个人发展规划_第1页
个人发展规划_第2页
个人发展规划_第3页
个人发展规划_第4页
个人发展规划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

个人发展规划

伴随社会对教育的规定越来越高,教师面临日勺挑战也越来越

大,办人民满意学校,做家长放心的合格教师,这是社会对

我们提出的新的规定。生源的缩减,已经有两所学校解散了,

学校和教师面临日勺压力越来越大。怎样才能让人民满意和放

心?只有以学校的生存发展为己任,校荣我荣,校兴我

存。教师是学校发展日勺第一要素,学校要生存和发展,就要

从每一种教师做起,教师的教学水平过硬,才有发展。因此

我们教师就要重新审阅自己的职业生涯,变压力为动力。要

生存就必须不停提高自身的文化修养和职业道德以及职业

技能,把自己打导致为合格高素质的教师。学校日勺发展要靠

高素质日勺教师队伍来支撑,因此每个教师均有责任做好自己

的工作,劲往一处使,才能使学校有发展的前途。

作为教师有必要重新审阅反思自己日勺职业生涯,本着对

自己负责对学生负责对学校负责的思想,有必要对自己此后

的职业生涯作一下规划,怎样才不被社会淘汰,只有不停的

更新教学理念,与时俱进,变化教学方式措施,用科学的理

论指导教学,作为新课改的实践者,迫切需要加强学习,尽

快提高专业化水平,不停更新知识,追逐教育教学最前沿的

意识,树现代化的育人观和人才观,不停把握教育的真谛,

扩大知识面,完善知识构造,以适应新课改日勺需要,并努力

成为新课改浪潮中合格教师,我打算从如下几种方面做起,

到达个人发展规划。

1、预期目的:

2、积极学习教育、教学理论,用科学理论武装头脑,指导

自己的教学实践活动,使自己的教育教学思想与时俱

进。

3、专业技能上要跟深入,把此前弹过的教材599、849、299,

再练一遍,进行钢琴技巧日勺巩固和加强。弹唱的水平要

到达运用自如娴熟,到达即兴伴奏的程度。声乐水平要

在既有的基础上到达一种更高的程度。

教育教学上,要在不停反思的基础上,运用科学的理论指导

实践,边教学边研究,成长为教育科研人员。

在课堂教学上,向课堂要质量,形成自己独特的风格。

1、为了实现这些目rJ,重要实行如下措施:

2、运用晚上日勺时间读书,并持之以恒,不停努力提高自己

的学历层次。尤其是《中学音乐新课程原则》更是指导

教学实践W、J大纲性读本,应加强阅读W、J深度,这本书理

论性较强,只靠粗枝大叶H勺读上一遍是不会有深广的

印象。我打算反复阅读,领悟其中的精髓,使理论在头

脑中形成影象,并将其实践于课堂,增进新课程依J发展,

使其发挥最大效力。努力学习比较系统H勺专业知识、教

育科学知识,不停提高自己的师德修养,丰富自身的文

化底蕴。与时俱进,跟上时代的步伐。认真阅读《中国

音乐教育报》,由于这本刊物可以说是音乐学科比较前

沿的具有大纲性日勺刊物。某些比较系统和先进日勺教育思

想和教育理念以及有关可改的教学案例、教案等都刊登

在上面。反复研究、领悟、挖掘教材,掌握课改的意图,

不停学习反思,勤动笔,勤动脑。认真反思,总结经验,

及时积累专题研究日勺第一手资料丁每年要写某些教学

笔记和心得。做一种有思想的新形势下的教师,多多听

课,积极吸取他人时长处,并不停地请教区内日勺教师们,

在他人成功日勺经验基础上,总结第一阶段的实践经历,

形成自己的一套特色。

抓紧一切业余时间练习专业技能和技巧,并持之以恒。抓住

一切机会进行专业上的提高和进修,努力提高自己的业

务能力,向专家和同行学习。业余时间参与社会音乐团

体,向各位学习。声乐技巧,合唱能力以及指挥。

3、努力参与课改实践。加强自己的理论水平,领会课改精

神,使自己在投身科研工作中积累理论知识。积极投入

科研工作,要有论文、有研究课,出成果。努力提高

文化知识水平和专业素养。

4.现代化的教学手段,能更直观、形象地协助学生理解、思

索问题,要运用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功,

充足运用课余时间,认真学习信息技术知识,能制作某些教

学课件,在网上搜集有关的教育教学信息,协助自己提高教

学能力和信息整合的能力,运用信息技术,优化教学。

向课堂要质量,要想在课堂上有高质量收获,就要在备课上

下功夫,认真搜集资料.,从中精选出。。。。。还要研究学生的

心理,根据学生的详细状况进行有效教学,研究教学方式和

措施以及学生的学法,让学生在轻松快乐的气氛中获得情感

上的愉悦和享有,知识上日勺丰富和延伸。教学方式的变革要

遵照让学生积极参与、积极历练,积极探究的原则。

以上是我个人日勺发展规划,为了更好地实现目日勺,我要不停

努力进取,开拓创新,争取做到更优

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论