幼儿园教师规范制度

PAGE幼儿园教师规范制度一、总则（一）目的为加强幼儿园教师队伍建设，规范教师职业行为，提高教育教学质量，保障幼儿健康成长，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本规范制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职教师。（三）基本原则1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。2.师德为先原则：以高尚的师德风范引领幼儿，做到敬业爱生、教书育人。3.规范有序原则：各项工作流程和行为准则明确规范，确保幼儿园教育教学工作有序开展。4.持续发展原则：关注教师个人专业成长，鼓励教师不断提升自身素质和教育教学能力。二、教师职业道德规范（一）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，全身心投入幼儿教育工作。2.认真履行教师职责，精心备课、组织教学活动，不得敷衍塞责。（二）关爱幼儿1.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。2.关注幼儿身心健康，及时发现并妥善处理幼儿在生活和学习中遇到的问题，给予必要的帮助和支持。（三）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿良好的品德、行为习惯和创新精神、实践能力。2.传授知识准确无误，教学方法得当，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿全面发展。（四）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受家长的财物或其他利益。3.团结协作，尊重同事，相互学习，共同进步，维护幼儿园良好的工作氛围。（五）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。三、教师岗位职责（一）教育教学1.根据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理的学期教学计划、月计划、周计划及日计划。2.认真备课，精心设计教学活动方案，准备充分的教学教具和材料。3.组织开展形式多样的教育教学活动，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯和能力。4.关注幼儿学习过程，及时调整教学方法和策略，满足不同幼儿的学习需求。5.认真批改幼儿作业，及时给予反馈和评价，定期对幼儿学习情况进行总结和分析。（二）班级管理1.负责班级日常管理工作，建立良好的班级秩序，营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围。2.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，指导幼儿做好个人卫生和班级环境卫生。3.关注幼儿安全，做好班级安全防范工作，及时消除安全隐患，确保幼儿在园期间的人身安全。4.与家长保持密切沟通，定期召开家长会，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现，共同促进幼儿成长。5.组织开展班级文化建设活动，丰富幼儿在园生活，增强班级凝聚力。（三）家园共育1.主动与家长沟通交流，通过多种方式及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。2.认真听取家长的意见和建议，积极改进教育教学工作，不断提高服务质量。3.定期组织家长开放日、亲子活动等家园共育活动，增进家长与幼儿园、教师之间的了解与合作。4.指导家长科学育儿，为家长提供必要的育儿知识和方法，帮助家长解决育儿过程中遇到的问题。（四）教研工作1.积极参与幼儿园组织开展的教研活动，按时参加教研会议，认真记录教研内容。2.结合教育教学实践，提出教研课题和研究方案，参与课题研究和教学改革实验。3.与同事分享教育教学经验和成果，共同探讨解决教育教学中遇到的问题，促进幼儿园整体教育教学水平的提高。（五）其他工作1.完成幼儿园交办的其他临时性工作任务，如参加园内各项活动的组织与策划等。2.配合幼儿园做好招生宣传、对外交流等工作，展示幼儿园良好形象。四、教师工作流程规范（一）入园准备1.提前到达幼儿园，做好个人卫生和仪容仪表整理，穿着整洁、得体的工作服。2.开窗通风，清洁教室，检查教学设备、玩具、教具等是否完好，准备好当日教学所需物品。3.热情接待幼儿和家长，与幼儿亲切互动，了解幼儿身体状况和情绪状态。（二）晨间活动1.组织幼儿进行晨间锻炼，如早操、游戏等，激发幼儿活力，增强幼儿体质。2.在晨间活动中观察幼儿精神状态，发现异常情况及时与保健医生沟通。（三）教学活动1.按照教学计划有序开展教学活动，严格遵守教学时间，不随意延长或缩短教学活动时间。2.教学过程中注重运用多样化的教学方法和手段，引导幼儿积极参与、主动学习。3.关注幼儿课堂表现，及时给予鼓励和指导，维持良好的课堂秩序。（四）课间休息与生活活动1.合理安排课间休息时间，组织幼儿进行如厕、饮水、自由活动等，培养幼儿良好的生活习惯。2.协助保育人员做好幼儿生活护理工作，如帮助幼儿增减衣物、整理衣物等。（五）午餐与午睡1.协助保育人员做好午餐准备工作，引导幼儿文明进餐，培养幼儿良好的饮食习惯。2.组织幼儿进行午睡，帮助幼儿穿脱衣物，营造安静、舒适的午睡环境，关注幼儿午睡情况，防止发生意外。（六）下午教学与游戏活动1.继续开展下午的教学活动或组织幼儿进行游戏活动，注重培养幼儿的综合素质和能力。2.根据幼儿兴趣和需求，提供丰富多样的游戏材料和活动场地，鼓励幼儿自主游戏、合作游戏。（七）离园活动1.组织幼儿进行离园前的整理活动，如整理书包、衣物等。2.与家长进行简短沟通，反馈幼儿当日在园情况，发放幼儿在园表现记录等资料。3.引导幼儿与教师、同伴道别，有序组织幼儿离园，确保幼儿安全交到家长手中。（八）离园后工作1.整理教学资料、教具，清洁教室，关好门窗、水电等设施设备。2.对当日工作进行总结反思，记录幼儿表现和存在的问题，为后续工作改进提供参考。3.参加幼儿园组织的业务学习或教研活动，不断提升自身专业素养。五、教师培训与发展（一）培训计划制定1.根据幼儿园发展规划和教师队伍建设需求，制定年度教师培训计划。2.培训计划应涵盖师德师风、教育教学技能、专业知识等方面内容，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间及培训对象。（二）培训方式1.园内培训：定期组织园内培训活动，邀请专家、骨干教师进行讲座、示范课、经验分享等，提升教师专业水平。2.外出培训：根据教师实际需求，有计划地安排教师参加校外专业培训、学术研讨会、观摩学习等活动，拓宽教师视野，并要求教师在回园后进行培训成果汇报与分享。3.师徒结对：为新入职教师或年轻教师指定指导教师，通过师徒结对的方式，进行一对一的帮扶指导，促进新教师快速成长。4.自主学习：鼓励教师自主学习教育教学相关书籍、杂志、网络课程等，定期撰写学习心得和读书笔记，并组织交流分享。（三）培训考核1.建立完善的培训考核机制，对教师参加培训的情况进行考核评价。2.考核内容包括培训出勤情况、学习表现、培训作业完成情况、培训成果应用情况等。3.培训考核结果与教师绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师积极参加培训，提高培训效果。（四）教师专业发展规划1.鼓励教师制定个人专业发展规划，明确自身专业发展目标和发展路径。2.幼儿园为教师提供必要的支持和指导，帮助教师实现个人专业发展规划目标。3.定期对教师专业发展规划执行情况进行检查和评估，根据实际情况进行调整和完善。六、教师绩效考核（一）考核原则1.客观公正原则：以教师实际工作表现和业绩为依据，全面、客观、公正地进行考核评价。2.注重实绩原则：重点考核教师在教育教学、班级管理、家园共育等方面的工作成效。3.激励发展原则：通过绩效考核，激发教师工作积极性和创造性，促进教师不断提升自身素质和工作水平。（二）考核内容1.师德表现：考核教师遵守职业道德规范情况，包括爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表等方面。2.教育教学工作：考核教师教学计划制定与执行、教学活动组织、教学方法运用、教学效果等情况。3.班级管理工作：考核教师班级秩序维护、幼儿生活习惯培养、班级文化建设、安全管理等方面工作。4.家园共育工作：考核教师与家长沟通交流、家园共育活动组织、家长意见反馈处理等情况。5.教研工作：考核教师参与教研活动、课题研究、教学改革等方面的表现。6.其他工作：考核教师完成幼儿园交办的其他临时性工作任务的情况。（三）考核方式1.日常考核：由教师所在班级的保育人员、其他教师及管理人员根据教师日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面的定期考核，教师需提交个人工作总结、教学成果、班级管理案例等相关材料，由考核小组进行综合评价。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长会反馈等方式，收集家长对教师工作的评价意见。（四）考核结果应用1.绩效工资发放：根据绩效考核结果，确定教师绩效工资发放额度，体现多劳多得、优绩优酬。2.评优评先：绩效考核结果作为教师评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号的重要依据。3.职称评定：在职称评定中，将绩效考核结果作为重要参考因素，优先推荐工作业绩突出的教师。4.岗位调整：对于绩效考核连续不达标或存在严重问题的教师，幼儿园将视情况进行岗位调整或培训帮扶。七、教师奖惩制度（一）奖励制度1.在教育教学工作中表现突出，教学成果显著，如所教班级幼儿在学业水平测试、竞赛等活动中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。2.积极参与教研活动，提出创新性的教育教学方法或课题研究成果，对幼儿园教育教学质量提升有较大贡献的教师，予以奖励。3.在班级管理工作中表现出色，班级秩序良好，幼儿行为习惯养成效果显著，得到家长和同事高度认可的教师，给予奖励。4.认真履行家园共育职责，与家长沟通良好，家园共育活动组织得力，有效促进家园合作的教师，予以表彰。5.在师德师风方面表现优秀，关爱幼儿、敬业奉献，为教师群体树立榜样的教师，给予奖励。6.对幼儿园发展提出合理化建议并被采纳，为幼儿园节约成本、提高效益的教师，给予相应奖励。（二）惩罚制度1.违反教师职业道德规范，出现体罚或变相体罚幼儿、收受家长财物等行为的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降职、辞退等处理。2.教育教学工作敷衍塞责，教学质量低下，幼儿家长投诉较多且经查实的教师，给予警告、责