2024外研版八年级英语上册Unit 2 课文翻译+语法总结+考点梳理

外研版（2024）八年级上册英语Unit2课文翻译+

语法总结+考点梳理

Unit2Reading1

Translation

自私的巨人

每天下午，孩子们都在巨人的花园里玩耍。那是一座大

花园，长满了柔软的绿草。草地上到处都长着美丽的花朵,

像星星一样。

巨人已经离家很长一段时间了。有一天，他回来看到孩

子们在他的花园里。“你们在这里干什么？”他用非常生气

的声音喊道。

孩子们跑开了。巨人关上了大门，还在花园周围建了一

堵高墙。从那以后，他在那里没见过一个孩子。

然后春天来了。但在巨人的花园里，依然是冬天。没有

鸟，也没有花。“我不明白为什么从去年起春天就没来了，”

巨人说，“我希望天气快点变。”

但春天再也没来，夏天也没来。秋天给其他花园都带来

了金色的果实。但它却没给巨人的花园任何东西。

一天早上，巨人突然听到了鸟儿在歌唱。“我有一阵子

没听到过这么动听的鸟鸣了。我相信春天终于来了。”巨人

跳下床，向外望去。

巨人看到墙上有个洞。而且，每棵树上都有一个小孩。

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树木很高兴以至于开满了花。鸟儿们飞来飞去，欢快地歌唱。

“我一直以来太自私了！”他说，“现在我知道为什么春天

不肯来这里了。”

他推倒了围墙。孩子们看起来很害怕。“别害怕，小家

伙们，”巨人说，“现在这是你们的花园了。”

（改编自奥斯卡•王尔德的《自私的巨人》）

考点梳理

Lso…that…如此以至于...such...that...

辨析so+adj./adv.+that...

such+a/an+adj.+可数名词单数+that...

such+adj.+不可数名词/可数名词复数+that.・.

Eg:Heissokindthateveryonelikeshim.

Heisakindboythateveryonelikeshim.

Therearesuchbeautifulrosesherethateveryonestopsto

enjoythem.

2.hope（动词）希望（名词）希望

1）hopeful（形容词）有希望的hopefully（副词）有希望地

2）辨析hope与wish（都可作动词，均有“希望”之意）

hopewish

表示可以实现或能达成的“愿表示某种强烈的“愿望”后跟从句

望，，时，一般表示难以实现的“愿望”

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hopetodosth希望做某事wishtodosth希望做某事

hope+that从句希望…wish+that从句希望…

hopesb后不能接动词不定式wishsbtodosth希望某人做某事

wish+宾语+宾语补足语（形容词/名

词）表示美好的祝愿

典例：辨析hope&wish

1.一IreallyIcouldflylikeabird!

一Metoo,butIwecanvisitasciencemuseum

instead.

2.——Iyoutofinishyourhomeworkontime.

一Sorry,sir.IIhadmoretime.

3.—Doyouanewbikeforyourbirthday?

一No,Ijustthatthetrafficisn'ttoobad.

4.—Iitwouldraintomorrow.

一Iso!Lefsstayhomeandwatchmovies.

5.—There'snoticketleftfortheconcert!

一Ohno!Iwehadboughtthemearlier!

3.1ead（动词）带路，领路，引领，导致

1）过去式：led；过去分词：led

2）leader（名词）领导者，领袖，首领

3）常用搭配：

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lead...tosth通向…；导致.…；引起…

leadsbto...引导某人到…；带领某人去…

leadsbtodosth引导某人到…；带领某人去…

Eg:Theteamleaderhelpedusfinishtheworkontime

Hiswordsledmetothinkaboutmyproblemscarefully.

3.give（及物动词）提供，给

1）过去式：gave,过去分词：given

2）give后可接双宾语,即givesbsth=givesthtosb把某物给

某人

注意：当直接宾语是代词时，只能用givesth（代词）tosbo

3）能接双宾语的常见动词：

pass（递给）/show（给…看）/send（寄给）/give（给）/throw

（扔给）/lend（借给）/hand（交给）/bring（带来）+sth.tosb.

buy/draw/makesth.forsb.

口诀：七给一带to不少，买画制作for来了

5.either...or...要么…要么…；或者…或者…

Either…or…连接并列主语时，谓语动词应与最近的主语在人

称和数上保持一致（就近原则）

Eg:EitherIormyparentsaregoingtovisitmygrandmother

tomorrow.

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Reading2

Translation

六尺之隔，两心更近

狭窄的小巷在中国很常见。它们通常约两米宽，按中国

传统单位算就是六尺宽。大多数小巷没什么特别的，但安徽

桐城的六尺巷或许是最有名的一条。

它的故事要追溯到清朝。当地的两户人家，张家和吴家,

争论他们房屋之间的分界线。他们没能达成一致。张家很生

气，他们的亲戚张英在朝廷身居高位。他们给他写了一封信,

请求建议。当他的回信到了，他们打开信，发现里面有一首

诗：

一纸书来只为墙，

让他三尺又何妨。

万里长城今犹在，

不见当年秦始皇。

读完诗后，张家感到很羞愧。他们为邻居退了三尺。这

一行为深深感动了吴家。作为回报，吴家决定做同样的事,

也让出了三尺。就这样，两户人家之间就有了这条六尺宽的

小巷。

从那时起，几百年过去了，这条小巷依然存在。桐城人

仍然牢记着那首诗。每当他们走在这条小巷里，就会想起善

意如何激发更多善意。

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考点梳理

1.agreement（名词）（意见的）一致，相合，协议

1）固定搭配：

reachagreement达成一致

2）agree（动词）同意disagree（动词）不同意

agree/disagreetodosth同意/不同意做某事

agree/disagreewithsb/sth同意/不同意某人/某事

Eg:Weallagree/disagreetohaveapicniconSunday.

Weallagree/disagreehim.

2.advice（不可数名词）劝告，建议

1）固定搭配：

apieceofadvice一条建议

大于1的数词/somepiecesofadvice几条/一些建议

givesbsomeadviceon...给某人一些关于…的建议（作文句型）

asksbforadvice向某人征求建议

take/followsbfsadvice听取某人的建议

2）拓展：advise（动词）建议，劝告

advisesbtodosth建议某人做某事

Eg:Youcanaskyourteacherforsomeadvice.

OurteacheradvisesustospeakEnglishloudlyinclass.

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3.act

1）（名词）行为，举动；一幕；一段表演

anact/actsof・••的彳亍为

2）拓展actor（名词）男演员actress（名词）女演员

action（名词）行动

takeaction（todosth）采取行动1做某事）

Eg:Hisactwinstheheartofpeopleallovertheworld.

Weshouldtakeactiontoprotectourearthrightnow.

4.another（形容词/代词）另一个，再一个，指代或修饰可

数名词单数形容词/代词，泛指三者及以上中的“另一个”。

1）关键搭配与用法

another+可数名词单数：表示“另一个...”

another+数词+可数名词复数：表示“再……；又……”

one...another...：表示“一个，另一个”（泛指两者

以上）

3）辨析

Another泛指三个或三个以上同类事物中的“另一个”，

代替或修饰单数可数名词

Other作形容词或代词，泛指“别的；其他的”

Others作代词，泛指“其他的人或物”

Theother特指两者中的“另一个"，one...theother…意为

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“一个…另一个…"；theother之后也可接数词或

复数名词，特指“其他的”

Theothers特指某一范围内的“其他的人或

物”，是theother的复数形式，相当于“theother+

复数名词”

Eg:Ihavemanybooks.Thisoneisaboutmaths,andother

booksareaboutscience.

Somestudentslikemath,otherslikeEnglish.

Shehastwocats.Oneisblack,theotheriswhite.

Thisshirtistoosmall.CanItryanother?

Thereare10applesonthetable.Itake3,andtheothersarefor

you.

5.hundredsof儿百，成百上千，许多，大量

拓展：

1）hundred（百）、thousand（千）、million（百万）、billion

（十亿）等数词，前面有具体数字时，表示确切数目，其后

不用加-s,也不和of连用。

Threehundred三百fivemillion五百万

2）hundreds/thousands/millions/billionsof...表示“数百/千/百

万/十亿…”O它们表示一个不确定的数目，前面没有具体数

字，这时hundred,thousand,million和billion后要力"-s,而

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且与of连用。

Hundredsofstudents数百名学生

语法重点现在完成时

一、定义

一般现在时是表示某一行为或状态从过去某时间一直持续

到现在。

二、结构

1）肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他+时间状

语

2）否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他+时间

状语

3）一般疑问句及其答语：

Have/Has+主语+动词的过去分词+其他+时间状语？

肯定回答：Yes,主语+have/has.

否定回答：No,主语+haven't/hasnt

三、常见标志词

主要是由for或since引导的时间状语。如“for+时间段”

“since+时间点”“since+一段时间+ago”“since引导的从

句（一般过去时）

注意：

1）对for或since引导的时间状语提问用howlongo

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2）与表示一段时间的状语连用的谓语动词必须是延续性动

词或表示状态的短语（否定句除外）。

四、延续性动词与非延续性动词

1.含义:延续性动词表示能够持续的动作，强调经过、经历，

可以与表示一段时间的状语连用。非延续性动词表示不能持

续的动作，强调行为的结果,不能与表示一段时间的状语连用。

非延续性动词也叫终止性动词、瞬间动词。

2.用法

1）常见的延续性动词有learn,work,stand,know,walk,

keep,wait,watch,read,sleep,live,stay等。延续性动

词可以与表示时间段的状语连用。如“for+一段时间”、“since+

时间点”。

2）②常见的非延续性动词有open,die,close,begin,finish,

come,go,move,borrow,lend,bu等。非延续性动词在肯

定句中与表示时间点的状语连用，如twoyearsago,at

5o'clock等。

3）非延续性动词短语与延续性动词或表示状态的动词短语

之间的转换：

①非延续性动词（短语）转换为相应的延续性动词（短语）。

Become一beborrow一keepbuy一haveputon一wear

Gettoknow一knowcatchacold一haveacold

②非延续性动词（短语）转换为“be+形容词/副词/介词/名词

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等”。

Begin/start一beongoout一beoutdie一bedead

Open一beopenleave一beawayfinish一beover

Fallill一beillgetup一beupfallasleep一beasleep

Getto/arrivein/reach一beinmakefriends一befriends

Join一bein/beamemberofcome/go一be+相应的介词短语

五、易错点

1)for+表示时间段的状语since+表示时间点的状语

2)若句子时态为现在完成时，非延续性动词必须转换成延

续性动词或表示状态的动词短语。

典例：

()1.SheinBeijingfiveyears.

A.lives;forB.haslived;forC.lived;sinceD.willlive;since

()2.1myhomework.

A.finish;alreadyB.havefinished;already

C.finished;yetD.willfinish;yet

()3.Theyeachother2010.

A.didn'tsee;sinceB.haven'tseen;since

C.don*tsee;forD.won'tsee;for

()4.yo