河南省安阳五中2021-2022学年七年级上学期期中历史试题（原卷版）

-2022学年河南省安阳五中七年级（上）期中历史试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，每道题2分，共40分）1.如果我们要研究元谋人、北京人等原始人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（）A.神话传说 B.史书记载 C.考古发掘 D.学者推断2.遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。北京人遗址为我们提供的历史见证是，北京人已经A.定居生活 B.学会用火 C.饲养家畜 D.种植粮食3.半坡和河姆渡原始居民过上定居生活的最主要原因()A.火的使用 B.原始农业的产生C.建造房屋 D.使用陶器4.《韩非子·五蠹》记载，在上古时代，许多人得了疾病。一位圣人发明了钻木取火的方法烧烤食物，除掉腥臊味，人们因而很爱戴他，推举他治理天下，称他为燧人氏。从这几句话中，我们可以得出有关远古人类的信息是（）A.发明了文字 B.懂得人工取火 C.体弱多病 D.会制作陶器5.2019年世界遗产委员会在第43届世界遗产大会上正式宣布，“良渚古城遗址"申遗成功。考古证明其距今5000年前已存在明确的阶级分化和统一的文化信仰，材料表明中国A.早期国家形态已出现 B.古代文明长期领先世界C.五千年文明史获认可 D.旧石器时代生产水平商6.“中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助于印证和推测“上限”的是：A.北京人的发现 B.半坡遗址发掘 C.青铜工艺成就 D.铁制农具出现7.考古工作者在浙江发现了我国早期栽培的农作物遗存。这种农作物最有可能是（）A.粟 B.黍 C.玉米 D.稻8.世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于A.禹传子，家天下 B.西周分封制 C.秦始皇统一六国 D.东汉光武中兴9.商朝中期迁都来到洹水河畔的国王是（）A.武丁 B.汤 C.纣 D.盘庚10.张荫鳞在《中国史纲》中说:“严格地说封建的社会的要素是这样:在一个王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君,虽然对于上级称臣,事实上是一个区域的世表的统治者。”中国古代与张荫所说的“封建的社会”相适应的度是A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.刺史制11.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（）A.推行分封制，地方势力膨胀 B.推行世袭制，皇帝能力低下C.王朝末期统治残暴或朝政腐败 D.没有处理好与犬戎部族的关系12.通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制A.强化了诸侯权力 B.扩大了统治范围C.加速了西周灭亡 D.确立了君主专制13.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（）A.中央集权加强 B.周王室衰微 C.社会和平稳定 D.儒学居主导地位14.考古学者发现，殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪坐姿势形成的痕迹，且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多和跪坐姿势相关的文字（图）。据此推测，这种跪坐姿势是A.礼仪规范的结果 B.狩猎生活的需要C.战斗训练的要求 D.刑罚残酷的表现15.下列关于春秋时期诸侯争霸的叙述，不正确的是（）A没有任何积极作用 B.给人民带来了灾难C.促进了民族交融 D.出现了一些疆域较大的诸侯国16.在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是A.齐国 B.晋国 C.吴国 D.宋国17.图1至图2所示内容体现了都江堰图1：都江堰示意图图2：今都江堰灌区A.造福千秋 B.控流发电 C.沟通水系 D.方便航运18.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是A.秦始皇陵兵马俑 B.《资治通鉴》的记载C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》19.作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（）A.四面楚歌 B.破釜沉舟 C.围魏救赵 D.退避三舍20.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是（）A.陈胜、吴广领导的农民军B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民军D.刘邦、项羽领导的农民军二、非选择题（每小题12分，共60分）21.观察下列图片，回答问题（1）图一是北京人使用的打制石器，北京人生活在距今约多少年?使用这种打制石器的时代，被称为什么时代?（2）图二是哪一处原始居民的典型生产工具？它的出现表明哪个生产部门有了一定的发展?（3）图三是半坡居民的生产工具。这种工具连同骨针、骨锥的发现，说明半坡居民已经掌握了哪两项生产技能?22.中华500年文明，传说中一些英雄人物对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。﹣﹣孙中山材料二：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授于舜。授舜，则天下得其利而丹朱病授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人而卒授舜以天下。﹣﹣《史记•五帝本纪》请回答：（1）材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？其“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役产生了怎样的历史影响？（2）材料二反映是一种什么制度？这种制度在选拔人才时，重视人才的哪两个方面？（3）结合材料及所学知识，指出“轩辕”“尧”和“舜”的共同点有哪些？23.阅读材料，回答问题。材料一青铜制造业在夏代有一定发展。不过从总体上看它还谈不上十分发达，当时的青铜冶炼工艺还比较原始。从造型看，形式固定，制作粗糙，而且也多为素面。商代的青铜器具造型十分丰富，表面一般还都铸刻着瑰丽多彩的花纹。商代青铜铸造的产业规模是空前的。——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》材料二甲骨文卜辞:“王令如好比候告伐尸方。”意思是商王武丁召集人马命令如好率军队去伐尸方(即东夷)。（1）根据材料一，概括指出青铜制造业有哪些变化？（2）你所生活的城市（安阳）与青铜器、甲骨文有关的遗址是什么？这里曾出土过最重的青铜器是什么？（3）根据材料二说说甲骨文的史学价值。24.阅读材料，回答问题。材料某中学初一某班新学期刚刚开学，班中屡次出现在教室里吃零食、跑步偷懒、自习课说闲话的现象，因为扣分较多也未赢得流动红旗。为此班级召开主题班会，但大家意见不统一而争论了起来：纪律委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”。生活委员：“随他们去吧，这些都是琐碎小事儿，根本不用管，等他们自觉了就不违纪了”。学习委员：“应该服教育，让他们明事理知荣辱，相信他们会改的”。请回答