高中语文高考语文复习+诗歌鉴赏之山水田园和咏物诗+课件

诗歌题材之山水田园诗、咏物言志诗学习目标1.了解题材内容及其特点。2.把握常见思想情感。3.掌握鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。一、认识山水田园诗问题1：什么是山水田园诗？山水诗：多以自然风光为题材（主要描写自然界的山水景物）南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖田园诗：指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖（一）山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。

魏晋时，随着魏晋玄学的兴起，文人们受老庄思想的影响，由崇尚清淡走向爱好山水，希企通过观赏自然与田园风光来领略玄理，从而使描写自然与农家生活为主的山水田园诗逐渐代替了玄言诗。（二）“山水田园诗”的兴盛是在唐代。1.富庶的社会经济为士人提供了优裕的生活条件，形成了山庄别墅化的生活环境，优游泉林、流连山水成为社会风尚，这是重要的社会因素。2.既追求功名理想，又保持独立人格与超脱精神，盛唐人通达的出世原则与人生观念，是盛唐山水田园诗极度繁盛的重要的心理根源。3.佛、道并存的思想局面和玄宗热衷于招纳隐士高人的政治局面，造成了普遍的隐逸风尚。对唐人来说，由隐而仕，往往是一条“终南捷径”；而由仕而隐、功成名就而归山置田，也成为理想的人生范式。这样的生活方式，形成了无论仕隐都加入田园山水诗创作行列的繁盛景象。山水田园诗兴盛的原因

问题2：山水田园诗判断依据是什么？《钱塘湖春行》《饮酒（其五）》《游山西村》《登飞来峰》《过故人庄》《归园田居》《山居秋暝》……特点：标题中含有山、庄、村、居、野等字眼以及典型的关于风景的描写。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。情感：此诗通过对杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱。1.描绘山川美景，钟情山水，表达对大自然的喜爱，对祖国河山的热爱。问题3：山水田园诗常见的情感有哪些？

《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。情感：写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农村风光的喜爱和向往之情。

2.表达对宁静、平和的归隐生活、田园生活的喜爱、向往，抒发闲适自得的心情。诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，表达对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。《饮酒》

东晋•陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。情感：这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。3.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，抒发怀才不遇的苦闷。《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。4.对生活、人生哲理的感悟情感：不怕浮云遮住了远望的眼睛，是因为身在最高的山峰。包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信心、勇往直前的无畏、高瞻远瞩的胸怀。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？情感：表达了诗人暂居草堂时的一种闲适的心情，以及依赖友人帮助生活的悲苦和酸辛。5.出世与入世矛盾心理的折射6.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅

题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

抒写清晨游寺后禅院的观感，抒发了诗人热爱自然、热爱生活和超脱尘俗、寄情山水的隐逸情怀。问题4：如何鉴赏山水田园诗？

1.把握意象：①找准、找全典型意象；②观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）③体会画面的色彩，感受画面的色调；④注意画面的动态、静态；2.分析意境：①结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。②概括景象（意境）特点。3.体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。4.鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。5.品味语言：多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅。意象（特点）营造何意境抒发何感情〔针对训练〕阅读下面这首诗，回答问题。归园田居（其二）陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅[注]。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。

[注]

轮鞅：车马。5.

下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(

)A.

开头四句从侧面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。B.

“野外罕人事”与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。C.

《归园田居》（其一）着重表现诗人“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜之情；而本诗着重描写乡居生活的宁静，表现诗人恬淡的心境。D.

这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片段，在一片“静”的境界中，流露出一种古朴淳厚的情味。6.

陶渊明的乡居生活总体来说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。6.

陶渊明的乡居生活总体来说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。[答案]

①喜乡间生活宁静和乡邻关系友好淳朴。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”表现了乡居的宁静，“虚室绝尘想”暗含摆脱世俗束缚的喜悦。“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。②忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，为此而忧虑。③一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明净了，感情变得淳朴了。一枝一叶总关情

——咏物言志诗概念解说

咏物诗在内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等），着意描摹，追求“形似”；思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。咏物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、追求理想、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个普世的道理，是借物寓理。标志①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。诗人着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。②从题目上来看，或以所咏之物为题目，或以咏某物、题某物、某物吟等为题目。情感①寄寓作者的理想抱负，或希望实现个人理想，或希望报效国家。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。手法①从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比等。③从抒情方法看，主要是托物言志。总结：鉴赏咏物诗步骤与方法1.看题目，明确诗中的物象是什么。2.整体把握物象的形态特征，紧扣文本。3.找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4.关注表现手法。托物言志为基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、侧面描写（环境烘托）手法。注意答题规范：明物象—指特点—析手法—知感情〔针对训练〕（山东模拟预测）阅读下面这首宋词，完成问题。诉衷情（其四）王安石

营巢燕子逞翱翔，微志在雕梁。碧云举翮千里，其奈有鸾皇①。

临济处，德山行②，果承当。自时降住，一切天魔，扫地焚香。

[注]

①鸾皇，指凤凰。②临济义玄和德山宣鉴是同一时代的禅宗的两位大师，皆以门风峻烈著称。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.

上片写燕子翱翔千里，志向是成为国家的栋梁，表达了对燕子的赞赏。B.

燕子和凤凰，作者都有所指，有所托，这是诗歌中常用的托物言志。C.

作者与临济和德山两大禅宗都有交往，并借此表达了继承两家的意愿。D.

作者说要以降服天魔为己任，也暗示了作者要扫除改革路上的障碍的决心。8.

明代冯梦龙在《警世通言》中称呼王安石为“拗相公”，结合全词，分析作者“执拗”在何处。[答案]

①不为个人私利而奔走，执着追求高远的理想。②以坚定的态度、严厉的风格坚持改革。③坚信会扫除一切障碍，期盼改革的成功。[解析]

题目要求分析作者“执拗”在何处。①这首词的上片采用对比手法，将燕子与凤凰进行对比。燕子本在“营巢”，为自己的私利而奔波，却“逞翱翔”，好像能翱翔九天一样，作者嘲讽地说这是“微志”，而且志在“雕梁”；而真正能够飞得高远的是“鸾皇”，也就是凤凰。这样写嘲讽了那些为私利奔忙的俗世之人，而借凤凰的高远志向表达了自己高尚的人生理想——改革弊政，为江山社稷和百姓建立合理的政治制度。对理想的执着追求，体现其“执