2026年高考总复习优化设计一轮复习英语（人教福建版）-语法专题7　非谓语动词

语法专项提升语法专题七非谓语动词英语2026高中总复习优化设计GAOZHONGZONGFUXIYOUHUASHEJI内容索引核心考点•分层突破专项训练•巩固提升核心考点•分层突破高考链接1.(2024·新高考Ⅰ,语篇填空)Thesesepalsopenonwarmdays

(give)theinsideplantssunshineandfreshair.Incoldweather,thestructurestaysclosedtoprotecttheplants.

togive本句中已经出现了谓语动词open,

因此应用give的非谓语动词形式。再由句意“这些萼片在温暖的日子打开是为了给里面的植物阳光和新鲜的空气。”可知,

所填的词做目的状语,

所以用动词不定式。2.(2024·新高考Ⅱ,语篇填空)ThoseculturalelementshaveincreasedStratford’sinternationalvisibility,saidEdmondson,addingthatvisitorswalkingthroughtheBirthplaceGardenwereoftenamazed

(find)theconnectionbetweenthetwogreatwriters.

tofindamazed做表语,

接动词不定式做原因状语,

故填to

find。

3.(2022·新高考Ⅰ,语篇填空)

(cover)anareaaboutthreetimesthesizeofYellowstoneNationalPark,theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.

Covering这里考查非谓语动词。句中已经出现了谓语动词will

be,

所以此处用非谓语动词形式;

句子主语与cover之间为主动关系,

故用动词-ing形式做状语。故用Covering。4.Mary’ssister,FrancesToddWallace,oftencameover

(plant)flowersinthefrontyard.

to

plant动词不定式to

plant

flowers

in

the

front

yard用作目的状语。

5.Butthat’shownatureis—alwaysleavingus

(astonish).

astonished这里考查了“leave+宾语+宾语补足语”结构。astonished表示某人感到惊讶的,

astonishing表示某事物令人感到惊讶的。6.Itispossible

(walk)orbiketheentire14kilometers.

towalk句意:

可以步行或骑自行车走14千米。固定句型

“It

is

possible+动词不定式”,

表示

“做某事是可能的”,

故填to

walk。7.Activitiesthererangefromwhalewatchingtohiking(远足)andaccommodationsaim

(have)alowimpactonthenaturalenvironment.tohave固定短语aim

to

do

“旨在,

目的是”,

故填to

have。8.ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang’e-4

(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.

9.Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology

(change)lives.

to

find分析句子成分可知,

所填的词是非谓语动词形式,

做目的状语,

故用动词不定式。tochangeto

change做定语修饰先行词technology,

表示目的。句意:

农业使人们第一次体验到科技改变生活的力量。10.

(learn)tothinkcriticallyisanimportantskilltoday’schildrenwillneedforthefuture.

11.Mostcollegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespecially

(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.

Learning句意:

学会批判性思考是当今孩子们将来会需要的一项重要技能。此处为动名词做主语。designeda

course与动词design之间为动宾关系,

故用过去分词做定语。句意:

现在大多数大学为大一学生专门设计一门课程来帮助他们在学业和个人方面获得成功。12.Scientistshaverespondedby

(note)thathungrybearsmaybecongregatingaroundhumansettlements,leadingtotheillusionthatpopulationsarehigherthantheyactuallyare.

noting所填的词位于介词by后面做宾语,

所以用动词-ing形式。

考点归纳考点一

非谓语动词做状语1.动词-ing形式和过去分词做状语概述:“动词-ing形式/过去分词做状语”或

“连词+动词-ing形式/过去分词”在句中用作时间状语时,相当于一个状语从句。动词-ing形式和句子主语之间存在逻辑上的主谓关系,表示主动含义。过去分词和句子主语之间存在逻辑上的动宾关系,表示被动含义。例:When(youare)crossingthecrossroads,youmustbecareful.过马路时,你务必小心。Evenif(heis)asked100times,hewon’tletoutothers’secret.即使被问100次,他也不会泄露他人的秘密。注意动词-ing形式和过去分词可在句中做时间、条件、方式、伴随、原因、结果等状语。“Youcan’tcatchme!”Janetshouted,runningaway.(伴随状语)“你抓不到我!”珍妮特喊道,跑开了。Whenaskedhernameandaddress,thelittlegirljustkeptsilent.(时间状语)当问起她的名字和地址时,这个小女孩只是保持沉默。Givenanotherchance,Iwouldmakegreaterprogress.(条件状语)再给我一次机会,我会取得更大的进步。Hejustdideverythingastold,sohewasnottoblamefortheaccident.(方式状语)他只是按指示做了一切,所以这项事故不该怪他。Hedevotedmostofhissparetimetowriting,makinghimcutofffromfriends.(结果状语)他把大部分业余时间都用于写作上,与朋友断了联系。2.动词不定式做状语(1)动词不定式做原因状语时常用于下面的句型中:主语+系动词+形容词+动词不定式(todo),句型中的表语形容词往往是happy,surprised,excited,pleased,disappointed,sad,sorry,shocked,upset等表示情绪或者心理状态的词,因此动词不定式表示的是“引起某种情绪的原因”。Hefeltdisappointedto

hearthathisproposalwasturneddownagain.听说他的提议再次遭到拒绝,他很失望。Jackwasexcitedto

have

been

chosencaptainoftheteam.杰克因为当选为队长而激动。(2)动词不定式做目的状语:Ihavecomehereto

askyouforsomeadvice.我来这儿是为了向您征求点建议。(3)动词不定式做结果状语(表示出乎意料的结果)Shereturnedonlyto

findthatnoonewasathome.她回到家,结果发现家里一个人也没有。Thechildisoldenoughto

take

care

ofhimself.这个孩子够大了,可以照顾自己。比较Many

highways

have

been

completed,

making

it

easier

to

travel

throughout

China.

(动词-ing形式表示意料之中的结果)许多高速公路已经建成,使得在中国各地旅行更加容易。(4)动词不定式做修饰性状语(主动形式表示被动含义)Thissentenceiseasyto

understand.这个句子很容易理解。3.独立主格结构概述:狭义的独立主格结构指带有自己逻辑主语的非谓语动词短语,一般在句中做状语。Its

top

cut

off,thebottleactsasavasenow.顶部削掉了,这个瓶子现在当花瓶了。Thebossenteredtheconferencehall,several

managers

following

him.老板进了会议厅,后面跟着几个经理。Ipayyoumostofthesalarythisyear,the

rest

to

follow

next

year.我今年付你大部分工资,其余的明年给你。考点二

非谓语动词做定语1.动词不定式做定语主要用于以下四种情况:(1)被修饰的名词前有序数词时,后面用动词不定式做定语。Heisalwaysthefirstpersonto

comeandthelastto

leave.他总是第一个到达最后一个离开。(2)被修饰的名词前有形容词的最高级时,后面用动词不定式做定语。Shewastheyoungestgirlto

win

this

prize.她是获得这个奖项的最年轻的女孩。(3)名词或代词后面做定语的非谓语动词表示的动作尚未发生时,用动词不定式。Weareeagertoknowthenewsto

be

announced.我们急于想知道要宣布的消息。(4)某些名词的同根词后面接不定式,该名词后面常用动词不定式做定语。Shehastheabilityto

look

after

herself.她有能力照顾好自己。(beabletodosth)2.动词-ing形式和过去分词做定语(1)动词-ing形式做定语:①表示被修饰名词和分词之间为主谓关系。Thewildflowerslookedlikeasoftorangeblanketcoveringthedesert.野花看上去就像覆盖着沙漠的柔软的橘黄色毯子。②用来说明名词的用途或属性。Thereisaswimmingpoolinourschool.我们学校有个游泳池。Theoldmanhastowalkwiththehelpofawalkingstick.这位老人得借助于拐杖走路。(2)过去分词做定语表示被修饰的名词与分词之间为动宾(或被动)关系。Arethesethebooksgivenawaytousbytheoldprofessor?这些书是那位老教授捐赠给我们的吗?提示动词-ing形式和过去分词做定语时相当于一个定语从句。Iwastoldthattherewereabout50foreignstudentsstudyingChineseintheschool.→Iwastoldthattherewereabout50foreignstudentswho

were

studyingChineseintheschool.有人告诉我大约有50个外国学生在这所学校学习汉语。拓展表示已经发生的(被动的)动作用过去分词做定语;

表示正在进行的(主动的)动作,

用动词-ing形式做定语。动词-ing形式的被动式为being

done;

动词不定式的被动式为to

be

done。themeetingbeing

heldatpresent正在举行的会议themeetingheldyesterday昨天举行的会议themeetingto

be

heldtomorrow明天即将举行的会议考点三

非谓语动词做主语1.动词-ing形式做主语:动词-ing形式用作主语时,表示一个经常性、习惯性的动作或者一种客观情况。Going

to

bed

early

and

getting

up

earlyisagoodhabit.早睡早起是个好习惯。Knowing

your

own

strengths

and

weaknesseswillhelpyousucceed.了解自己的强项和弱点将有助于你成功。拓展(1)动词-ing形式的否定式是not

doing(2)被动式是being

done(3)完成式是having

done(4)完成被动式是having

been

done。(5)动词-ing形式的复合结构:

sb’s(形容词性物主代词或名词所有格)+doing,

当它不在句首时,

也可以用“人称代词的宾格形式或名词的普通格+doing”代替。Being

kept

waitingisanunpleasantexperience.等别人是一件很不愉快的体验。Your

cominglateagainmadethebossupset.你再次迟到让老板很不高兴。Doyoumindmy/me/Mike’s/Mikeopeningthewindow?您介意我/迈克打开窗子吗?注意动词-ing形式的完成式(having

done)一般不用作句子主语。2.动词不定式做句子主语时一般表示某一次具体或特定的行动或者一个尚未发生的动作。Swimmingisagoodformofbuildingupourbody,butto

swimtomorrowisimpossible,sinceI’mnotavailablethen.游泳是锻炼身体的好方法,但明天游泳是不可能的,因为那时我没空。3.在很多句型中,常用it做形式主语,不定式或动词-ing形式做真正主语。Itis/wasnogood/notanygood/nouse/uselesslearningtheorywithoutpractice.学习理论不联系实际是没有好处/用处的。Itisimpossibleforhimtoarriveherewithintwohours.他不可能两小时之内赶到这儿。Itisoftenagoodideatostartwithsmaller,easilyachievablegoals.以比较小的、容易实现的目标来做开端往往是个好主意。提示for

sb

to

do

是动词不定式的复合结构。考点四

非谓语动词做宾语1.动词-ing形式做宾语(1)动词-ing形式可用作介词或及物动词的宾语。Youshallnotentertheofficewithoutbeing

permitted.未经允许你不能进入办公室。Thebirdwasluckyenoughtoescapebeing

caughtbytheeagle.那只鸟很幸运,没有被老鹰抓住。注意下列动词必须接动词-ing形式做宾语,

不能接动词不定式做宾语:

admit,

advise,

avoid,

allow,

appreciate,

advocate,

consider,

deny,

delay,

enjoy,

escape,

excuse,

finish,

fancy,

forbid,

give

up,

imagine,

insist

on,

keep,

keep

on,

miss,

mind,

oppose,

practise,

permit,

postpone,

put

off,

quit,

risk,

recommend,

suggest,

can’t

stand等。(2)有些句型中用it做形式宾语,动词-ing形式做真正宾语。Ifinditnouse/useless/nogoodadvisinghimtotryagain.我发现建议他再试一次没有用处/好处。(3)want,need,require后接动词-ing形式做宾语,用主动形式表示被动含义。Theseflowersneed/require/wantwatering(=tobewatered).这些花需要浇了。2.动词不定式做宾语Herefusedto

answermysecondquestion.他拒绝回答我的第二个问题。考点五

非谓语动词做表语1.分词做表语:一些形容词化了的动词-ing形式做表语时,表示主语给别人的感觉,意为

“令人……的”;动词-ed形式做表语时,表示主语自身的感觉,意为“感觉……的”。Herspeechisreallyinspiring.他的讲话真是鼓舞人心。I’minterestedinplayingchessonline.我对在线下棋感兴趣。2.动词-ing形式做表语:动词-ing形式做表语时表示的是经常性、习惯性的动作或者抽象的动作。Myhobbyiscollectingstampsinmysparetime.我的爱好是在业余时间集邮。3.动词不定式做表语:常表示将来要发生的动作。Mydreamisto

becomeanengineerintheITfield.我的梦想是成为一名信息技术领域的工程师。WhatIdidtohimwasto

givehimalittlepush.我只是轻轻地推了他一把。考点六

非谓语动词做补足语1.动词-ing形式和过去分词做宾语补足语动词-ing形式做宾语补足语时,宾语和宾语补足语之间为主谓关系,表主动含义;过去分词做宾语补足语时,宾语和宾语补足语之间为动宾关系,表被动含义。I’msorryforhavingkeptyouwaitingoutsideforsolong.我很抱歉让您在外面等了这么久。Hehurriedtohisoffice,leavingthebreakfastuntouched.他急急忙忙地去了办公室,放着早饭没动。注意已经形容词化了的动词-ing形式做宾语补足语,

表示宾语给别人的感受,

其动词-ed形式则表示宾语的自身感觉。Ifindthiskindofartshowsencouraging.我发现这类艺术展令人振奋。Wetriedtomake/getthetouristsinterestedinthenewtravelroute.我们尽力使游客们对新的旅行路线感兴趣。2.动词不定式做宾语补足语Wedon’tallowanyoneto

smokeinthearea.我们不允许任何人在这个区域抽烟。注意(1)感官动词listen

to,

hear,

look

at,

see,

observe,

notice,

feel

等后面接动词-ing形式做宾语补足语时,

表示

“看到/听到/感觉到正在干某事”;

接动词-ed形式做宾语补足语时,

表示被动含义,

接省去to的不定式做宾语补足语时,

表示动作的全过程。Ifeltsomeonepattingmeontheshoulder.我感觉有人在拍我的肩膀。Wewouldliketoseetheplancarried

outnextmonth.我们希望看到计划下个月执行。Henoticedthegirlentertheroomandsitdown.他注意到那个女孩进了房间并坐了下来。(2)使役动词have后面接动词-ing形式做宾语补足语时,表示

“让……一直干某事”或

“允许/容忍某人干某事”;跟动词-ed做宾语补足语时,为动宾关系,意为“使……遭受”“请人干某事”“使某事被完成”;跟省去to的动词不定式做宾语补足语时,意为“吩咐某人干某事”。Hehadthefireburningthewholenight.他让火烧了一整夜。Iwon’thaveyoubehavingsobadly.我不会允许你表现如此恶劣。HehadhisworkspublishedinthejournalSciencetwicelastyear.去年他将自己的作品两度发表在了《科学》杂志上。Weshallhavethetaskfulfilledassoonaspossible.我们将尽快完成任务。Theoldladyhadfreshmilkdeliveredtoherhouseeverymorning.那位老太太叫人每天早晨把新鲜牛奶送到她家。Iwillhavemysecretaryshowyouaroundourcompany.我让秘书带你们参观我们公司。专项训练•巩固提升Ⅰ.单句语法填空1.EnesSahinsuggested

(set)asideadayforplantingtreesinTurkey.

2.Theresponsestothequestionwerevarious,evensomequitefunnyones

(include).

setting动词suggest后面跟动词-ing形式做宾语。

includedeven

some

quite

funny

ones

included为独立主格结构,

ones与include之间为动宾关系,

用过去分词表示被动含义。3.Theinnercircleofbluestones,each

(weigh)about4tons,wasbuiltfirst.

weighingeach

(weigh)

about

4

tons为独立主格结构,

each与weigh之间为主谓关系,

故用动词-ing形式。

4.Thenewspacecraft,whichhasnotyetbeennamed,willorbitbeyondLow-EarthOrbit(LEO),

(carry)fourtosixastronauts.

carrying表示主动和进行用动词-ing形式。

5.CaoYuan,a22-year-oldChinesedoctoralstudentinphysics,wasontopofthemostimportantscientistsnamedbythejournalNaturein2018for

(discover)a“magicangle”ingraphene(石墨烯).

for为介词,

后面须用动词-ing形式做宾语。

discovering6.I’mgoingtotakeadvantageofthistour

(explore)thehistoryofthecastle.

toexplore句意:

我要利用这次旅行来探索这座城堡的历史。take

advantage

of意为“利用”。to

explore

the

history

of

the

castle为动词不定式短语做目的状语。7.Thissitereportssciencenews

(cover)awiderangeofsubjects.

covering句意:

该网站报道涉及多种学科的科技新闻。news与cover为主动关系,

故用covering做后置定语。8.Travellerscanbescannedoncameras

(use)facialrecognition.

using此处用动词-ing形式做方式状语。

9.Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal

(create)specialdesigns.

tocreate此处用动词不定式做目的状语。

10.Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you’llbelesslikely

(bring)yourworkhome.

tobringbe

likely

to

do

sth为固定句型,

意为

“可能干……”。

11.Failing

(turn)inyourhomeworkontimewilldirectlyaffectyourgradeforacertaincourse.

toturnfail

to

do...意为

“不能干成某事”。

12.

(work)fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.

13.Groupactivitieswillbeorganisedafterclass

(help)childrendevelopteamspirit.

Havingworked句意:

工作了两天后,

Steve设法准时完成了报告。动词work与其逻辑主语Steve之间为主谓关系,

同时work的动作发生在谓语动词managed之前,

故用现在分词的完成式。tohelp句意:

为了帮助孩子们培养团队精神,

将在下课后组织小组活动。根据句意可知,

该空做目的状语,

所以要用动词不定式,

故填to

help。14.There’sanotepinnedtothedoor

(say)whentheshopwillopenagain.

15.

(lose)inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

16.Ithinkyou’llgrow

(like)himwhenyouknowhimbetter.

saying句意:

有一张纸条别在门上,

写着商店什么时候再营业。这里采用现在分词做定语,

表示主动意义,

相当于“which/that

says...”。

LostLost...做时间状语,

表示被动和完成。

tolikegrow

to

do...意为

“逐渐开始干某事”。

17.Themanager,

(make)itcleartousthathedidn’tagreewithus,leftthemeetingroom.

havingmademake

it

clear这一动作发生在句子谓语动词之前,

故用现在分词的完成式。

18.Generally

(speak),themoreexpensivethecamera,thebetteritsquality.

speakinggenerally

speaking意为

“一般来说”。

19.Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisk

(lose)thegoodopportuni