理J可以得出

“真理诞生于一百个问号之后”意思是敏说地发现问题，坚持不懈的

思考，才能深入地解决问题，发现真理。选B。

A.不正确。遇到问题时要善于向别人请教不一定能找到真理。

C.不正确。发现真理的过程包括提出问题。

22.震动chuanqian拒绝23.趾高气昂

迫不及待24.妻子对他的关心，以及他的病情十分严重。合适,

因为此句为反问句，可以改为陈述句。25.写完《归纳学

习》书稿他要写出书稿赶超外国专家26.洪教授心系祖国，

献身科学，是华人的骄傲，科学界的楷模。

【解析】22.考查划去不正确的词语和拼音。

轰动：指某些突然出名的事物或是它所享有的一时很高的声誉同

时惊动很多人。

震动：颤动、使颤动；（重大的事情、消息等）使人心不平静。

根据语境，应划去“震动二

“传”读“zhudn”时，为传记。读“chuGn”时，为传播、传

开。根据语境，应划去“chuGn”。

“劝”读“quRn"，应划去"qian'o谢绝：婉辞，拒绝。根据

语境,应划去“拒绝二

23.根据意思写词语。

①趾高气昂：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

②迫不及待：形容情势紧急，不能等待。

24.考查对句子的理解及改陈述句。

结合“看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？”这

句话可以看出妻子对洪教授的关心，故此处应该以此为切入点作答。

此句为反问句，可以改成陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:

①将反问句中的否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、

怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改

为句号。④将句子梳理通顺。

注意将“有”改为"没有”，"吗？”改为句号。

25.考查对文章内容的理解。

结合“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可以瞑目

了”“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度，给我很大的刺激，坐在

冷板凳上，我就痛下决心：一定要赶上他们，超过他们”这两部分的

文字可以得知“这件事”是写完《归纳学习》书稿；“不甘心”是因

为他要写出书稿赶超外国专家。

26.考查人物形象。

结合“一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里,

以超人的毅力，写了两篇在国际计算学习界引起轰动的论文，一部国

内机器学习理论的开拓性专著。今年2月23日，在做完这一切之后

的第17天，年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。”这段文字

可以得知洪教授是一位心系祖国，献身科学的人，是华人的骄傲，科

学界的楷模。

27.例文：

一次难忘的活动

岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生