广东省广州市白云区2024-2025学年九年级上学期期末考试化学试卷（含答案）

2024-2025学年广东省广州市白云区九年级（上）期末化学试卷

可能用到的相对原子质量:H-l;He4;Li7;C12;N14;016；Mn55;Br80

一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。

错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。

1.（3分）2024年5月12日是第16个全国防灾减灾口，主题是“人人讲安全，个个会应急一一着力提升

基层防灾避险能力”。下列说法错误的是（〉

A.电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾

B.厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气

C.加热液体时，试管口不能朝着自己或他人

D.酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭

2.（3分）下列对实验现象的描达正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳

D.将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀

3.（3分）劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列说法不正确的是（）

A.工厂燃烧煤时产生SO2、氮的氧化物等污染物造成酸雨

B.厨房中的面粉应远离明火

C.当燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可缩小灶具进风II

D.霉变花生洗净和煮熟后仍不宜食用

4.（3分）下列关于空气及其成分的说法，不正确的是（）

A.二氧化碳属于空气污染物

B.氮气化学性质稳定，可作保护气

C.氮气可代替氢气作探空气球

D.稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源

5.（3分）茶叶中含有咖啡碱（CSHK）N4O2）O下列关于咖啡碱的说法正确的是（）

A.咖啡碱中含有氧分子

B.咖啡碱中氧元素的质量分数最小

C.咖啡碱完全燃烧只生成CO2和H2O

D.咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是12：7

6.（3分）下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）

A.水变成水蒸气，体积变大一一分子间间隔变大

B.温度计中水银柱降低一一汞原子随着温度的降低而缩小

C.红墨水在热水中比在冷水中扩散快一一温度升高，分子运动加快

D.金刚石和石整物理性质不同一一原子排列方式不同

7.（3分）如图是某汽车尾气净亿装置中发生反应的微观示意图。下列说法不正确的是（)

。一氢原子

助一氧原子

氮原子

A.甲、丁属于氧化物

B.反应过程中，消耗的乙和生成的丁的质量比是17：27

C.反应过程中，甲和丁的分子个数比是1：1

D.催化剂在反应前后质量和化学性质不变，使用催化剂有利于增加生成物的质量

8.（3分）杭州亚运会火炬使用“零碳甲醇（CH30H）”。我国科研人员研制出一种新型催化剂，能将C02

转化成甲醇，其转化过程如图所示（M为单质、部分产物省略）。下列说法不正确的是（）

CH30H

A.M的化学式为H2

B.该成果可为碳中和提供科学方案

C.I中反应不是化合反应

D.该转化中CO2和M的分子数目比为1：2

9.（3分）花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是（)

风箱

A.风箱拉动过程中增加了可燃物

B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气

C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点

D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性

10.（3分）下列物质的性质和用途对应关系正确的是（）

A.二氧化碳性质稳定一一制作汽水

B.石墨能导电一一作润滑剂

C.镁有银白色光泽一一生产烟花

D.一氧化碳具有还原性一一冶炼金属

11.（3分）按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。“绿氢”是通过太阳

能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法正确的是（）

A.生产“绿氢”较生产“灰氢”“蓝氢”更有利于“碳达峰”

B.如图，试管1生成的是氯气

C.如图实验说明水由氢气和氧气组成

D.如图实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1

12.（3分）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是（）

诜项实验目的实验方案

二、填空题：本题包括6小题，共48分。

15.（5分）我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺

记载是：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪,

发火煨红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图。（已知：Zn的冶炼温度

为904C,Zn的沸点为906C,）请结合图文信息，分析思考，

解决问题：

锌蒸气

炉甘石、煤

粗锌

炉渣

原料器高温炉冷凝器产品

（1）装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是

（2）高温炉内碳酸锌（类似碳酸钙）分解。分解后的产物与煤的主要成分反应，生成Zn和其它物质,

该反应的化学方程式为,该反应过程中碳元素的化合价（选填

“不变”、“降低”或“升高”）。

（3）冷凝器中发生（选填“化学”或“物理”）变化。

16.（11分）空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点。一种将氮气

转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题:

（I）该过程中的LiOH属于（选填字母1

A.氧化物

B.单质

C.化合物

D.混合物

（2）将液态空气升温，N2先变成气态，这说明N2的沸点比02的

（选填“高”或"低图中可以循环再用。

（3）过程m的化学方程式为“

（4）合成氨是20世纪伟大的成就之一。研究氨气的组成、性质及用途具有重要意义。

①液氨可用作制冷剂。构成氨气的微观粒子是（选填“离子”“原子”或“分子”）。

②反应8R+3Q2-6NH40+N2可用于检查输送氯气的管道是否泄漏，R的化学式为ONH4C1

中N的化合价为价。

（5）如图，若反应过程中Li3N完全转化为LiOH,生产7.2HUOH需要U3N的质量为to

17.（7分）（1）图1为演元素在元素周期表中的信息和澳原了的结构示意图。

图1

图2

①滨原子核内质子数为0澳元素的相对原子质量是o

②溟原子在化学反应中（选填“容易失去”“容易得到”或“难得难失”）电子形成溟离

子，溟离子和澳原子的化学性质（选填“相似”或“不相似

③澳化钙的化学式为o

④从图中信息可知，滨离子的核外电子数是O

（2）由图2分析，浪蒸气（Be）的运动平均速率范围是（选填字母）km-s'o

A.大于1.84

B.介于1.31〜1.84

C.介于0.49〜1.31

D.小于0.49

18.（11分）跨学科实践

（1）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导

下，同学们开展了下列活动。

【建构模型】

老师提供了以下实验装置.，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高钵酸钾的方法获得氧气。

①装置B中a的名称是：

②加热高锯酸钾制取氧气应选择的发生、收集装置是（选填字母序号，下同），化学

方程式为

③实验室用块状电石与水反应制取乙快（C2H2）。电石与水反应非常剧烈，发生装置选用，若

要收集干燥的乙快选用的收集装置是

图1化学制氧机的原理图

化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化镉黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2c03

•3H2O2加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后

加入过碳酸钠和二氧化镭，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口

有气泡冒出。

①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质而且根据来判断产生氧气的速率。

②制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的

方式，可能的原因有o

【评价反思】

展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，请您提出•个改良意见:

（合理即可）。

（2）兴趣小组取石井河水样进行净化实验。

①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图3所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是

（选填"A”或"B”）。

小砾石活性炭

石英砂石英砂

活性炭小砾石

②如图4是净化石井河水的简易装置，下列说法错误的是（选填字母）。

太阳

图4

A.小水杯中的水是纯净水

B.获取小水杯中的水的快慢与温度无关

C.该过程中用到蒸储的方法

③总结混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）o

a.分析混合物成分

b.找到分离方法

c.寻找成分性质差异

19.（6分）化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且

等质量的过氧化氢溶液完成了如表实验。

实验序号过氧化氢溶液的浓度二氧化钵粉末的质量温度/℃10秒共收集到氧气的体积/mL

/%/g

3010几乎无

②5020几乎无

③50.52014

④100.52080

（1）以上实验中过氧化氢分解的化学方程式是，若反应前混合物的质量为

34.5g,完全反应后混合物的质量为33.7g,实际参加反应的过氧化氢为go

（2）探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是对比实验③和实验④,

可得出的结论是：上述实验无法探究出因素对过氧化氢分解速率

的影响（写一条即可）。

20.（8分）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。

【设计与实验】设计并利用图1装置测定空气中氧气含量。

（1）图1中弹簧夹打开的适宜时机是：O

【优化与实验】在气密性良好且红磷足量的前提下，利用图1装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。

小组同学经讨论后决定利用手持技术一探究竟：分别取足量红磷、白磷采用图2装置进行实验，记录并

处理数据分别如图3、图4。

图3辄气在空气中的体积分数随图4压强随时间变化图

时间变化图（足量红磷燃烧）（足量白磷燃烧）

（2）请根据图3的信息,画出实验结束后集气瓶中剩余气体的主要成分。

,令&

o氮:原子

•瓦原子

?

实蛉开始实蛉结束

（3）图3中氧气占空气的体积分数从8.05%上升到9.26%,结合信息，原因可能是（选填字

母）。

A.温度下降水蒸气变成水，气体总数目下降，氧分子数目不变，所以氧气体积分数上升

B.反应的生成物分解产生氧气

C.装置中的水分解产生氧气

（4）图4中BC段压强增大，原因是.

【数据分析】

（5）已知：相同的温度和体积下，气体体积分数的比值和气压比相同。

小组同学通过数据分析，确定了水面均未上升到刻度“1”的原因，并且得出了利用白磷测定空气中氧

气含量的结果更准确的结论。根据图3、图4数据的变化和信息，试从定量的角度对上述结论进行解

释o

【反思与交流】

(6)上述实验中红磷、白磷和五氧化二磷对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端，可选择的替代

试剂有(选填字母)。

A.木炭

B.蜡烛

C.铜粉

D.铁丝

2024-2025学年广东省广州市白云区九年级（上）期末化学试卷

参考答案与试题解析

题号1234567891011

答案BDCADBDDBDB

题号121314

答案CDC

二、填空题：本题包括6小题，共48分。

15.（5分）我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺

记载是：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪,

发火爆红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图。（已知：Zn的冶炼温度

为904C,Zn的沸点为906℃,）请结合图文信息，分析思考，

解决问题：

高温炉冷凝器产品

（1）装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率。

（2）高温炉内碳酸锌（类似碳酸钙）分解。分解后的产物与煤的主要成分反应，生成Zn和其它物质,

高温

该反应的化学方程式为2C+ZnC0i—Zn+3cof，该反应过程中碳元素的化合价升高、降低

（选填“不变”、“降低”或“升高”）。

（3）冷凝器中发生物理（选填“化学”或“物理”）变化。

16.（II分）空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点.一种将氮气

转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题：

（1）该过程中的LiOH属于C（选填字母）。

A.氧化物

B.单质

C.化合物

D.混合物

（2）将液态空气升温，N2先变成气态，这说明N2的沸点比02的_J£

（选填“高”或"低”）。图中水可以循环再用。

一定条件

（3）过程III的化学方程式为4Li0H_；_4Li+2H2O+O2J。

（4）合成氨是20世纪伟大的成就之一。研究氨气的组成、性质及用途具有重要意义。

①液氨可用作制冷剂。构成氨气的微观粒子是分子（选填“离子”“原子”或“分子”）。

②反应8R+3cl2—6NH4CI+N2可用于检查输送氯气的管道是否泄漏，R的化学式为NH?。NH4a

中N的化合价为-3价。

（5）如图，若反应过程中Li3N完全转化为LiOH,生产72LiOH需要U3N的质量为3.5to

17.（7分）（1）图1为溟元素在元素周期表中的信息和澳原子的结构示意图。

图2

①溟原子核内质子数为35、溟元素的相对原子质量是79.90.

②滨原子在化学反应中容易得到（选填“容易失去”“容易得到”或“难得难失”）电子形成汰离

子，滨离子和溟原子的化学性质不相似（选填“相似”或“不相似

③澳化钙的化学式为CaBr）.

④从图中信息可知，澳离子的核外电子数是36。

（2）由图2分析，澳蒸气（Brz）的运动平均速率范围是D（选填字母）km-s^o

A.大于1.84

B.介于1.31-1.84

C.介于0.49〜1.31

D.小于0.49

18.（11分）跨学科实践

（1）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导

下，同学们开展了下列活动。

【建构模型】

老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高钵酸钾的方法获得氧气。

①装置B中a的名称是：长颈漏斗.

②加热裔钵酸钾制取氧气应选择的发生、收集装置是AD（或AE）（选填字母序号,下同），化

△

学方程式为2KMnO4-K2MnO4+Mn(h+O2t。

③实验室用块状电石与水反应制取乙焕（C2H2）。电石与水反应非常剧烈，发生装置选用C,若

要收集干燥的乙块选用的收集装置是Fo

【模仿改造】

加湿过滤仓反应仓

图1化学制氧机的原理图图2自制简易供氧器

化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化镒黑色粉木产生氧气。过碳酸钠（2NH2CO3

・3出02加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后

加入过碳酸钠和二氧化钵，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口

有气泡冒出。

①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质而且根据气泡昌山的快•慢来判断产生氧气的速率。

②制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的

力式，可能的原因行使反应产牛.的气体能顺利进入加湿过滤仓、有利于气体的收集等。

【评价反思】

展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，请您提出一个改良意见：

增加氧气流量的调节装置（合理即可）。

（2）兴趣小组取石井河水样进行净化实验。

①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图3所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是_A

（选填"A"或"B”）。

小砾石活性炭

石英砂石英砂

活性炭小砾石

②如图4是净化石井河水的简易装置，下列说法错误的是AB（选填字母）。

太阳

图4

A.小水杯中的水是纯净水

B.获取小水杯中的水的快慢与温度无关

C.该过程中用到蒸储的方法

③总结混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）acdo

a.分析混合物成分

b.找到分离方法

c.寻找成分性质差异

19.（6分）化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且

等质量的过氧化氢溶液完成了如表实验。

实验序号过氧化氢溶液的浓度二氧化镒粉末的质量温度/℃10秒共收集到氧气的体积/mL

/%/g

3010几乎无

②5020几乎无

③50.52014

④100.52080

MV.O2

（1）以上实验中过氧化氢分解的化学方程式是2H202—2H2O+O2（,若反应前混合物的质量

为34.5g,完全反应后混合物的质量为