2025-2026学年山西省太原市晋源区部分学校九年级（上）10月月考历史试卷（含答案）

2025-2026学年山西省太原市晋源区部分学校九年级（上）10月月考

历史试卷

一、单选题：本大题共19小题，共38分。

1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下能证明该说法是（）

A.建造金字塔B.发明太阳历C.制作木乃伊D.发明象形文字

2.帕勒摩石碑（如图）是现存最早的古代埃及王室编年石碑残片之一。其中有关于尼罗河每年洪水泛滥高

度的记载，依据水位高低，国王安排修建水利设施，并建立起庞大的灌溉系统。这反映了占埃及（）

A.国王拥有至高无上的权力

B.文明发展受自然环境影响

C.象形文字已形成完整体系

D.文明延续发展且从未间断帕勒摩勺碑

3.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害：但如果损害

无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典（）

A.客观上迟滞巴比伦的发展B.导致巴比伦阶级矛盾激化

C.沐现了同态复仇人人平等D.本质具有鲜明的阶级属性

4.某校九年级1班的同学进行课本剧《古印度文明之旅》的编写，其中符合种姓制度中第二等级的台词是

（）

A.我们生产粮食，养肥牛羊，制造精美用品。凭什么我们却不能与你们一样拥有国家权力？

B.想造反啦？造物主用嘴演化出我们，而用腿生出你们，难道嘴可以与腿平等吗？

C.我们掌管军队，任免官吏，治理国家，为什么却不能像别的国家的君主拥有至高无上的荣光？

D.我们生息繁衍的土地被你们霸占，还要被迫放牧牛羊、下海捕鱼。即使这样还受你们压迫。

5.如图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（）

A,雕刻艺术的高超

B.东西方文明的交流kafel

c.理性主义的起源V/1L/

D.城邦政治的繁荣

6.如图呈现了古代不同国家法制的发展。与法典序号对应正确的是（）

QX区・拉比法•>

A.①-已知世界上第一部最完整的成文法典<2K麦上了尼

QK-O

B.②--彻底遏制了贵族对法律的曲解和滥用

第1页，共9页

C.③-收集了历代罗马法学家有关法律的论文和著作

D.④-奠定了欧洲民法的基础，是罗马法的集大成者

7.它曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为

平和、最为持久的一次。材料最适合用来评价（）

A.希腊B.罗马C・阿拉伯D.奥斯曼土耳其

8.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这

里的“黄金时代”是指（）

A.成为希腊地区最大的城邦B.奴隶制民主政治发展到高峰

C.迈出了法制建设的第一步D.建立起地跨欧亚非的大帝国

9.条条大路通罗马。下面是占代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是（）

A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D・拜占庭帝国

10.恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲！”关于希腊、罗马的古

典文化成就描述正确的一项是（）

A.大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新

B.《掷铁饼者》体现了古希腊神话“神人同形同性”的特点

C.《荷马史诗》是了解早期希腊社会的一手资料

D.儒略历以古埃及的太阳历为蓝本，就是今天的公历

11.“罗马法作为欧洲历史上第•部比较完备的法律体系，是全人类的文化遗产，把蕴含在自然法中的自

由、平等理念转化为实在法的原则，如包含奠定了欧洲民法基硒的《罗马民法大全》，还有《法学汇纂

《I二铜表法《杳，丁尼法典》……但是，罗马法显然是为了通过法律形式来维护奴隶主的利益，存在对

奴隶的占有与剥削。”材料中的观点说明了（）

A.罗马法法律体系完备B.具体列举罗马法的内容条款

C.罗马法时代影响深远D.辩证看待罗马法的历史意义

第2页，共9页

12.识读地图是历史学习的基本技能之一。观察如图的两幅地图，从中可以得出两个帝国的共同之处是

()

m-古代eq的/依示,阳

A.地中海是它们的“内湖”

B.帝国统治者集政权，军权和神权于•一身

C.促进宗教的传播和发展

D.通过扩张成为地跨欧.亚、非二洲的大帝国

13.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。以下对法兰克王国的叙述，符合史实的是（）

A.法兰克王国的农民需要直接向国家承担赋税和兵役义务

B.查理曼统治时期实行“什•税”，使得教会势力越来越大

C.法兰克国王与属下的关系类似于占代中国皇帝与臣僚的关系

D.查理曼逝世后帝国分裂为英吉利、法兰西、德意志三个国家

1（制作知识结构图是学习历变的一种方法。图中“？”处应该填写（）

农业」术小扁|_业朝余产品增加|

业发掘前业虢步发展人n增长

、-_____」

|。或把西欧？

A.城市的重新兴起B.法制建立和健全C.科学发展与进步D.大学产生与兴起

15.中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制作。在唐诗《田家》中有

“倚床看妇织，登拢课儿锄”的描述。这两种历史现象体现出的共同经济特征是（）

A.实行土地公有制B.都是自由农民C.经济自给自足D,都有雇佣关系

16.13世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选

举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权力。以

上内容表明西欧中世纪的城市是（）

A.I.商业者的集散地B.教皇控制的领地C.相对自治的共同体D.领主控制的庄园

第3页，共9页

17.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不

断，所以该校•直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接

触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（）

A.顺应了社会发展的需要B.得到了封建统治者的支持

C.推动了市民阶层的出现D.具有较大的自治和管理权

18.“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有

的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力拯和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世

界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（）

A.探讨西罗马帝国的灭亡原因B.肯定拜占庭文化的深远影响

C.赞美盛极一时的阿拉伯帝国D.惋惜首都君士坦丁堡的陷落

19.大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园，庄园内逐步组成了一种血缘关系却主从制相

结合的私家武装.逐渐形成日本古代社会的（）

A.市民阶层B.武士阶层C.资产阶级D.封建庄园主

二、材料解析题：本大题共3小题，共60分。

20.古代东西方独特的文明对世界文明的发展产生了深远的影响。根据要求，回答问题

【追溯古代的文明】

（1）在①②处填写相关的文明成就，并概括东西方文明不同的地理特征。

项目东方文明西方文明

古国名称古埃及古巴比伦古印度古代中国古希腊古罗马

地理条件尼罗河幼发拉底河底格里斯河卬度河恒河黄河长江爱琴海地中海

文明典型金字塔象形文字星期制度楔形文字佛教阿拉伯数字①②《十二铜表法》儒略历

（2）下面时间轴中任选东西方思想家各一人，分别简述他们的思想主张及产生的影响。

|-----------------人类文明“轴心时代”------------------1

/J1J______141—

前强纪一前7世纪前6世纪、前5世纪前4世纪.前3世纪时间

古印度：古中国：古希腊：古希腊：

释迦牟尼孔子苏格拉底亚里士多德

第4页，共9页

(3)建筑遗址见证历史辉煌。分别写出图一承载的历史价值和图二的建筑特点。

图一埃及金字塔

图二雅典帕特农神庙

(4)简述拜占庭帝国在文化发展方面作出的贡献。

21.改革是社会发展的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一伯里克利依靠平民派的支持上台执政。他的信念是，唯有继续深化改革，才能使雅典社会稳定，经

济发展。他取消担任执政官和公职的人员的财产资格限制；给陪审员发放政府津贴；给服兵役者以薪酬；

给出席公民大会及其常设机构的人员发放津贴；加强对市场的管理；鼓励公民参加城邦文化活动；鼓励私

人资本投资工商业……伯里克利被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。

——摘编自《厉以宁讲欧洲经济史》

(1)根据材料一，列举伯里克利把雅典带进“黄金时期”的改革举措。

材料二查理•马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以JJ也

为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采

邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。

——何平立《西方政治制度史》

⑵根据材料二，概括“采邑制”的特点，并分析其影响。

材料三在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。

——摘编自《世界文明史•上卷》

第5页，共9页

(3)请结合所学知识，对材料中的观点加以说明。

22.城市，让生活更美好。阅读下列材料，回答问题。

材料一中世纪城市培育了很多新的经济理念。II世纪以来的城市逐渐形成了新的认识，即各种有用物品

都可用货币标准来衡最。随着工商业的发展，财富被当作价值增值的资本，放贷可以收利的意识逐渐在人

们头脑中扎根。同时，市民将所获财富部分地用于改善生活，其大胆的消费实践似乎并没有被上帝惩处。

——摘编自刘景华《中世纪城市与欧洲文明成型》

(1)根据材料一概括中世纪城市培育的新经济理念。

材料二在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的

上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新

城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的

宜吏；市民阶级开始参与政治。城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教

育不再为教士所垄断,大学的兴起被认为是欧洲中廿纪教育“最美好的花朵”.

——摘编自《世界中古史》

(2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧城市兴起的历史影响。

材料三中世纪的大学是一种学者们的行会，它致力于知识的传播，包括不同种族和国籍的学生。中世纪大

学的师生来自欧洲各个国家，拉丁语是他们通用的语言，大学颁发的学位证书在全欧洲基督教世界得到认

可，毕业生具有在欧洲各个大学任教的权利。中世纪大学具有浓厚的宗教色彩，许多大学由教堂学校或修

道院学校发展而来，大学作为师生的行会，也具有大量特殊的权利，如居住权、司法自治权、罢课权、免

税及免役权、教学许可证颁发权等。

——摘编自邢亚珍《12世纪文艺复兴与大学的兴起》

(3)根据材料三，指出中世纪大学的特点。

(4)综上所述，简述中世纪西欧城市与大学的关系。

第6页，共9页

参考答案

l.D

2.B

3.D

4.C

5.B

6.D

7.B

8.B

9.A

10.A

1l.D

12.D

13.B

14.A

15.C

16.C

17.A

18.B

19.B

20.【小题I】①：青铜器、甲骨文等；②：雅典卫城、《荷马史诗》《掷铁饼者》等。

地理特征：东方四大文明古国都是在大河流域的环境中发生和发展的；都处在北纬20—40度之间；西方

文明占国都紧邻海洋，属于海洋文明。

【小题2】示例：东方：释迦牟尼：创立了佛教，提倡众生平等；佛教不断传播，成为世界三大宗教之

一。孔子：主张“仁”，提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“因材施教”“有教无类”等；儒家

思想逐渐成为封建统治正统思想，影响中国两千多年；其教育理念和原则直到今天仍然发挥作用。

西方：苏格拉底：提出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张“人应该认识自己”等，对认识人的

内心世界有重要意义，对西方哲学发展产生重要影响等。亚里士多德：是百科全书式的学者，创立了许多

第7页，共9页

学科体系，名言“吾爱吾师，吾更爱真理”，对西方哲学产生重要影响等。

【小题3】图一历史价值：占埃及文明的象征；反映占埃及社会经济发展的较高水平，是占埃及人智慈的