2024统编版七年级语文上册第四单元第13课《纪念白求恩》情境任务导学案（含答案）

第13课颂伟人精神，悟人生价值

——《纪念白求恩》导学案

【学习目标】

1.掌握文中重要的字词，理解课文内容，把握白求恩的精神品质。

2.学习本文运用对比手法突出人物精神品质的写作方法。

3.通过默读、圈点勾画、小组讨论等方式，培养自•主学习和合作探究能力。

4.感受白求恩的崇高精神，树立向榜样学习的意识。培养对工作、学习认真负责，对他

人热忱相助的良好品质。

【重点难点】

1.理解并概括白求恩的精神品质，结合具体语句进行分析。

2.掌握文中对比手法的运用及其作用。

【课前预习】

★基础常识闯关

第一关：字音探秘先锋关

请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。

晋察冀•（）殉•职（）派遣•（）狭隘•（）极端•（）漠•不关心（）

热忱（）纯秤（）鄙薄（）晒服（）芭轻怕重（）麻木不仁（）

第二关：重点词汇解码站

请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）（）:为公务而牺牲生命。

（2）（）:心胸、气量、见识等不宽广。

（3）（）：轻视。

（4）（）：不值得一提。

（5）（）:接受工作时挑拣拣轻松的，害怕繁重的。

（6）（）:比喻已经很好了，还要求更好。

（7）（）:态度冷淡，毫不关心。

（8）（）：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

（9）（）：本意是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益

不关心。

第三关：文学常识探秘营

1/13

请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。

毛泽东，字（），笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个衣民家庭。

1976年9月9日在北京逝世，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军

事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要（）者和（）。

中华人民共和国第一任（）。中国共产党第一代中央领导集体的核心。

【课中探究】

★任务一：初识白求恩-事迹的梳理

学校即将开展“榜样的力量”主题故事会，要讲好白求恩的故事，首先得理清他的主

要事迹。让我们一起走进课文，梳理白求恩的相关事迹，为讲好故事打下基础吧！

活动内容

1.自由朗读课文，边读边画出白求恩的相关信息，找出文中描写白求恩主要事迹的语句，

完成人物简表c

2.以小组为单位，将这些事迹按一定顺序进行梳理，用简洁的语言概括。

名字国籍年龄

身份

生平

事迹

你还知道哪些白求恩的事迹，请讲给同学听。

★任务二：解码白求恩•精神的内核

了解了白求恩的事迹后，他的哪些精神品质让你印象深刻呢？学校“榜样的力量”主题

故事会还需要深入展现他的精神魅力，让我们继续探究，解码他的精神内核吧！

活动内容

1,快速默读课文，结合白求恩的事迹，找出文中体现其精神品质的关键语句，用不同符

2/13

号圈点勾画出来。小组讨论，根据找到的语句概括白求恩的精神品质。

2.四个段落之间有着怎样的关系？

★任务三：品味对比•精神的闪耀

白求恩的精神为何如此动人？课文运用了巧妙的写作手法让其更加凸显。学校将举办

“擦亮双眼，明辨是非”主题辩论赛，让我们探究文中对比手法的运用，感受其作用，为辩

论赛积累素材吧！

1.毛泽东不仅直接写了白求恩，还写了不少人，那么针对这些人，他们有是什样的表现

呢？速读第2、3段完成表格。

对同志、人民

对工作的态度对工作的要求

的态度

不少的

人

2.对于白求恩，毛泽东同志用“同志”“医生”两个称呼，对白求恩的尊敬之情表露无

遗，而对于不少人的表现则是厌恶至极，因此毛泽东同志也用不一样的词语去称呼他们，你

们能找到吗？

3.课文中的这些对比手法对凸显白求恩精神有何作用？

3/13

4.你是否注意到作者在对比着写白求恩和不少的人时所用词语感情色彩的不同。请结合

教材补白认识词语的感情色彩。

★任务四：践行传承•精神的延续

理解了白求恩的精神及其价值后，更重要的是将其传承下去。学校发起“传承榜样精神，

从我做起”实践活动，让我,门结合自身实际，再次感悟白求恩精神，并思考如何在生活中践

行白求恩精神，积极参与活动吧！

【资料链接】

臼求恩在中国展现出了艰苦奋斗的工作态度。但他也有另一面。

我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影！书籍一一书还在被写

出来吗？音乐在被演奏吗？你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗？铺在松软床上的干净的白床单是

什么感觉？所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心！

一一白求恩写于1928年下半年

L从这段文字中，你看到了怎样的白求恩？

【资料链接】

两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂大人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。

贺将军，也要给他一些纪念品。

两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生；卫生学校的江校

长,让他任意挑选两种物品作纪念。

每年要买250磅奎（kui）宁和300磅铁剂，用来治疗疟（nil。）疾患者和贫血病患者。干

万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。

4/13

最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可

我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。

——白求恩牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信

2.白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在没有戴手套的紧急情况下救治伤员，被

细菌感染了。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志，是医生的天职。同学们，是什么，

让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子？

3,请结合白求恩的精神品质和自身生活、学习实际，思考可以怎样践行这种精神。写下

自己的践行计划，在班级内遂行交流分享。

【课后任务】

1.熟读课文，背诵文中体现白求恩精神品质的关键语句。

2.以“我心中的白求恩”为题，写一篇不少于300字的短文，谈谈自己对白求恩精神

的理解。

3.完成对应的分层练习。

【学习反思】

参考答案与试题解析

第13课颂伟人精神，悟人生价值

一一《纪念白求恩》导学案

5/13

【学习目标】

1.掌握文中重要的字词，理解课文内容，把握白求恩的精神品质。

2.学习本文运用对比手法突出人物精神品质的写作方法。

3.通过默读、圈点勾画、小组讨论等方式，培养自主学习和合作探究能力。

4.感受白求恩的崇高精神，树立向榜样学习的意识。培养对工作、学习认真负责，对他

人热忱相助的良好品质。

【重点难点】

1.理解并概括白求恩的精神品质，结合具体语句进行分析。

2.掌握文中对比手法的运用及其作用。

【课前预习】

★基础常识闯关

第一关：字音探秘先锋关

请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。

晋察冀•（）殉•职（）派遣♦（）狭隘♦（）极端♦（）漠♦不关心（）

热忱•（）纯粹•（）鄙薄（）佩•服（）拈•轻怕重（）麻木不仁（）

点拨要点：

晋察冀（ji）殉职（x€in）派遣（qian）狭隘（di）极端（duan）漠不

关心（mo）

热忱（chen）纯粹（cui）鄙薄（bo）佩服（pbi）拈轻怕重（nian）麻

木不仁（r6n）

'第三关「重点而忙解码站」

请根据释义写出课文中相应的词语。

(1)()：为公务而牺牲生命。

(2)():心胸、气量、见识等不宽广。

(3)()：轻视。

(4)()：不值得一提。

(5)():接受工作时挑拣拣轻松的，害怕繁重的

(6)():比喻已经很好了，还要求更好。

(7)()：态度冷淡，毫不关心。

6/13

（8）（）：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

（9）（）：本意是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益

不关心。

点拨要点:

（1）殉职（2）狭隘（3）鄙薄（4）不足道（5）拈轻怕重（6）精益求

精

（7）漠不关心（8）见异思迁（9）麻木不仁

」第三关二玉孚福欣操琬营

请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。

毛泽东，字（），笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个衣民家庭。

1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军

事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要（）者和（兀

中华人民共和国第一任（）。中国共产党第一代中央领导集体的核心。

’点拨要点:

|润之缔造者领导者国家主席

一t课神丽」

★任务一：初识白求恩-事迹的梳理

学校即将开展“榜样的力量”主题故事会，要讲好白求恩的故事，首先得理清他的主

要事迹。让我们一起走进课文，梳理白求恩的相关事迹，为讲好故事打下基础吧！

活动内容

1.自由朗读课文，边读边画出白求恩的相关信息，找出文中描写白求恩主要事迹的语句,

完成人物简表。

2.以小组为单位，将这些事迹按一定顺序进行梳理，用简洁的语言概括。

7/13

名字国籍年龄

身份

生平

事迹

点拨要点:

名字白求恩国籍加拿大年龄49岁(1890-1939)

身份国际共产主义战士、加拿大共产党员、著名的医

生

为帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，

生平

率领医疗队于1938年初来到中国，在抗战前线救治伤员，因

事迹

在施行手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。

你还知道哪些白求恩的事迹，请讲给同学听。

~~~点拨要点:

在晋察冀抗日根据地时，白求恩带领医疗队在前线救治伤员。有一次，战斗异常

激烈，伤员源源不断地被送过来，他连续工作了69个小时，为115名伤员做了手

术。当时条件极其艰苦，没有像样的手术室，他就把破庙当手术室，用马灯照明，甚

至在炮弹呼啸而过时，依然镇定地站在手术台旁。有战士劝他休息，他却说：“你们

在前线流血牺牲，我这点累算什么？”

他不仅医术精湛，对伤员更是关怀备至。有个小战士腿伤严重，情绪低落，白求

恩每天查房都会给他讲故事，鼓励他坚强起来。为了让伤员能补充营养，他还把自己

的口粮省下来给他们。他常说：“我们要像对待自己的兄弟一样对待伤员。”

而且，白求恩生活极其简朴，把省下的钱都用来购买药品和医疗器械。他还积极

培养当地的医护人员，编写教材、手把手教学，希望能为中国留下一支“永远不走

的医疗队”o他的无私奉献和国际主义精神，一直激励着我们。

8/13

★任务二：解码白求恩•精神的内核

了解了白求恩的事迹后，他的哪些精神品质让你印象深刻呢？学校“榜样的力量”主题

故事会还需要深入展现他的精神魅力，让我们继续探究，解码他的精神内核吧！

活动内容

L快速默读课文，结合白求恩的事迹，找出文中体现其精神品质的关键语句，用不同符

号圈点勾画出来。小组讨论，根据找到的语句概括白求恩的精神品质。

点拨要点：

第一段关键语句：

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这

是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要

学习这种精神。”

赞扬白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神。

第二段关键语句：“白求恩同志亳不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极

端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

赞扬白求恩同志亳不利己专门利人的精神。

第三段关键语句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四段关键语句：

“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”

号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

2.四个段落之间有着怎样的关系？

点拨要点：

c1.国际主义精神，共产主义精神。

白求并

恩

的.毫不利己专门利人的精神。

2列

精

神3.对技术精益求精的精神/__^

品

质4.毫无自私自利之心。傲心'

课文整体上是“总一一分一一总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐

述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家向白求恩同志学习。

9/13

★任务三：品味对比•精神的闪耀

白求恩的精神为何如此动人？课文运用了巧妙的写作手法让其更加凸显。学校将举办

“擦亮双眼，明辨是非”主题辩论赛，让我们探究文中对比手法的运用，感受其作用，为辩

论赛积累素材吧!

1.毛泽东不仅直接写了白求恩，还写了不少人，那么针对这些人，他们有是什样的表现

呢？速读第2、3段完成表格。

对同志、人民

对工作的态度对工作的要求

的态度

不少的

人

■.一

点拨要点：

对同志、人民

对工作的态度对工作的要求

的态度

“极端的热忱”

白求恩“极端的负责任”“对技术精益求精”

“满腔热忱”

“对工作不负责任，拈轻怕重，把重

“冷冷清清，漠“见异思迁”“鄙

不少的担子推给人家，自己挑轻的。一事当

前，先替自己打算，然后再替别人打不关心，麻木不薄技术工作以为不

人

足道、以为无出路”

算。出了一点力就觉得了不起，喜欢仁”

自吹，生怕人家不知道”

/

2.对于白求恩，毛泽东同志用“同志”“医生”两个称呼，对白求恩的尊敬之情表露无

遗，而对于不少人的表现则是厌恶至极，因此毛泽东同志也用不一样的词语去称呼他们，你

们能找到吗？

点拨要点：

|这种人！这班人！这些人！这群人！

你们这些人不负责任，拈轻怕重！

10/13

你们这群人喜欢自吹，自以为是！

你们这种人冷冷清清、漠不关心、麻木不仁！

你们这班人见异思迁、鄙薄技术！

3.课文中的这些对比手法对凸显白求恩精神有何作用？

-点拨要点:

通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；

通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。

4.你是否注意到作者在对比着写白求恩和不少的人时所用词语感情色彩的不同。请结合

教材补白认识词语的感情色彩。

：点拨要点:

词语的感情色彩

（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的

人……（毛泽东《纪念白求恩》）

（2）……这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。（毛泽东

|《纪念白求恩》）

这两个语句，给我们的感觉完全不同:句（D的“高尚”“纯粹”充满赞美、喜爱、

，肯定的情感;句⑵的“狭隘”充满贬抑、厌恶、否定的情感。

汉语中有不少像上面那样带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“伟大”“温柔”

:“慈爱”“纯真”“奋不顾身”“大公无私”“见义勇为”等，称为褒义词；“愚蠢”

“卑鄙”“丑陋”“贪生怕死”“损人利己”“见利忘义”等，称为贬义词。

汉语中大量的词是不带褒贬色彩的中性词，如"大”“小”“高”“低”“远”

!“近”“粗”“细”和“发动”“参观”“挖掘”"结果”等。

务一而西瑞永二精神的运夔

理解了白求恩的精神及其价值后，更重要的是将其传承下去。学校发起“传承榜样精神，

从我做起”实践活动，让我为结合自身实际，再次感悟白求恩精神，并思考如何在生活中践

行白求恩精神，积极参与活动吧！

【资料链接】

白求恩在中国展现出了艰苦奋斗的工作态度。但他也有另一面。

11/13

我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影！书籍一一书还在被写

出来吗？音乐在被演奏吗？你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗？铺在松软床上的干净的白床单是

什么感觉？所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心！

一一白求恩写于1938年下半年

L从这段文字中，你看到了怎样的白求恩？

点拨妻点：

苦闷孤独，怀念美好生活的白求恩。他身上也有普通人平凡的欲望，他也渴望美

|好舒适的生活。.