2025-2026学年甘肃省兰州市九年级（上）期中化学试卷（含答案）

2025・2026学年甘肃省兰州市九年级（上）期中考试

化学试卷

一、选择题

1.某地区某日的空气质量部分信息如下表所示。下列有关叙述错误的是（）

空气质量指数空气质量污染物空气质量分指数

NO

PM2.5。3S02P%。2CO

35优

283513166

A.空气质量指数越大，空气质量越差

B.该地区该日污染相对较严重的污染物是烟尘和臭氧

C.空气质量的优或差，与空气质量指数无关

D.使用清洁能源和积极植树造林有利于改善空气质量

2.下列实验室制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（）

A.先检验装置的气密性，再加入药品B.先盖上玻璃片，再从水槽中取出集气瓶，正放

C.先固定发生装置，再点燃酒精灯D.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中拿出

3.下列化学符号的涵义中，不具有宏观意义，只有微观意义的是（）

A.JV2B.2HC.CuD.Si

4.海带、木耳、菠菜等食物可为人体补铁。这里的“铁”指的是（）

A.原子B.分子C.元素D.单质

5.下列实验操作正确的是（）

处理废弃药品

?=

C.A塞紧橡胶塞

6.锌是促进人体生长发育的必需微量元素。如图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。

下列说法正确的是（）

30Zn

锌

65.38

A.锌属于非金属元素

B.锌原子的中子数为30

C.锌的相对原子质量为65.38g

D.锌原子在化学反应中易失去电子形成ZM+

7.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是（）

物质分类模型

C.

D.

8.鉴别下列物品方法不正确的是（）

选项鉴别的物质鉴别的方法

力白醋和白酒闻气味

B水和双氧水加二氧化钵，观察是否有气泡

C氮气和二氧化碳分别通入澄清石灰水，观察是否变浑浊

D二氧化钵和四氧化三铁观察颜色

A.AB.BC.CD.D

9.X、八Z、IV四种元素的质子数如图所示，下列有关说法正确的是（）

A.X、V位于元素周期表的同一周期

B.四种元素中Z、W是非金属元素

C.Z原子最外层电子数与次外层电子数均为2

D.”在化学反应中容易得到电子

1（）.分析推理是化学学习中最常用的思维方法，卜列说法正确的是（）

A.元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素

B.单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质

C.分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

D.化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化

二、非选择题

11.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。

（1）如图是与水有关的实验，请问答以下问题。

①实验1,从微观角度分析，水变成水蒸气的过程发生改变的是。

②实验2,经检验试管2产生的气体是______,该反应属于反应（填“分解”或“化合”）。

\BCD

(2)如图中力、B、C、。是四种粒子的结构示意图。请问答下列问题:

①图中A、B、C、。粒子共表示种元素。

②4、C形成化合物的化学式是_____0

12.空气是•种宝贵的资源。

(1)取集气瓶，实验前加入适最的水，用如图装置测定空气中氧气的含最。

①打开弹簧夹后，量筒中的水进入集气瓶中的原因是红磷燃烧______,集气瓶中气体压强______(填“大

于,，“等于”或“小于”)大气压强。

②若要测出瓶中气体中氧气的体枳分数，需要测定的数据白：聂筒中水的体积的变化值、和集气瓶

内原有水的体积。

(2)工业上常用“分离液态空气法”制氧气，此方法是以空气为原料，利用液氮与液氧沸点不同将其分

离、其微观示意图如下:

。氮原子

・氧原广

①下列说法正确的是(填序号)。

A.此方法制氧气的原料来源广泛

B.沸点属丁•物理性质

C.利用此方法既可得到氧气又可得到氮气

②下列能表示液态空气微观示意图的是(填序号)。

13.氢能是绿色能源。储氢、释氢、用氢过程中涉及的部分物质转化如下:

r>N2

储氢释期用氢

(1)①中，涉及到的物质属于单质的有_____(填物质名称)。

(2)②中，氢、氮元素的化合价均发生了变化，请标出“2中氢元素的化合价

(3)③中，也可通过燃烧提供能量，反应的文字表达式为。

14.阅读下面科普短文。

谈到氨气(N%)，首先让我们想到的是它的刺激性气味，其实N/在生活生产中的应用十分广泛。N也与

食品工业黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生

产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用N%与食物中的水反应生成一水合

第，一水合氨再与黄曲毒毒素反应，从血有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的

最佳条件。将50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入N/，置于恒温箱进行照蒸。图1是在相同靠蒸时间、

N为浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。N%与无机化工近年来，CO2

捕集与封存被认为是减少。。2排放的有效途径。N/溶于水后形成氨水可作为吸收CO?的新型吸收剂。图2

为工业吸收。。2的装置示意图。实验研究表明，。。2的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种

因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40久时，。。2的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升

高，最高可达到85%,大大减少了。。2的排放，降低其对环境的影响。至此，你对N%是不是又有了新的

认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对N也有更全面的认识,

黄

曲氨水

毒

素

的

降高浓度CO?气体

80

解60

率40

260

/%552535

1020304045

富液箱

熏蒸温度/(

图1图2

依据文章内容回答下列问题。

⑴请列举出N，3的物理性质(答1条即可)。

(2)氨气熏蒸法中，N“3与食物中水的结合过程属于______(填“化学变化”或“物理变化”)，

(3)依据图1回答：

①当温度为4(TC和45。(：时，降解率分别为84.34%和84.35%,考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度

为______O

②在25久〜45久的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐(填“增大”或“减

小”)。

(4)下列关于氨水吸收CO?的说法中，正确的是(填序号),

A.从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO?

B.吸收过程中，喷雾塔内的反应温度对。。2脱除率没有影响

C.温度低于40久时，喷洒浓度较高的氨水，有助于提升CO?的脱除率

请同学们回答下列有关问题。

(1)实验1中的现象能说明蜡烛燃烧生成了

(2)实验2中细铁丝在氧气中燃烧的现象是,集气瓶底部放少量水的作用是

(3)实验3(已知：浓氨水易挥发，酚献溶液不易挥发)的8烧杯溶液变红色，从而可获得的实验结论是

16.根据如图回答问题。

(2)实验室用加热高钵酸钾制取氧气，发生装置可选择(填装置字母)。反应的文字表达式是一

(3)选择气体收集方法时，必须考志的气体的密度和溶解性。选择C装置收集氧气，原因是______。检验氧

气是否收集满方法是o还可以选择(填字母)装置收集氧气，原因是一

17.过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。

待不再产生气

泡，继续加入

•段时n加入2g过氧化氢溶液过源洗

间后.二氧化/并重且多次涤、干燥

过靠壮

3氯溶液

任务一过氧化氢的不稳定性

(1)过氧化氢反应的文字表达式为O

(2)二氧化钵在该实验中的作用是。

(3)称量“过滤、洗涤、干燥”后得到固体，质量为__g。

(4)利用图1装胃研究过氧化氢的反应速率，所得结果如图2所示。下列说法正确的是(填序号)(提

示：图2中3%和1.5%的意义参考本题任务二的资料)

①3%HQ7溶液

②1.5%HQ?溶液

时间，s

图2

A.图2中的a点时应的操作是推动注射器活塞

B.对比c点和e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关

C.对比匕点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关

任务二过氧化氢的漂白性

【直阅资料】

因过氧化氢溶液可漂白一些有色物质，使有色物质褪色。

目.10%表示%。2溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质展比为10：90。

【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如下表。

实验序号温度及溶液现象

[[20*C

①25mL10%20分钟后布条无明显变化

遢工JHQ,溶妆

50*C

②□-25mL10%20分钟后布条颜色稍变浅

1HQ,溶液

50*C25mL

③.10%HQ2溶液20分钟后布条颜色明显变浅

1sd+10滴氢氧化钠溶液

'50,C25mL

④-30%乩02溶液1分钟后布条红色褪去

1+10滴氢氧化钠溶液

【解释与结论】

(5)实验①、②的目的是探究对”2。2溶液的漂白性是否有影响。

(6)欲得出“其他条件相同时，氢制化钠溶液对七。2溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比(填实

验编号)。

(7)通过对比实验③、④，得出的结论是______。

(8)欲进一步探究氢氧化钠溶液的用量对为。2溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到

______久25加10%42。2溶液+5滴NQOH溶液中，观察实验现象。

18.常用的医用酒精是体积分数为75%的乙醇和水的混合溶液，可用于杀菌消毒，乙醇