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文档简介

《学前教育法》学习心得体会学前儿童是祖国的未来、民族的希望，保障学前儿童合法权益，对学前儿童健康成长、全面发展具有重要意义。《学前教育法》的实施，对公办幼儿园教育质量将会产生积极的影响。一方面，法律规定坚持保育和教育相结合的原则，科学实施保育和教育活动，不得教授小学阶段的课程内容，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。这有助于引导公办幼儿园遵循学前儿童身心发展规律和年龄特点，开展适合幼儿的教育活动，提高教育质量。另一方面，法律强调幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等应提升教师队伍素质。这为提高公办幼儿园教育质量提供了人才保障。近年来学前教育得到快速发展，但仍是国民教育体系的薄弱环节，需要通过立法，把国家对学前教育的主张转化为国家意志，把实践成果上升为法律制度，用法治方式破解突出问题，为学前教育高质量发展提供法治保障。学前教育法还强调了幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等人员的准入资质，明确了两类从业禁止的情形：一类是具有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录的，另一类是有酗酒、严重违反师德师风行为等其他可能危害儿童身心安全情形的；对幼儿园教职工体罚或变相体罚、歧视、侮辱儿童等行为也规定了法律责任。明确规定幼儿园聘任教师等工作人员，应当报教育行政部门备案并进行背景查询和健康检查。存在可能危害儿童身心安全、不宜从事学前教育工作情形的，不得聘任。此外还规定幼儿园进幼儿园督导评估，落实《幼儿园保育教育质爱护儿童，父母或者其他监护人要依法履行抚养与教育儿童的义务，全社会应当为适龄儿童接受学前教育、健康快乐成长创造良好环境。三是明确多种保障措施，规定实施学前教育应当从学前儿童身心发展特点和利益出发；除必要的身体健康检查外，不得组织任何形式的考试或者测试；普惠性幼儿园要接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园；幼儿园变更、终止的，要妥善安置在园儿童；要求幼儿园应当落实安全责任制相关规定、投保校方责任保险、落实强制

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