2024人美版三年级美术上册《多样的纸雕塑》教案

2多样的纸雕塑

课题多样的纸雕塑单元第三单元学科美术年级三年级

本课围绕“多样的纸雕塑”展开，借丰富作品图片与案例，直观呈现纸雕塑

教材独特魅力，助力学生理解赏析；同时突出实践性，设置创作任务与活动，引导学

分析生将知识转化为创作能力；还体现时代性，融入纸雕塑在现代多领域的应用实例，

让学生明晰其当代价值。

1.艺术表现：通过纸雕塑的制作，运用剪、折、拼、粘等技法，展现对材料

的掌控与艺术表达能力。

学习

2.创意实践：利用废旧纸材，发挥创意构思，尝试不同的组合方式，培养创

目标

新思维和动手实践能力。

与核

3.通审美感知：欣赏中外纸雕塑作品，感受其在色彩、造型、材料等方面的

心素

独特美感，提升审美鉴赏能力。

养

4.文化理解：从传统纸艺到现代纸雕塑，体会纸艺文化的传承与发展，理解

其背后的文化内涵。

三年级学生对纸包装在生活中的应用有一定认知，但对其设计思路和功能用

学情

途了解不深。具备简单手工操作能力，对创意设计有兴趣，在设计和制作纸包装

分析

时，对纸张特性、结构样式等专业知识仍需学习，可通过实践操作提升相关能力。

1.掌握纸雕塑的基本表现与组合方式

重点

2.理解纸雕塑作品的艺术特色

1.如何巧妙运用不同纸张特性进行创作

难点

2.实现纸雕塑作品创意与工艺的融合

课前绘画工具（彩笔、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、废旧纸张、不

准备同类型的纸等）。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导语：大家知道什么事纸雕塑观看图片和视频。初步思考课堂问

吗？让我们通过一段视频来认识一题，让学生了解本

导入新课

下吧！课所学内容。

纸雕塑以独到的设计和巧妙的

构思，形成独具特色的形式美感。

你觉得这件纸雕塑美在哪里？你能

在学完本课后创作一件纸雕塑作品

吗？

一、艺术欣赏

＞任务一：欣赏中外纸雕塑作品。仔细观察《花海》通过欣赏优秀纸

展示：李洪波《花海》《动物彩灯》等纸雕塑作品，拓宽学

作品形态所呈现出〃叠〃的背雕塑作品，从色生视野，提高学生

后，隐含了艺术家对于生命、彩、造型、材料等的审美能力和艺

意识与思维多重交叠后的思方面进行分析，小术鉴赏水平，为后

考。同样是对于纸张的叠加，组内交流分享自续创作积累灵感

李洪波的《花海》专注于三维己对作品美的感和素材。

空间材料堆叠后的逻辑思辨关受和发现。

系，通过一个简单的叠的动作，

产生了语意强烈的艺术表现。

（视频进一步了解）

讲授新课＞纸翻花玩具、动物彩灯

艺术家将传统纸灯制作、绘制工

艺和现代光影的呈现方式巧妙

结合，赋予了传统工艺品鲜活的

生命力。

（视频进一步了解）

知识窗

纸雕塑的制作与艺术特点

纸雕塑作品多以纸张为原料，经

剪裁、折叠、粘贴等工艺制成。

＞在色彩上，或鲜艳夺目，或素雅思考还有哪些方让学生在实践操

清新，丰富多样。法可以实现纸张作中亲身体验纸

＞造型上，可模拟自然生物、生活的立体变化。雕塑的制作技巧，

场景等，形态各异。加深对纸雕塑表

＞材料上，除普通纸张，还会运用现和组合方式的

卡纸、瓦楞纸等，增加质感与理解，培养学生的

立体感。动手能力和创新

思维。

二、感知体验

＞任务二：了解纸雕塑的表现和组

合方式。

（出示图片）

纸雕塑可通过卷折塑造立体形

态，借助花纹丰富视觉，利用

色彩增添美感，再以立柱式结

构等进行组合，从而呈现出复

杂且有层次的艺术效果。

＞想一想：你还能想到哪些方法让

平面纸张变立体？

知识窗

让平面纸张变立体学习知识窗帮助学生进行特

让平面纸张变立体的方法还有点总结，强化所学

卷纸成筒、折纸成三角插、剪纸镂知识点。

空后折叠等。

小贴士

折叠技巧

折叠是LL纸张变立体的重要方

法。像“V”形折可以做出简单的立

体造型，连续折叠能做出波浪形、

风琴褶等效果。折叠时要注意线条

的整齐和力度，避免纸张破损。

三、创想实践

＞任务三：创作纸雕塑作品，装点按照构思设计、选引导学生将所学

校园。择搭配彩纸、根据的纸雕塑知识和

（出示图片）草图剪出元素、完技能运用到实际

知识窗成作品的步骤，创创作中，培养学生

纸雕塑的材料作一件纸雕塑作的设计能力

除了普通的纸张，其他可用于品，用于装点校

纸雕塑创作的材料。园。

如金属箔纸、透明塑料纸、瓦

楞纸等。不同材料的特性不同，创

作出来的作品效果也大相径庭。

瓦楞纸具有较强的支撑性，适

合制作大型的立体结构。

金属箔纸创作的纸雕塑作品具

有强烈的光泽感，能模拟金属质感，

呈现出华丽、精致的效果。

透明塑料纸创作的纸雕塑作品

具有通透感，光影效果独特，营造

出轻盈、梦幻的氛围。

四、活动拓展

＞利用身边的废旧纸材创作有趣利用身边的废旧鼓励学生关注生

的纸雕塑作品，并和同学分享纸材创作有趣的活中的废旧材料，

你在作品的选材、造型、用色纸雕塑作品，与同培养学生的环保

和构思等方面的创意。学分享作品在选意识和创新精神，

（展示图片）材、造型、用色和通过分享交流，促

我打算用废旧快递纸箱和杂志构思等方面的创进学生之间的相

纸创作“森林里的小家园”主题纸意。互学习和共同进

雕塑，纸箱裁成房屋树木，杂志纸步。

折成小动物，以纸箱原色搭配杂志

纸彩色。

小贴士

创意构思

从生活中找灵感，比如喜欢的动

物、植物等。

＞可以先画草图，把想法简单勾勒

出来，再逐步细化。

＞结合其他元素，比如在纸雕塑上

添加小珠子、亮片等装饰。

学生作品

五、奇思妙想

＞瞧!她们把漂亮的纸张穿到了身发挥创意，探索纸鼓励学生突破常

上！你还有哪些关于纸的奇妙在服装等方面的规，将纸艺与时尚

想法？奇妙应用等结合，主富艺术

（出示图片）学习知识窗。创作维度C

知识窗完善所学C

纸张的多元动态玩法

除了穿在身上，还可以用纸张

制作成会动的纸偶，通过拉动机关

让纸偶做出各种动作。

或者将纸张设计成可变形的家

具模型，根据需要改变形状。

在本次课程中，先通过赏析纸

课堂小结雕塑作品，总结其主要特点，如造

对本节课内容进

型独特、色彩丰富、材料多样等，进行课堂小结。

行总结概括。

强化学生认知；其次，汇总学生在

赏析过程中的感悟与发现，鼓励他

们分享对纸雕塑的理解；然后，点

评学生创作的纸雕塑作品，肯定其

中运用纸雕塑表现手法的亮点，指

出需改进之处，强调创意与工艺的

结合。

利用身边的废旧纸张，比如废

在课后作业实践

旧报纸、杂志纸、快递纸箱等，创

课后作业