儿童友好型公园空间营造初探

儿童友好型公园空间营造初探

目录

1.内容概括................................................2

1.1研究背景..............................................2

1.2研究意义..............................................3

1.3研究目的..............................................4

2.国内外儿童友好型公园研究现状...........................4

2.1国外儿童友好型公园特征分析............................6

2.2国内儿童友好型公园发展现状............................7

2.3当前儿童友好型公园的设计局限性.......................8

3.儿童友好型公园空间设计原则..............................9

3.1年龄认知性设计原则..................................11

3.2感官趣味性设计原则..................................12

3.3安全舒适性设计原则.................................13

3.4互动参与性设计原则.................................15

3.5可持续性设计原则....................................16

4.儿童友好型公园空间功能分区设计..........................17

4.1活动空间.............................................19

4.2休憩空间...........................................20

4.3自然体验区..........................................21

4.4科普教育区..........................................22

5.案例分析...............................................24

5.1成功案例分析.......................................25

5.2失败案例分析并总结.................................27

6.建设建议...............................................28

6.1政府层面建议.......................................29

6.2设计单位建议.......................................31

6.3社会公众建议.......................................32

1.内容概括

本文探讨儿童友好型公园空间的营造设计，旨在为儿童提供安全、

有趣、吸引力和教育性的体验。

我们将从儿童生理和心理特点出发，分析儿童在公园空间中的活

动需求和玩耍方式，并结合国内外优秀儿童公园的设计案例，探索不

同年龄段儿童的游憩空间设计原则。

儿童所需的自然探险、社交互动、感官Stimulation等空间类

型

本文旨在为公园设计师、园林规划师、相关行业从业者提供一定

的参考和启示，促进儿童友好型公园空间的持续发展，打造更加安全、

有趣、优质的儿童游乐场所。

1.1研究背景

在全球范围内，公共绿地对于促进儿童身心健康、提供户外教育

和促进社区交往方面发挥着不可替代的作用。随着社会对儿童福祉的

日益重视，人们开始倡议更多的公共空间设计能考虑儿童群体的特殊

需求与偏好，从而营造出儿童友好型的公园空间。

在现代城市规划和景观设计中，传统公园大多面向成年人和老年

人设计，未能充分满足儿童游乐、学习和社交的需求。与适合成年人

的单一性、功能性空间相比，儿童友好型公园空间更强调多样性、互

动性和包容性。这样的公园不仅是要提供一个安全的游戏场所，还是

培养孩子自我认知、社会技能和探索能力的环境。

各国研究者和城市规划者在儿童友好空间营造上的研究和实践

正在不断进步。以荷兰的儿童公园设计为例，在开放性和游乐设施的

设置上均有高度考量，确保儿童但有障碍时有足够的因素鼓励他们探

索环境；而在英国，雨水花园、生态步道等自然生态元素被整合入公

园设计，教授孩子们自然知识并提升他们的环境意识。

1.2研究意义

随着城市化进程的加速，儿童户外活动空间的需求日益增长。儿

童是城市未来的主人翁，其健康成长和全面发展对于社会的持续进步

具有至关重要的意义。儿童友好型公园空间的营造具有重要的现实意

义，它不仅有利于满足儿童的生理和心理发展需求，提高儿童的户外

活动的参与度和活跃度，更有助于培养儿童的社交能力和独立自主的

生活技能。儿童友好型公园空间的营造也是对城市环境质量的提升，

体现了城市对下一代的关怀与投入，有助于构建和谐社会，增强城市

的凝聚力和竞争力。通过对儿童友好型公园空间营造的研究，可以为

今后更多儿童活动空间的规划和设计提供理论和实践依据，促进城市

空间的优化和提升。本研究具有重要的理论价值和实践意义。

1.3研究目的

理解儿童需求：全面了解儿童在公园中的行为模式、兴趣爱好及

身心发展特点，确保公园空间设计能够满足儿童的多元化需求。

优化空间布局：探索如何合理规划公园的空间布局，包括游乐设

施、休憩区、步行道等，以促进儿童之间的互动和交流，同时保障他

们的安全。

提升环境品质：研究如何通过绿化、照明、标识等手段，营造安

全、美观且富有教育意义的公园环境，激发儿童的探索欲望和学习兴

趣。

促进社会参与：鼓励社区成员参与公园的规划、建设和维护过程,

增强他们的归属感和责任感，共同打造儿童友好的公共空间。

推动创新发展：总结和推广国内外成功的儿童友好型公园建设案

例，为相关领域的研究和实践提供新的思路和方法。

2.国内外儿童友好型公园研究现状

国内外学者对儿童友好型公园的概念进行了深入探讨，认为儿童

友好型公园是一种以儿童为中心的公共空间，具有以下特点：安全性

高、互动性强、趣味性好、教育性强、环保性强等。这些特点使得儿

童友好型公园成为儿童成长过程中不可或缺的一部分。

空间设计是儿童友好型公园的重要组成部分，关系到儿童在其中

的活动体验。国内外学者从不同角度对儿童友好型公园的空间设计进

行了研究，如功能分区、景观布局、设施设置等C通过对现有儿童友

好型公园的分析，提出了一些改进和完善的建议，如增加亲子互动区、

设置多样化的游戏设施等。

规划与管理是儿童友好型公园建设的关键环节，国内外学者从政

策、法规、资金等方面刈儿童友好型公园的规划与管理进行了研究，

提出了一些有效的管理策略，如加强政府监管、提高公众参与度等。

也对现有儿童友好型公园的规划与管理进行了评价，为今后的实践提

供了借鉴。

教育功能是儿童友好型公园的重要价值取向之一，国内外学者从

心理学、社会学等角度对儿童友好型公园的教育功能进行了研究，认

为它可以促进儿童的认知发展、情感交流、社会适应等方面的能力提

升。还探讨了如何将教育功能融入到儿童友好型公园的设计和管理中。

国内外学者对儿童友好型公园的研究涉及多个方面，为今后的实

际建设提供了理论支持和实践指导。由于地域文化、经济发展水平等

因素的差异，各国家和地区在儿童友好型公园的建设和管理方面仍存

在一定的差异和不足，需要进一步加强研究和探索。

2.1国外儿童友好型公园特征分析

多功能的空间设计，这些公园不仅包括传统的大型游乐场，还根

据年龄和兴趣设置不同类型的游戏空间，比如水游乐场、自然探索区

域、艺术体验中心等，确保不同年龄段的儿童都能找到适合自己E勺活

动。

生态环保，国外儿童友好型公园注重生态环境的保护，鼓励使用

可再生材料，减少化学物质的污染。公园内常常会种植多种植物，建

造野生动植物栖息地，让孩子们在玩耍的同时也能学习自然知识。

安全的游乐设施，这些公园对游乐设施进行严格的筛选和维护，

确保所有设施的安全性和耐用性，同时还会设立警示标志和隔离措施,

以防止意外事故发生。

参与性与互动性，鼓励家庭和社区参与公园的规划和日常维护，

形成亲子共玩的互动平台。这些公园还会定期举办各种主题活动，如

节日庆典、亲子工作坊等，增强公园的吸引力和使用率。

教育与体验，许多儿童友好型公园都设有教育元素，如科普角、

艺术展览等，旨在通过游戏和体验学习，俎进儿童的身心发展。

国外儿童友好型公园的特征体现在其多功能的空间设计、环境友

好、安全性、社区参与性和教育性等多个方面。这些特征不仅增强了

公园的使用价值，也为儿童提供了一个可持续发展和全面发展的空间。

在设计儿童友好型公园时，这些特征为我们提供了宝贵的参考和启示。

2.2国内儿童友好型公园发展现状

现状统计：国内已有不少城市开设了儿童友好型公园，但数量相

对较少，且设施和设计水平参差不齐。公众对这类公园的需求市场潜

力巨大，但仍有待进一步挖掘。

重点布局：重点分布在发达都市及旅游度假区，一些较缺乏资金

和资源的区域儿童友好型公园建设相对滞后。

功能特色：常见功能以游乐设施为主，如滑梯、秋千等，但缺乏

跨年龄段、主题性设计和互动性空间。

设计理念：设计理念与儿童身心发展需求、多元性、可持续性等

方面仍有欠缺，存在形式大于内容的现象。

政策支持力度不足：缺乏专门针对儿童友好型公园建设和运营的

政策引导，相关标准和规范体系建设不完善。

专业人才队伍缺口较大：儿童友好型公园的设计需要具备专业知

识和经验，但目前相关人才队伍相对不足。

资金投入有限：儿童友好型公园建设成本较高，许多地方政府资

金投入有限，难以满足建设需求。

2.3当前儿童友好型公园的设计局限性

尽管当前的儿童友好型公园在提供游乐设施、安全的活动空间以

及种植环境友好的植物方面做出了显著努力，但设计实践中仍存在一

些局限性，影响儿童的全面发展和公园的长期可持续性。设计往往过

于侧重于满足儿童的快感体验，而忽视了对儿童认知发展、社交技能

培养和多感官体验的深入考量。儿童友好型公园需要提供更多促进积

极学习和社会互动的元素，例如益智游戏区域、自然教育展览、以及

鼓励家庭互动的游戏设施。

在强调美观和安全的同时、公园设计可能减少了自然元素的运用

和环境保育的考量。过度设计的景观容易牺牲生态多样性，影响公园

内动植物的生存环境。一个平衡自然景观与儿童游乐空间的公园设计

将更加有利于生态系统的恢复和儿童对自然美的认知。

虽然许多儿童友好型公园在设计上追求无障碍和包容性，但实际

实施中仍可能存在一定的缺口。对于有特殊需求的儿童，如患有自闭

症、行动不便或其他身心障碍的儿童，公园应该有特定的设施和规划

来满足他们的特殊需求，比如提供感官平静的休息区、舒缓的感官体

验路径，或是适配专用游乐设备。

当前的儿童公园设计通常重在短期的吸引力而忽视了长远维护

和更新的空间定位。长效性与持续性是儿童公园健康发展的重要因素,

意味着需要有长期的维护计划和方法，如定期进行景观更新、设施更

换以及对可移动设施的应用，以适应随着儿童成长需要不断变化的游

乐需求。

尽管社区参与在公园规划和设计中的重要性不言而喻，然而在实

际操作中可能存在参与度不足的问题。有效的社区参与应当保障不同

背景、年龄和兴趣群体的声音都能被听见并反映在公园设计中，而并

非仅限于表面上的咨询。通过设立社区反馈机制、举办公众设计工作

坊及邀请社区成员参与设计评审，可以提升公园设计的真实性和多样

性，确保所有儿童都能在公园中找到属于自己的乐趣与价值所在。

目前儿童友好型公园设计虽取得一定进步，但在考虑儿童全面需

求、生态保育、长期可持续性、包容性与社区参与性等方面仍需深入

研究与优化。未来的设计理念应更追求多功能性、适应性和创新性，

以支持和鼓励儿童在安全、健康、快乐的环境下成长。

3.儿童友好型公园空间设计原则

安全性原则：确保儿童在公园中的安全是首要任务。这包括预防

跌落伤害、烫伤风险，并确保场所中的通风照明充足等。儿童娱乐设

施应避免存在锋利边角等危险元素，应以无危险设施和安全辅助设计

为主要标准。

适宜性原则：应根据不同年龄段的儿童设置相应的空间布局和娱

乐设施。儿童公园应涵盖儿童成长的各个阶段，满足不同年龄段儿童

的需求和兴趣。对于游乐设施的安排也应根据儿童的体能和智力发展

进行设计，确保设施的适宜性和趣味性。

开放性原则：儿童友好型公园的空间设计应具有开放性，鼓励孩

子们自由探索和互动。设计应鼓励孩子们进行户外活动和社交互动，

同时考虑到孩子们的好奇心和探索欲望，为他们提供足够的开放空间

进行探索和学习。

自然性原则：在设计过程中，应充分利用自然环境资源，注重生

态平衡和可持续发展。设计中应尽量保持原有的自然地貌和植被，利

用绿色植物营造舒适的环境氛围，让孩子们在接触白然的同时培养环

保意识。

互动性原原则：互动性是增强儿童公园吸引力和使用效果的重要

手段。在设计时可以通过各种形式的互动设施，如游乐设施、科普展

览等，增强儿童的参与感和体验感，促进儿童在玩耍中学习成长。

文化性原则：融入地方文化和历史文化元素是提升儿童公园文化

品质的重要途径。在设计中可以通过各种形式的艺术装置和文化展示

区来展示地方文化特色和历史背景，让儿童在游玩的过程中了解并传

承文化。同时也要注意结合教育功能和文化推广活动的规划安排空间

结构、植物景观、公共艺术以及历史文化信息等因素在公园空间中的

体现。

3.1年龄认知性设计原则

在儿童友好型公园空间的营造中，年龄认知性设计原则显得尤为

重要。这一原则强调根据不同年龄段儿童的认知能力、兴趣爱好和行

为特点，来规划和设计公园的空间布局、设施配置和服务内容。

空间布局方面，要充分考虑儿童的身高、视线、步速等因素C游

乐设施的设置要符合儿童的使用习惯和身高要求，同时避免对年幼或

年长的儿童造成安全隐患。还要为不同年龄段的儿童提供各自独立的

游乐区域，确保他们在玩耍时不会相互干扰。

设施配置是儿童友好型公园设计中的关键环节，要根据儿童的年

龄特点，提供适合他们的玩具、游戏设备和活动空间。为幼儿提供色

彩鲜艳、易于抓握的积木；为学龄前儿童提供安全的滑梯、秋千等游

乐设施；为青少年提供篮球架、足球场等体育设施。设施的设计要注

重安全性和趣味性，激发儿童的探索欲望和创造力。

服务内容方面，要根据儿童的年龄需求，提供相应的教育、娱乐

和社交服务。设置儿童游乐区内的亲子活动区，为家长和孩子提供互

动交流的机会；开设儿童图书馆和科普教育区，培养儿童的阅读兴趣

和科学素养；设置儿童洗手区、厕所等卫生设施，保障儿童的健康权

益。

无障碍设计是儿童友好型公园的重要特征之一，要确保公园的所

有区域和设施都符合无障碍设计标准，方哽残疾儿童和老年人使用。

设置坡道、扶手等辅助设施，方便轮椅通行；设置无障碍厕所和休息

区，满足不同年龄段残疾儿童的需求。

年龄认知性设计原则是儿童友好型公园空间营造的关键所在，通

过合理规划空间布局、配置适宜的设施、提供贴心的服务以及实现无

障碍设计，我们可以为不同年龄段的儿童创造一个安全、有趣、富有

教育意义的游玩环境。

3.2感官趣味性设计原则

色彩丰富：使用鲜艳、明亮的色彩可以吸引儿童的注意力，激发

他们的想象力。不同颜色的组合可以创造出有趣的视觉效果，增加公

园空间的趣味性。

形状和纹理：设计者可以通过运用各种形状和纹理来创造有趣的

视觉元素。圆形、方形、三角形等简单图形可以组合成有趣的图案；

粗糙、光滑、柔软等不同的表面质感也可以为公园空间增添趣味。

声音和音乐：在公园空间中加入适当的声音元素，如鸟鸣、流水

声、风声等自然声音，或儿童喜欢的音乐、故事等人工声音，可以让

儿童在游玩过程中感受到丰富的听觉体验，提高他们对公园的兴趣。

触觉刺激：通过设置各种触感丰富的设施，如滑梯、秋千、攀爬

架等，可以让儿童在玩耍过程中感受到不同的触觉刺激，满足他们的

探索欲望。这些设施的设计也应该注重安全性，确保儿童在玩耍过程

中不会受伤。

味觉和嗅觉：在公园空间中加入一些具有特色的植物和花卉，可

以让儿童在游玩过程中感受到大自然的气息、。还可以设置一些小吃摊

位或食品展示区，让儿童品尝到美味的食物，满足他们的味觉需求。

光线和阴影：合理利用自然光线和人工照明，创造出明暗变化丰

富的光影效果，可以为公园空间增添神秘感和趣味性。合理的阴影设

计也可以为儿童提供遮阳休息的地方，让他们在玩耍过程中享受到舒

适的环境U

3.3安全舒适性设计原则

在设计儿童友好型公园时，安全舒适性是不可或缺的重要考量。

为了营造一个适宜儿童玩耍的场所，确保孩子在公园中的安全至关重

要。以下设计原则有助于达到这一目标：

无危险区设计：公园地面应避免出现凹凸不平的硬质铺装，台阶

需遵循一定的坡度和高度标准，以防绊倒或跌落。禁止在儿童活动区

附近设置尖凸、锐利的设施，避免造成意外伤害。

自然材料的使用：在儿童活动区域内，优先使用天然材料，如草

地、沙坑、水体等，这些自然元素能为孩子们提供更多感知和学习的

机会，同时减少滑倒的风险。

应急设施的配置：应配置明显且便于儿童识别的急救包或第一个

援助点，以及足够的安全指示牌和安全标语，确保发生紧急情况时，

孩子们能够及时获得帮助。

贴心细节设计：在儿童设施的设计上，需要体现“以儿童为中心”

包括座椅的高度、洗手间的设计、指示标牌的大小以及照明强度等，

都需适应儿童的身高和视力。

安全教育的融入：公园在设计和维护时，应结合教育元素，例如

设立安全警示牌或是参与式教育设施，以趣味性的方式教育儿童掌握

一定的安全知识和自我保护能力U

无障碍设计：确保所有的活动区域对所有儿童都是可访问的，无

论是身体健全还是残疾儿童，都有平等的使用公园空间的权利。

通过遵循这些设计原则，儿童友好型公园不仅能满足孩子们游乐

的需求，更能提供一个安全、舒适的成长空间，促进儿童的身心健康

发展。

3.4互动参与性设计原则

鼓励儿童自主探索和互动：公园设计应提供多种开放式、灵活的

游玩空间，让儿童可以自由尝试不同的玩法，而不是被固定设计的游

乐设备所限制。可以用不同的材质和形式构筑沙坑、水池、攀爬架等

区域，让儿童可以自由搭建、探索、玩耍。

融入儿童创造力和想象力：设计中应鼓励儿童的想象力和创造力,

例如设置剧场、艺术工作室等空间，提供绘画、音乐、戏剧等活动，

让儿童可以尽情发挥自己的创意。还可以通过互动装置、展示墙等形

式，让儿童参与公园空间的营造和表现。

营造社交互动氛围：公园设计应考虑儿童的社交需求，提供足够

的空间和机会让儿童与其他儿童进行互动和交流。可以设计具有共同

性和趣味性的游乐设施，例如棋盘、沙滩排球场、团圆游戏区域等。

融入知识性元素：运用互动的方式融入科普知识、自然教育元素

等，让孩子们在玩耍中学习，例如建立昆虫园、植物园、天文观象台

等，通过趣味的方式引导儿童探索自然科学。

儿童友好型公园空间的设计需要关注儿童的成长特点和心理需

求，注重互动参与性，激发儿童的创造力和想像力，营造安全、快乐、

益智的环境，让孩子们在游玩中获得身心愉悦和成长。

3.5可持续性设计原则

本文的章节“可持续性设计原则”将深入探讨如何构建一个既符

合环境保护又具经济效益的儿童友好型公园空间。设计需要考虑资源

的有效使用，包括选择当地可持续植物群落，比如耐旱草的种类和本

地树种，以减少对水和肥料的需求，并且降低农药的使用频率。

在材料选择上，应优先采用回收再利用和再生资源，如使用再生

的木材和回收的塑料制作游乐设备，以减少对原始材料资源的依赖。

对不可再生材料的采购应严格限制其量，并提倡耐久性，以减少未来

维护和更新的需求。

可持续性设计中导入绿色技术和智能系统的概念尤其关键，包含

雨水收集系统和节水灌溉的景观设计不仅可以节省水资源，还能降低

维护成本。利用太阳能板为公园提供能源，或设计通风良好的儿童游

戏结构以减少能源消耗也属于绿色技术的范畴。

该章节还应讨论如何实施随手关灯和电源开关、设置节能的路灯

系统等行为节约措施，让公园在运营时能有效减少电费开支。

引导用户的具体行为习惯也不可忽视，通过清晰的标语、指示牌

以及互动性强的教育活动，提高公众对可持续资源利用和环境保护意

识的传播，鼓励儿童及其家长参与到生态深护行为中。

可持续性设计原则在视野的长短搭配上也需谨慎考量，不仅限于

当前的使用效能，更应考虑到未来租赁、维护和改造的成本和环境影

响，设计出可以持续支持数代儿童活动的健康空间。

在制定儿童友好型公园的设计原则时，应将可持续性适用于整体

设计流程中，从资源的评估和选择，到最终的实施和维护策略，以确

保公园的长期生命力和环境的和谐共生。可持续性设计不仅是环境保

护的需要，也是满足未来社会发展的要求，我们应当从中取径，创造

一种既能满足儿童游玩需求，又能对环境负责的设计模式。

4.儿童友好型公园空间功能分区设计

随着城市化的快速发展，儿童友好型公园成为城市规划的重要组

成部分。为儿童创造一个安全、有趣、寓教于乐的公园空间，已成为

当代设计师的重要任务。儿童友好型公园的空间营造对儿童健康成长

具有重要意义，其设计必须考虑到儿童的身心特点，打造具有吸引力

和亲和力的空间环境。本文将重点探讨儿童友好型公园空间的功能分

区设计，以满足儿童的多元化需求。

儿童友好型公园的空间设计需要满足不同年龄段儿童的活动需

求，以及家长陪伴的需求。功能分区设计是实现这一目标的重要手段,

合理的功能分区不仅可以确保儿童活动的安全性，还能激发儿童的兴

趣，促进儿童的全面发展。对功能分区进行深入研究和设计至关重要。

游乐区：设置适合不同年龄段儿童的游乐设施，如滑梯、秋千、

攀爬设备等。考虑设施的多样性和趣味性，激发儿童的兴趣。

运动区：设置篮球、足球等运动场地，满足儿童运动需求。配备

运动设施时，应考虑到儿童的身心发展特点，确保设施的适用性。

自然探索区：设置亲近自然的区域，如植被区、小型动物园等,

让儿童接触自然、了解自然。可以设置一些科普设施，增加儿童的知

识性体验。

亲子活动区：设置亲子互动区域，如亲子游园、亲子野餐区等，

促进家长与儿童的互动和沟通。考虑到家长休息的需求，也应设置相

应的休息区。

教育科普区：设立一些具有教育意义的设施或活动场所，如科普

展览、实践基地等，让儿童在游玩的过程中学习新知识。

安静休息区：为家长和儿童提供安静的休息场所，如长廊、亭子、

绿地等。这些区域应该设置在一些较为安静、私密的地方，让人们在

享受自然的同时得到放松和休息。

儿童友好型公园的空间功能分区设计是确保公园满足儿童需求

的关键环节。通过合理的设计和功能分区，可以创造一个安全、有趣、

寓教于乐的公园空间，促进儿童的健康成长和全面发展。设计师在进

行功能分区设计时，应遵循安全、多样性、趣味性和亲子互动的原则，

同时考虑到不同年龄段的儿童的需求和家长的需求。通过这样的设计,

可以营造一个真正为儿童友好的公园空间。

4.1活动空间

在儿童友好型公园的设计中，活动空间是不可或缺的一部分。这

些空间旨在为孩子们提供安全、有趣且富有教育意义的环境，以满足

他们多样化的娱乐和学习需求。

安全性是首要考虑的因素，公园应采用柔和的材料和舒适的地面,

如防滑地砖和软质草地，以减少意外伤害的风险。设置醒目的安全警

示标识和围栏，确保孩子们在玩耍时不会误入危险区域。

趣味性是吸引孩子们进入公园的关键，设计师可以通过设置各种

游乐设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，来激发孩子们的想象力和创造

力。公园内还可以设置沙池、水系等自然元素，为孩子们提供一个亲

近自然的机会。

教育性则是活动空间的重要特色，公园可以结合不同年龄段孩子

的认知特点，设计富有教育意义的互动体验区。通过色彩鲜艳的植物

认知区，让孩子们学习植物的生长过程；通过有趣的科学实验区，培

养孩子们的探索精神和实践能力。

灵活性也是儿童友好型公园活动空间设计的一个重要原则，考虑

到不同时间段和天气条件下的使用需求，设计师应灵活调整活动空间

的布局和设施配置。在温暖的季节，灯以增加户外活动的比例；而在

寒冷的季节，则可以增设室内活动区域。

活动空间的营造还需要注重与周围环境的融合，通过绿化、照明

等手段，创造出既美观又实用的户外环境，使孩子们在享受活动乐趣

的同时，也能感受到公园的美好氛围。

儿童友好型公园的活动空间设计应注重安全性、趣味性、教育性

和灵活性，为孩子们打造一个既安全又富有教育意义的娱乐和学习环

境。

4.2休憩空间

安全性：休憩空间的设计应确保儿童在玩耍过程中不会受到伤害。

设置防护栏、防滑地面等设施，避免儿童在玩耍时发生意外。

多样性：为了满足不同年龄段儿童的需求，休憩空间应提供多样

化的游戏设施。如攀爬架、秋千、滑梯、跷跷板等，同时还可以设置

一些亲子互动的设施，让家长陪伴孩子一起玩耍。

舒适性：休憩空间的座椅、躺椅等家具应选择舒适的材质，以便

儿童在休息时能够放松身心。还可以通过绿化植物、遮阳棚等方式增

加空间的舒适度。

实用性：休憩空间的设计应注重实用性，方便儿童在玩耍后进行

休息和补充能量。设置饮水机、垃圾桶等便利设施，确保儿童在公园

内能够得到良好的照顾。

教育性：休憩空间可以融入一些教育性的元素，如科普展示区、

图书角等，让儿童在休息的同时也能学到知识，提高他们的综合素质。

在儿童友好型公园的空间营造中，休憩空间是一个不可忽视的重

要部分。通过合理的设计和布局，可以为儿童提供一个安全、舒适、

有趣的休息场所，让他们在游玩的过程中得到充分的休息和恢复。

4.3自然体验区

自然游乐场；设计带有自然元素的游乐设施，如在树上搭建的秋

千或攀爬架，这样既能够让孩子们体验运动的乐趣又能够让孩子们了

解树木的结构和生长习性。

教育步道：铺设以自然教育为主题的步道，沿途设置解说牌，介

绍不同植物、昆虫和其他生态系统的知识。这样的步道不仅是户外游

戏的好去处，也是孩子们学习自然知识的第二课堂。

野生动植物保护区：在公园中划定一定区域，作为动植物的自然

栖息地。孩子们可以观察野生动物的踪迹，了解人类活动对野生动植

物的影响，增强环境保护意识。

探索中心：设立一个探索中心，内设观察窗和隐蔽的观察点，让

孩子们在不被打扰的情况下观察动物和昆虫。中心还可以提供相关书

籍和多媒体资源，供孩子们学习自然知识。

种植区域：设立专门的种植区域，让孩子们参与种植和照料植物。

通过亲手种植和收获，孩子们可以了解植物的生长过程，体验劳动的

乐趣，并认识农耕的重要性。

生态体验工作坊：定期举办生态体验工作坊，邀请自然教育专家

和志愿者教孩子们制作生态日记、观察野生动植物等，从而让孩子们

在游戏中学习自然知识，形成对生态保护的兴趣和责任感。

通过这些自然体验区的设计和活动，儿童友好型公园可以在提供

游乐场所的同时，教育孩子们认识和尊重自然，培养他们的生态道德

和环保意识。这些体验不仅有益于儿童的身心发展，也有助于创建一

个更加环保、可持续的未来。

4.4科普教育区

科普教育区是儿童友好型公园空间的重要组成部分，应注重寓教

于乐，激发儿童对自然、科学和文化的探索兴趣。

互动体验:利用游戏、体验装置和互动设施，让儿童在玩乐中学

习自然规律、科学原理和历史文化知识。

趣味性:设计需充满趣味性，使用生动的色彩、可爱的造型和轻

松的氛围，吸引儿童参与。

安全性:所有设施需安全稳固，避免尖锐边缘和危险区域，保证

儿童玩耍安全。

自然观察区:为儿童提供近距离观察植物、动物和昆虫的设施，

例如标本展示、互动模型、生态池塘等。

科学实验区:设置小型科学实验台，提供简单的物理、化学实验

材料和指导，让儿童亲身体验科学原理。

天文科普区:配备小天文望远镜，定期举行星空观测活动，介绍

天文知识和宇宙奥秘。

历史文化区：设计以互动的方式展示当地历史文化和传统故事，

例如模拟古建筑、民俗文化体验区等。

利用自然景观，打造主题性的科普寻宝路线，引导儿童在玩乐中

探索公园的自然和文化资源。

科普教育区是儿童友好型公园空间的亮点，应充分发挥寓教于乐

的优势，为儿童提供丰富多彩的学习体验，激发他们对知识的探索和

学习兴趣。

5.案例分析

哥本哈根的“BIGRIGET”公园是一个典型的儿童友好空间范例。

这个公园设计注重创造一个无障碍的自然环境，让儿童能够自由探索

和学习。其核心特点包括：

多样化playland：公园拥有一个大型多功能playland,这些区

域由木头和软质材料建造，既安全又能提供丰富多样的想象空间。

自然教育区域：设计包括了斑驳的树木和野地植被，孩子们可以

在这里探索昆虫和植物生命的神秘世界。

融合科技与自然的游乐设施：以自然形态为基础添加现代的科技

元素，如风车和滑梯，这些儿童可玩设施激发了孩子们的想象力和创

新能力。

纽约的“成人与儿童共生乐园”是一种多功能的公园设计，它将

成人和儿童的需求熔铸在同一空间里。其设计理念包括：

多功能区域规划：公园区分了不同的区域，适合不同年龄段的孩

子玩耍，比如幼年的沙谷和学龄儿童的攀爬塔。

社会融合空间：公园设计了可供家长和儿童共同参与的活动区，

促进家庭和社区的凝聚力。

交互式艺术作品：引入公共艺术作品，提升公园的美学价值，并

激发孩子们的艺术创造力。

福州的“海滨儿童公园”是由地方资深设计师团队打造，充分考

虑了本地特色与儿童需求。特点有：

水主题元素：公园融入了海洋、水主题活动区域，受到靠近海域

的地理环境启发。湿地和沙池区域模拟了海岸环境。

安全又具有挑战性游戏设施：设计了挑战性和创造性游戏，如水

上迷宫和高架轮胎乐园，既鼓励孩子们探索又不失安全性。

社区参与设计：在规划过程中融入了社区会议和儿童工作坊，确

保公园的设计切实符合社区和儿童的真实需求。

这些公园案例向我们展示了多样化的沉浸式游览环境、能促进学

习的自然与科技融合、以及对各个年龄段儿童友好的多功能设计。这

些元素不仅确保了安全，还极大地丰富了儿童的生活体验，为儿童创

造健康成长的环境空间打下了坚实的基础。在未来的设计与规划中，

可借鉴这些模式的成功经验，创造更多优秀的儿童友好型公园。

5.1成功案例分析

在探索儿童友好型公园空间营造的过程中，众多成功案例为我们

提供了宝贵的经验和启示。

公园的儿童活动区设计以其独特的创意和实用性成为了一个成

功的案例。该公园充分考虑到儿童的身心发展需求，合理规划了室内

外活动空间。室外区域配备了适合不同年龄段儿童的游乐设施，如滑

梯、攀爬架、秋千等，同时注重绿化和自然景观的融入，营造了亲近

自然的环境。室内区域则设有儿童图书馆、亲子活动室等，为家长和

孩子提供了互动和学习的场所。公园还设置了充足的休息区和餐饮设

施，为家长提供了便利。

YY儿童主题公园在规划过程中充分听取了儿童和家长的意见，

将儿童的娱乐需求和家长的休闲需求相结合，打造了一个综合性的公

园空间。公园内设有各种主题区域，如冒险探索区、亲子互动区、自

然科普区等，每个区域都有其独特的功能和特色。公园还注重空间的

通透性和开放性，通过巧妙的景观设计，使公园内的视线通透，便于

家长照看孩子。公园还配备了丰富的教育设施和文化活动项目，促进

了儿童全面发展。

ZZ生态公园通过改造，成功地将一个传统公园转变为儿童友好

型公园。改造过程中，公园对现有的植被、水体等自然元素进行了保

护和利用，同时增加了儿童活动设施，如沙池、水上游乐项目等，让

孩子们在游玩的过程中亲近自然。公园还设置了多功能活动室、创意

工坊等场所，为孩子们提供学习和创造的空间。通过这些改造，公园

不仅满足了儿童的娱乐需求，也促进了儿童与自然的互动。

这些成功案例在规划理念、空间布局、设施配置等方面都有其独

特之处，为我们提供了宝贵的经验和启示。在营造儿童友好型公园空

间的过程中，应充分考虑儿童的需求和特点，注重空间的开放性和多

功能性，同时融入自然元素和教育功能，为儿童创造一个安全、有趣、

有益的成长环境.

5.2失败案例分析并总结

该市曾投资大量资金建设一个儿童公园，旨在为孩子们提供一个

安全、有趣的游玩环境。在实际施工过程中，由于缺乏对儿童行为特

点和需求的深入了解，公园内的设施设计显得过于复杂且不符合儿童

的使用习惯。公园内的安全措施也不到位，导致多个孩子在游玩过程

中发生意外受伤。

这个社区在建设儿童游乐区时，过于注重外观的美观性，而忽视

了游乐设施的安全性和耐用性。游乐设施在短时间内就出现了锈蚀和

损坏的情况，不仅影响了孩子们的游玩体验，还可能对他们造成伤害。

这个市的综合性儿童公园在运营初期，由于管理不善和资金短缺,

导致公园内的设施维护不及时，安全隐患较多。公园内的活动安排也

缺乏系统性，无法满足不同年龄段孩子的多样化需求。

深入调研，了解儿童需求：在公园空间的营造过程中，必须深入

了解儿童的行为特点、兴趣爱好和需求，以确保设计出真正适合儿童

的设施和服务。

注重安全，保障儿童权益：儿童公园的安全问题不容忽视。无论

是设施的设计还是日常的运营管理，都应把儿童的安全放在首位。

系统规划，提供多样化活动：公园应提供多样化的活动和设施，

以满足不同年龄段孩子的需求。活动的安排也应注重系统的规划和连

续性。

加强管理与维护，确保设施完好：公园的设施需要定期的维护和

管理，以确保其完好性和安全性。这需要投入足够的人力和物力资源。

持续改进与创新，提升公园品质：随着时间的推移和社会的发展，

儿童公园需要不断地进行改进和创新，以适应新的变化和需求。

6.建设建议

为了满足不同年龄段儿童的需求，公园应增加丰富多样的儿童活

动设施，如游乐场、亲子互动区、创意游戏区等。这些设施可以激发

儿童的想象力和创造力，同时也能促进家长与孩子之间的互动。

为了方便特殊人群使用公园，应注重无障碍设计。设置坡道、扶

手、盲道等设施，确保公园的各个角落都能为所有人提供便利。

公园的安全问题至关重要，应在公园内设置监控摄像头、照明设

备等安全设施，确保游客的安全。加强对公园管理人员的培训，提高

他们的安全意识和应对突发事件的能力。

绿色植物对于儿童友好型公园的建设具有重要意义，通过种植各

种树木、花卉等植物，可以为孩子们创造一个舒适、自然的活动环境。

绿化环境还能起到净化空气、降低噪音等作用。

为了丰富公园的文化内涵，提高公园的知名度和影响力，应定期

举办各类活动，如亲子活动、文化艺术表演、科技展览等“这些活动

既能吸引游客，也能为孩子们提供更多的学习和成长机会。

为了让更多人了解和关注儿童友好型公园的建设，应加强宣传推

广工作。可以通过网络、社交媒体、户外广告等多种渠道，向公众传

播公园的埋念和特色，提高公园的知名度。

6.1政府层面建议

立法与政策引导：政府应出台相关政策和立法，明确儿童在公共

场所享有的权利和保护措施，如儿童活动区域、游乐设施的安全标准

等。这些政策和法规应体现对儿童友好空间的重视和保护。

规划与监管：编制专门的儿童友好型公园空间规划，确保在新建

和改造公园时充分考虑到儿童的空间需求和生理、心理特点。政府应

加强对公园空间设计和建设过程的监管，确保实施过程中符合儿童友

好的标准。

财政资助