江西省南昌中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试卷（含解析）

江西省南昌中学教育集团2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷一、填空题（共16分，每空1分）1．物理学是研究声、光、热、、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理学家提出的相对论使人们对时空有了全新的认识。2．下列是关于杭州亚运会我国运动员的一些信息，请填上合适的单位：（1）林雨薇在女子100米栏比赛中夺得金牌，她的成绩为12.74（时间单位）。（2）何杰在男子马拉松比赛中用2小时13分01秒跑完全程约42.2（长度单位），夺得金牌。3．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲、乙具有相同的，甲、丙具有相同的。4．街道上安装的噪声监测仪（如图），上面显示的噪声为46.3（填单位）。噪声监测仪（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。5．阳光灿烂的日子，在茂密的树林下常能在地上见到许多圆形的光斑，这些光斑是（填“树叶”、“树枝”或“太阳”）的像。这是由于光的形成的。6．如图所示是道路拐弯处的反光镜，它是（选填“平面镜”“凸面镜”或“凹面镜”），可帮助司机和行人扩大视野，及时了解弯道前方的情况。影院里看电影的观众在不同的座位上都能看到清晰的画面，这是因为光在影院幕布发生了反射。7．检查视力时要求眼睛与视力表相距5m，某同学在学校医务室检查视力，由于空间有限，用如图方式检查，此时她坐的位置距视力表m。若该同学向平面镜走去，则她在镜子里的像会（选填“变大”、“变小”、“不变”）。8．如图所示的是光从空气射向玻璃时发生反射和折射的光路图，由图可知，反射角大小是，界面的（选填“上”或“下”或“左”或“右”）侧是空气。二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9．下列几组数据中最符合实际的是（）A．中学生用的课桌高约0.8dm B．上完一节课的时间大约为0.4h C．普通中学生跑100m用时约15s D．1s内人的心跳大约为75次10．实验课上，晓彤小组对铅球的制作材料进行了讨论。下列说法中正确的是（）①晓雪认为“铅球可能是铁做的”，属于猜想与假设②小明说：“我们可以试着用磁铁吸一下看看”，属于进行实验③晓彤发现磁铁可以吸引铅球，并将他的发现记录在表格中，属于收集证据A．①② B．①③ C．②③ D．①②③11．下列关于声音的说法正确的是（）A．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 B．医生利用超声波去除人体内的结石，这是利用声能传递能量 C．在室内讲话比在旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大 D．给摩托车安装消声器，是在声音传播途中控制噪声12．为了提高消防救援队伍水域救援专业技术水平，某消防队开展了培训工作。下列选项能正确表示参训学员在水中看到岸边教练的光路图是（）A． B． C． D．（多选）13．中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（）A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管内空气柱的振动产生 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 D．“闻其声知其人”的依据是不同人声音的音色不同（多选）14．学习了多彩的光后，小李总结了如图所示的四种光现象，对于这四种光现象下列说法正确的是（）A．甲图中，当屏幕和小孔不动时，蜡烛离小孔越远，像的大小将变小 B．乙图中，光是通过两次反射进入人的眼睛，描述的是潜望镜的光路示意图 C．丙图中，漫反射的光线杂乱无章，所以漫反射时光线不遵循光的反射定律 D．丁图中，铅笔在水面“折断”，它属于光的折射现象三、计算题（共14分，第15小题7分，第16小题7分）15．暑假期间，学校组织了“带着国旗去旅行”的活动。为了带着心爱的国旗看祖国的大好河山，小华也买了一面小国旗（如图），他用文具盒里的同一刻度尺测量了国旗的长度，6次数据分别为：L1＝21.01cm、L2＝21.03cm、L3＝21.82cm、L4＝21.02cm、L5＝21.01cm、L6＝21.025cm。问：（1）测量结果有错误的吗？如果有，请指出错误的数据；（2）这把刻度尺的分度值是多少？（3）请你通过计算说明这面小国旗的长度应记为多少厘米？16．如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？四、实验与探究题（共36分，每空1分）17．（1）如图1甲所示，小明用刻度尺测出木块的长度，该刻度尺的分度值为，测量值为cm；如图1乙所示，秒表的分度值为s，秒表的读数为s。（2）一条纸带厚薄均匀，小华把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是（用D1、D2、n表示）。在实验时纸带需紧密地环绕在铅笔上，否则会使测量值（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。（3）在测量石块体积的过程中：如图3甲所示，量筒中水的体积为mL。某同学在读取图甲中水的体积时，视线与水面相平，但用细线将石块浸没在水中后，读取示数的方法如图3乙所示，则会导致测得石头的体积（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。18．在学习声现象时，小丽同学做了如下实验：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的轻质小球接触发声的音叉时，小球被弹起。实验中，轻质小球的作用是，该现象说明声音是由物体产生的。该科学探究方法叫做；（2）如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气筒将玻璃罩中的空气抽出。①抽气一段时间后，小丽发现听到的闹钟声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是：；A．闹钟声音的响度太大B．闹钟声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不够长②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小丽发现听到的闹钟声音的响度（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把玻璃罩内的空气完全抽出时，将（选填“能”或“不能”）听到闹铃声；这个实验说明了。19．如图所示，小熊同学用两只完全相同的蜡烛A、B完成“探究平面镜成像规律”的实验。（1）用玻璃板代替平面镜是为了方便确定；为了使成像更清晰，最好选用（选填“无色”或“茶色”）玻璃板；（2）用未点燃的蜡烛B在玻璃板背后移动，直到它与蜡烛A的像完全重合，该现象说明了像与物体大小，这里使用了（填科学探究方法）；（3）随后，小熊同学用光屏去替换蜡烛B，从（选填“玻璃板前”或“玻璃板后”）观察光屏，可得出平面镜中所成像是像；（4）为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小熊同学只将玻璃板向右平移，则蜡烛A像的位置（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。20．在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据：空气中的入射角i/°0304560水中的折射角r/°0223240玻璃中的折射角θ/°0172430分析表中数据，可以得到一些规律：（1）当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向（选填“改变”或“不变”）；（2）当光线以32°入射角从水中射向空气时，折射角等于°，依据是；（3）如图，一束光从空气中射向水面上的O点，照射到容器底部的B点，如果要让折射光线射到C点，在保持入射光线位置不变时，应（选填“加水”或“排水”）；（4）小光去游泳，观察到深水区水并不深，原因是他看到的池底是由光的折射形成的（选填“实像”或“虚像”）；（5）光从空气斜射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而（选填“增大”或“减小”）；分析表中数据猜想，光从空气射入水中时，折射角（选填“可能”或“不可能”）达到90°。21．（一）小熊同学利用如图1所示的装置测量凸透镜的焦距，将凸透镜A固定在光具座10cm刻度线处，不断移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，该光斑即是该凸透镜的，该凸透镜的焦距是cm。（二）小熊同学接着想探究凸透镜的焦距大小与什么因素有关，于是他让平行光通过如图（a）的四个透镜（其中甲、乙和丙、丁是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制成）。（1）当与主光轴平行的光经过甲、丙两凸透镜后会聚于焦点，如图（b）所示，比较两次实验数据，可以得到的结论是：在凸透镜的材料相同时，凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越（选填“大”或“小”），会聚能力越（选填“强”或“弱”）；（2）如果要探究凸透镜的焦距大小与材料的关系，应选择甲、乙两个透镜，这里主要用到的一个科学探究方法是；（3）如图（c）光的色散现象，如果分别用红光和紫光测同一个凸透镜的焦距，用（选填“红”或“紫”）光测出的凸透镜焦距更大；（4）小熊用乙透镜测焦距时发现边缘有一小块已经缺损，这会使测得的焦距（选填“变大”、“变小”或“不变”）。江西省南昌中学教育集团2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）题号9101112答案CBBD二．多选题（共2小题）题号1314答案ACABD一、填空题（共16分，每空1分）1．物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理学家爱因斯坦提出的相对论使人们对时空有了全新的认识。【分析】根据物理学研究的内容解答，记住著名科学家的主要贡献即可。【解答】解：物理学作为自然科学的核心学科，主要研究声、光、热、力、电，除此之外，随着学科发展，研究范畴还延伸到了更多维度；爱因斯坦的相对论分为1905年提出的狭义相对论和1915年提出的广义相对论，二者从不同层面重塑了人类的时空观，彻底打破了牛顿经典力学中的绝对时空理念。故答案为：力；爱因斯坦。【点评】根据物理学常识解答。2．下列是关于杭州亚运会我国运动员的一些信息，请填上合适的单位：（1）林雨薇在女子100米栏比赛中夺得金牌，她的成绩为12.74s（时间单位）。（2）何杰在男子马拉松比赛中用2小时13分01秒跑完全程约42.2km（长度单位），夺得金牌。【分析】结合生活实际及数据大小选择合适的单位。【解答】解：（1）林雨薇在女子100米栏比赛中夺得金牌，她的成绩为12.74s。（2）何杰在男子马拉松比赛中用2小时13分01秒跑完全程约42.2km，夺得金牌。故答案为：（1）s；（2）km。【点评】此题考查了长度、时间单位的认识。3．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲、乙具有相同的音调，甲、丙具有相同的响度。【分析】波形图的主要参数：频率：频率决定了音调的高低。波形图中的波峰和波谷之间的距离反映了频率。波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。振幅：振幅决定了响度的大小。波形图的上下高度表示振幅。波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。波形：波形反映了音色的特点。不同的波形代表不同的音色。【解答】解：甲、乙具有相同音调：音调由物体振动的频率决定，频率是单位时间内振动的次数。在示波器波形图中，波形的疏密程度反映频率大小。甲和乙的波形在相同时间内振动的次数相同，波形疏密程度一致，也就意味着二者振动频率相同，所以它们的音调相同。甲、丙具有相同响度：响度由物体振动的振幅决定，振幅是振动时偏离平衡位置的最大距离。波形图中，波偏离原位置的纵向幅度大小对应振幅。甲和丙的波形偏离平衡位置的幅度相同，即振幅相同，因此二者的响度相同。故答案为：音调；响度。【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。4．街道上安装的噪声监测仪（如图），上面显示的噪声为46.3分贝（dB）（填单位）。噪声监测仪不能（选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。【分析】噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。噪声的单位是分贝。噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是46.3，可知此时的噪声是46.3分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。故答案为：分贝（dB）；不能。【点评】本题主要考查了对噪声监测仪的作用、声音强度的单位的了解，属声学基础题。5．阳光灿烂的日子，在茂密的树林下常能在地上见到许多圆形的光斑，这些光斑是太阳（填“树叶”、“树枝”或“太阳”）的像。这是由于光的直线传播形成的。【分析】光斑是太阳经过树叶缝隙形成的像，树叶缝隙就是小孔，所成的是太阳的实像。【解答】解：阳光灿烂的日子，在茂密树荫的地面上，常会看到许多圆形的光斑，这些光斑是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，通过小孔成的太阳的实像。故答案为：太阳；直线传播。【点评】本题考查了光沿直线传播的应用，是一道理论联系实际的好题。6．如图所示是道路拐弯处的反光镜，它是凸面镜（选填“平面镜”“凸面镜”或“凹面镜”），可帮助司机和行人扩大视野，及时了解弯道前方的情况。影院里看电影的观众在不同的座位上都能看到清晰的画面，这是因为光在影院幕布发生了漫反射。【分析】凸面镜对光有发散作用，可以扩大视野。电影院的幕布用粗糙的白帆布是为了让光发生漫反射。【解答】解：道路拐弯处的反光镜，它是凸面镜，可帮助司机和行人扩大视野，及时了解弯道前方的情况。影院里看电影的观众在不同的座位上都能看到清晰的画面，这是因为光在影院幕布发生了漫反射。故答案为：凸面镜；漫。【点评】本题考查的是凸面镜的特点及应用；知道漫反射及应用。7．检查视力时要求眼睛与视力表相距5m，某同学在学校医务室检查视力，由于空间有限，用如图方式检查，此时她坐的位置距视力表1m。若该同学向平面镜走去，则她在镜子里的像会不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）。【分析】根据平面镜成像特点进行判断：平面镜成的像与物体等大，与物体到平面镜的距离相等，与物体的连线与镜面垂直，是虚像。【解答】解：要求眼睛与视力表相距5m，此时她坐在平面镜前，看到平面镜中的视力表的像，那么视力表的像到眼睛的距离为5m，此时眼睛到平面镜的距离为2m，那么像到平面镜的距离为3m，视力表到平面镜的距离也为3m，故视力表到人的距离为1m。平面镜成像像与物体等大，若该同学向平面镜走去，物体的大小不变，则她在镜子里的像会不变。故答案为：1；不变。【点评】本题考查了平面镜成像，属于基础题。8．如图所示的是光从空气射向玻璃时发生反射和折射的光路图，由图可知，反射角大小是60°，界面的左（选填“上”或“下”或“左”或“右”）侧是空气。【分析】在光的反射现象中，入射光线和反射光线在两种介质交界面的同侧，反射角等于入射角，在光的折射现象中，光在交界面处有一部分光线进入另一种介质，光从空气射向玻璃折射角小于入射角；根据光的反射定律和光的折射规律，分析光路图可知：图中CO为入射光线、OA为反射光线、OB为折射光线，MN为界面，PQ为法线。则入射角的度数为90°﹣30°＝60°此时折射角度数为30°。折射角小于入射角，根据光的折射规律可知，界面左侧是空气。【解答】解：在光的反射现象中，入射光线和反射光线在两种介质交界面的同侧，反射角等于入射角，在光的折射现象中，光在交界面处有一部分光线进入另一种介质，所以入射关系和折射光线在交界面的两次，光从空气射向玻璃折射角小于入射角，所以空气和玻璃的交界面为MN，入射光线为CO，法线为PQ，反射光线为OA，折射光线为OB，入射角为入射光线和法线的夹角为90°﹣30°＝60°，所以放射角也为60°；界面的左侧为空气。故答案为：60°；左。【点评】本题考查了光的反射和折射现象，及反射角和折射角与入射角的大小关系。二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9．下列几组数据中最符合实际的是（）A．中学生用的课桌高约0.8dm B．上完一节课的时间大约为0.4h C．普通中学生跑100m用时约15s D．1s内人的心跳大约为75次【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、中学生用的课桌高约8dm，故A错误；B、上完一节课的时间大约为45min，即0.75h，故B错误；C、普通中学生跑100m用时约15s，故C正确；D、1s内人的心跳大约为1次，故D错误。故选：C。【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。10．实验课上，晓彤小组对铅球的制作材料进行了讨论。下列说法中正确的是（）①晓雪认为“铅球可能是铁做的”，属于猜想与假设②小明说：“我们可以试着用磁铁吸一下看看”，属于进行实验③晓彤发现磁铁可以吸引铅球，并将他的发现记录在表格中，属于收集证据A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【分析】科学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“科学推理”、“模型法”、“转换法”、“类比法”、“比较法”等方法。【解答】解：①晓雪认为“铅球可能是铁做的”属于猜想与假设，正确。②小明提出用磁铁吸引铅球的方法，属于制定计划与设计实验，错误。③晓彤将实验现象记录在表格中，属于收集证据，正确。综上，正确选项为①和③。故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。【点评】此题考查了常用科学探究方法的应用，选择正确的探究方法是得出科学探究结论的基础。11．下列关于声音的说法正确的是（）A．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 B．医生利用超声波去除人体内的结石，这是利用声能传递能量 C．在室内讲话比在旷野里响亮，是因为声速在室内比在旷野里大 D．给摩托车安装消声器，是在声音传播途中控制噪声【分析】（1）改变按弦的位置，可改变琴弦振动的频率，从而改变音调；（2）声音的利用有两个：一是利用声音传递信息，如声呐系统“回声定位”，二是利用声音传递能量，如“超声碎石”；（3）发声体与障碍物之间的距离较小时，回声和原声混在一起可以加强原声；（4）控制噪声的方法：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。【解答】解：A．手在小提琴上不同位置按弦，可改变振动琴弦的长度，从而改变振动频率，达到改变音调的目的，故A错误；B．声音可以传递能量，利用超声波的振动除去体内结石是利用声能传递能量，故B正确；C．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，所以不管在室内还是内外，声音的传播速度是一样的，而教室里说话声音响亮是因为发声体与障碍物之间的距离较小，教室内的回声与原声音叠加而体现出来的，故C错误；D．给摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故D错误。故选：B。【点评】此题考查了减弱噪声的方法、声的利用、声音的传播、声音的特点，难度不大，属基础题。12．为了提高消防救援队伍水域救援专业技术水平，某消防队开展了培训工作。下列选项能正确表示参训学员在水中看到岸边教练的光路图是（）A． B． C． D．【分析】参训学员在水中看到岸边教练，是来自教练的光斜射入水形成虚像，光从空气中斜射入水中的规律，根据折射定律可知折射角小于入射角，据此判断。【解答】解：参训学员在水中看到岸边教练，是来自教练的光斜射入水形成虚像，根据光从空气中斜射入水中的规律，折射角小于入射角，故ABC不符合题意，D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了利用光的折射绘制光路图，难度一般。（多选）13．中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（）A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管内空气柱的振动产生 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 D．“闻其声知其人”的依据是不同人声音的音色不同【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（2）物体振动产生声音。【解答】解：A、“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与物体振动的幅度有关，故A错误；B、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由空气柱的振动产生，故B正确；C、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，故C错误；D、音色是由发声体本身决定的一个特性，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D正确。故选：AC。【点评】理解和区分声的三个特征、知道声的产生条件，可解答此题。（多选）14．学习了多彩的光后，小李总结了如图所示的四种光现象，对于这四种光现象下列说法正确的是（）A．甲图中，当屏幕和小孔不动时，蜡烛离小孔越远，像的大小将变小 B．乙图中，光是通过两次反射进入人的眼睛，描述的是潜望镜的光路示意图 C．丙图中，漫反射的光线杂乱无章，所以漫反射时光线不遵循光的反射定律 D．丁图中，铅笔在水面“折断”，它属于光的折射现象【分析】（1）小孔成像是光沿直线传播形成的，通过小孔所成的像是倒立的实像，小孔所成的像的大小与物体大小、像到小孔的距离和物距都有关系；（2）潜望镜是利用光的反射原理制成的，潜望镜由两面平面镜构成，这两面镜面相对、平行放置，并且都与水平面成45度角；（3）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律；（4）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象。【解答】解：A．小孔成像的实验中所成的像是倒立的实像，且小孔所成的像不仅与物到小孔的距离有关，与成像的屏离小孔的远近也有关，蜡烛离小孔越远，屏幕上所成的实像到小孔的距离不变，像的大小变小，故A正确；B．潜望镜的工作原理，主要是通过镜子对光的反射。当我们使用潜望镜时，光线首先经过一块平面镜反射，然后再次经过另一块平面镜的反射，最终进入我们的眼睛，故B正确；C．漫反射的光线虽然杂乱无章，但仍遵循光的反射定律，故C错误；D．铅笔在水面处弯折是光的折射现象，当光从水中斜射入空气中时，折射光线远离法线，出现了铅笔好像在水面处折断了的现象，故D正确。故选：ABD。【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。三、计算题（共14分，第15小题7分，第16小题7分）15．暑假期间，学校组织了“带着国旗去旅行”的活动。为了带着心爱的国旗看祖国的大好河山，小华也买了一面小国旗（如图），他用文具盒里的同一刻度尺测量了国旗的长度，6次数据分别为：L1＝21.01cm、L2＝21.03cm、L3＝21.82cm、L4＝21.02cm、L5＝21.01cm、L6＝21.025cm。问：（1）测量结果有错误的吗？如果有，请指出错误的数据；（2）这把刻度尺的分度值是多少？（3）请你通过计算说明这面小国旗的长度应记为多少厘米？【分析】先判断错误数据与其他数据偏差过大或不符合刻度尺分度值的记录，再根据正确数据判断刻度尺分度值，要看数据的倒数第二位对应的单位，最后计算正确数据的平均值得到物体长度。【解答】解：（1）从6次测量结果看，L3＝21.82cm与其他测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录。L6＝21.025cm的分度值是0.1mm，测量结果不合理。（2）使用刻度尺时，应估读到分度值的下一位，由题中数据可知，刻度尺的分度值为1mm。（3）由（1）可知，正确的数据为L1、L2、L4、L5，所以小国旗的长度：L=L1+故答案为：（1）有；L3＝21.82cm；（2）1mm；（3）21.02。【点评】本题考查的是在进行长度测量数据处理时，要先剔除错误数据，再根据数据特点确定刻度尺分度值，最后通过求平均值减小误差得到物体长度。16．如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？（3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？【分析】（1）由速度公式得到鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程；（2）由速度公式得到汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程；（3）汽车听到回声时到山崖的距离等于声音通过距离与汽车通过距离差的一半。【解答】解：（1）声音通过的路程s声＝v声t＝340m/s×3s＝1020m；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程s车＝v车t＝20m/s×3s＝60m；（3）汽车听到回声时到山崖的距离s=s答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是1020m；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是60m；（3）汽车听到回声时到山崖的距离是480m。【点评】本题考查速度公式的应用，难度不大。四、实验与探究题（共36分，每空1分）17．（1）如图1甲所示，小明用刻度尺测出木块的长度，该刻度尺的分度值为1mm，测量值为2.55cm；如图1乙所示，秒表的分度值为0.1s，秒表的读数为398.5s。（2）一条纸带厚薄均匀，小华把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是D2−D12n（用D1（3）在测量石块体积的过程中：如图3甲所示，量筒中水的体积为60mL。某同学在读取图甲中水的体积时，视线与水面相平，但用细线将石块浸没在水中后，读取示数的方法如图3乙所示，则会导致测得石头的体积偏大（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。【分析】（1）刻度尺和秒表的读数，需要明确分度值；（2）纸带厚度的测量，利用累积法；（3）量筒测量体积，要注意读数方法对结果的影响。【解答】解：（1）观察图1甲，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即分度值为1mm。木块左侧与6.00cm对齐，右侧与8.55cm对齐，所以木块的长度为2.55cm。图1乙中，小表盘上1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“6”和“7”之间，偏向“7”一侧，所以分针指示的时间为6min。大表盘上1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，秒针指示的时间为38.5s。秒表的读数为6min38.5s＝6×60s+38.5s＝398.5s。（2）由图2可知，n圈纸带的厚度为D2−D如果纸带环绕不紧密，会使n圈纸带的总厚度增大，而n不变，根据d=D（3）图3甲中，量筒的分度值为2mL，水的体积为30mL。图3乙中，读取示数时视线俯视，会使读数偏大。因为石块体积等于浸没后水和石块的总体积减去原来水的体积，总体积读数偏大，所以测得石头的体积偏大。故答案为：（1）1mm，2.55，0.1，398.5；（2）D2【点评】本题综合考查了多种测量工具的使用和测量方法，包括刻度尺、秒表、量筒，以及累积法的应用。在测量中，要明确测量工具的分度值，注意读数方法，避免误差。18．在学习声现象时，小丽同学做了如下实验：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的轻质小球接触发声的音叉时，小球被弹起。实验中，轻质小球的作用是将音叉的振动放大，该现象说明声音是由物体振动产生的。该科学探究方法叫做转换法；（2）如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，用抽气筒将玻璃罩中的空气抽出。①抽气一段时间后，小丽发现听到的闹钟声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是：C；A．闹钟声音的响度太大B．闹钟声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不够长②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小丽发现听到的闹钟声音的响度变小（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把玻璃罩内的空气完全抽出时，将不能（选填“能”或“不能”）听到闹铃声；这个实验说明了真空不能传声。【分析】（1）声音是由物体振动产生的；轻质小球可以将音叉的振动放大，采用的方法叫转换法。（2）声音的传播需要介质；真空不能传声。【解答】解：（1）用竖直悬挂的轻质小球接触发声的音叉时，小球被弹起。实验中，轻质小球的作用是将音叉的振动放大，该现象说明声音是由物体振动产生的。该科学探究方法叫做转换法。（2）①声音的传播需要介质，空气越少听到的声音越小，抽气一段时间后，小明发现听到的闹钟声音没有明显变化，说明玻璃罩中的空气没有变少，故存在的问题是：未塞紧瓶塞存在漏气。故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。②经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小丽发现听到的闹钟声音的响度变小，如果把玻璃罩内的空气完全抽出时，将不能听到闹铃声；这个实验说明了真空不能传声。故答案为：（1）将音叉的振动放大；振动；转换法；（2）①C；②变小；不能；真空不能传声。【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道转换法的应用。19．如图所示，小熊同学用两只完全相同的蜡烛A、B完成“探究平面镜成像规律”的实验。（1）用玻璃板代替平面镜是为了方便确定像的位置；为了使成像更清晰，最好选用茶色（选填“无色”或“茶色”）玻璃板；（2）用未点燃的蜡烛B在玻璃板背后移动，直到它与蜡烛A的像完全重合，该现象说明了像与物体大小相等，这里使用了等效替代法（填科学探究方法）；（3）随后，小熊同学用光屏去替换蜡烛B，从玻璃板后（选填“玻璃板前”或“玻璃板后”）观察光屏，可得出平面镜中所成像是虚像；（4）为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小熊同学只将玻璃板向右平移，则蜡烛A像的位置不变（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。【分析】（1）玻璃板有透光性，平板玻璃既能成像，又能看见玻璃板后的物体，应选择平板玻璃来研究平面镜成像特点，这样做的目的是便于确定像的位置；从使成像更清晰角度考虑；（2）根据实验根据等效替代法确定像的位置，像与物体大小相等；（3）虚像不能成在光屏上；（4）平面镜成的像与物关于镜面对称。【解答】解：（1）玻璃板有透光性，用玻璃板代替平面镜既能成像，也能方便确定像的位置；为了使成像更清晰，最好选用茶色玻璃板；（2）用未点燃的蜡烛B在玻璃板背后移动，直到它与蜡烛A的像完全重合，可知B与A的像大小相等，该现象说明了像与物体大小相等，这里使用了等效替代法；（3）虚像不能成在光屏上，随后，用光屏去替换蜡烛B，从玻璃板后观察光屏，可得出平面镜中所成像是虚像；（4）平面镜成的像与物关于镜面对称，为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，只将玻璃板向右平移，对称面的位置和物的位置不变，则蜡烛A像的位置不变；故答案为：（1）像的位置；茶色；（2）相等；等效替代法；（3）玻璃板后；虚；（4）不变。【点评】本题探究平面镜成像特点，考查对器材的要求、操作过程的理解和成像规律的运用。20．在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据：空气中的入射角i/°0304560水中的折射角r/°0223240玻璃中的折射角θ/°0172430分析表中数据，可以得到一些规律：（1）当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向不变（选填“改变”或“不变”）；（2）当光线以32°入射角从水中射向空气时，折射角等于45°，依据是光的折射现象中光路可逆；（3）如图，一束光从空气中射向水面上的O点，照射到容器底部的B点，如果要让折射光线射到C点，在保持入射光线位置不变时，应加水（选填“加水”或“排水”）；（4）小光去游泳，观察到深水区水并不深，原因是他看到的池底是由光的折射形成的虚像（选填“实像”或“虚像”）；（5）光从空气斜射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而增大（选填“增大”或“减小”）；分析表中数据猜想，光从空气射入水中时，折射角不可能（选填“可能”或“不可能”）达到90°。【分析】（1）根据表格中入射角i为0°的情况进行分析；（2）（3）根据表格中入射角和折射角的大小分析；在光的折射中，光路是可逆的；（4）光的折射形成的是虚像；（5）根据表中数据分析，空气中的入射角逐渐增大，水中的折射角和玻璃中的折射角都逐渐增大。【解答】解：（1）由数据可知，当入射角为0°时，水中的折射角为0°，玻璃中的折射角为0°，因此当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向不变。（2）由数据可知，当光从空气中斜射入水中时，入射角为45°，折射角为32°，依据光的折射现象中光路可逆，当光线以32°入射角从水中射向空气时，折射角等于45°。（3）如果要让折射光线射到C点，入射光线不变，水面上升，入射点向左上移动，法线左移，入射角不变，在水中的折射角不变，折射光线也会向左侧平移，因此应