学校饮用水卫生组织管理制度

PAGE学校饮用水卫生组织管理制度一、总则（一）目的为加强学校饮用水卫生管理，保障师生的身体健康，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规及行业标准，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校内所有提供师生饮用的水源、供水设施及相关管理活动。（三）基本原则学校饮用水卫生管理遵循预防为主、科学管理、责任明确、保障安全的原则，确保饮用水符合国家卫生标准，防止因饮用水污染引发的各类健康问题。二、管理职责（一）学校管理部门1.学校应成立饮用水卫生管理领导小组，由校长担任组长，后勤管理部门负责人、校医等为成员。领导小组负责全面领导学校饮用水卫生管理工作，制定相关政策和制度，协调解决管理过程中出现的重大问题。2.后勤管理部门负责饮用水卫生管理的具体组织实施，包括水源选择、供水设施建设与维护、水质检测、日常巡查等工作，并定期向领导小组汇报工作进展情况。（二）相关岗位人员职责1.水源管理人员负责水源地的日常巡查，确保水源周边环境安全，无污染源。按照规定对水源进行保护，防止水源受到污染。协助水质检测人员进行水样采集工作。2.供水设施维护人员定期对供水设施进行检查、维护和保养，确保设施正常运行。及时发现并处理供水设施出现的故障和问题，保障供水安全。做好供水设施的运行记录，包括设备维修、保养时间及更换零部件情况等。3.水质检测人员按照国家规定的检测项目和频率，定期对学校饮用水进行水质检测。准确记录检测数据，出具检测报告，并及时向学校管理部门反馈检测结果。对检测中发现的不合格情况，及时分析原因，提出整改措施和建议。4.卫生管理人员负责学校饮用水卫生管理工作的日常监督检查，督促各岗位人员履行职责。对饮用水卫生管理工作中存在的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。组织开展饮用水卫生知识宣传教育活动，提高师生的卫生意识。三、饮用水水源管理（一）水源选择1.学校应优先选择市政供水作为饮用水水源。如因特殊原因需采用其他水源，必须确保水源水质符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749）的要求，并经当地卫生行政部门批准。2.选择的水源应具备充足的水量，能够满足学校师生的日常饮用需求。同时，水源应远离污染源，如工业废水排放口、垃圾填埋场、化粪池等，防止水源受到污染。（二）水源保护1.在水源地周围设置明显的防护标志，划定一定范围的保护区域，禁止无关人员进入。2.加强对水源地周边环境的巡查，及时清理水源地附近的垃圾和杂物，保持水源地环境整洁。3.严禁在水源保护区域内从事任何可能污染水源的活动，如倾倒垃圾、排放污水、使用农药化肥等。（三）水源卫生防护设施建设1.根据水源类型和实际情况，建设相应的卫生防护设施，如围墙、栅栏、井盖、取水口防护装置等，防止外界污染物进入水源。2.对水源地的取水口进行规范化建设，设置必要的过滤、沉淀等预处理设施，确保取水水质良好。四、供水设施管理（一）设施建设与安装1.学校新建、改建、扩建供水设施时，应按照国家相关标准和规范进行设计和施工，并向当地卫生行政部门申请卫生审查。2.供水设施的材料和设备应符合国家卫生标准，具有有效的卫生许可批件，严禁使用不合格产品。3.供水设施应安装在通风良好、干燥、便于操作和维护的场所，并与污染源保持一定的安全距离。（二）设施维护与保养1.制定供水设施维护保养计划，定期对供水设施进行全面检查和维护，包括水泵、水箱、管道、阀门等设备的运行状况、密封性能、防腐情况等。2.对供水设施的易损部件，如密封圈、滤芯、水龙头等，应定期进行更换，确保设施正常运行。3.定期对水箱进行清洗消毒，清洗消毒频率应符合国家规定要求。清洗消毒后，应经水质检测合格后方可继续使用。4.加强对供水设施的日常巡查，及时发现并处理设施出现的漏水、渗水、生锈等问题，防止因设施损坏导致水质污染。（三）设施清洗消毒管理1.水箱清洗消毒人员应具备相应的卫生知识和技能，并经过专业培训合格后方可上岗。2.水箱清洗消毒前，应制定详细的清洗消毒方案，明确清洗消毒步骤、使用的消毒剂种类和浓度、清洗消毒时间等。3.清洗消毒过程中，应做好个人防护措施，并严格按照清洗消毒方案进行操作。清洗消毒完成后，应对水箱进行冲洗，确保无消毒剂残留。4.每次水箱清洗消毒后，应填写清洗消毒记录，包括清洗消毒时间、人员、消毒剂使用情况、水质检测结果等，并将记录存档保存。五、水质检测管理（一）检测项目与频率1.学校应按照国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749）的要求，对饮用水进行常规水质检测，检测项目包括色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、消毒剂余量、菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等。2.水质检测频率应符合以下要求：采用市政供水的学校，每学期至少进行一次全面的水质检测。采用自备水源或二次供水设施的学校，每天应进行一次水质自检，每月至少进行一次全面的水质检测。在夏季高温季节、传染病高发期等特殊时期，应适当增加水质检测频率。（二）检测方法与标准1.水质检测应采用国家标准规定的检测方法进行，确保检测结果准确可靠。2.检测结果应与国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749）进行对比，判定水质是否合格。如检测结果不符合标准要求，应立即采取相应的措施进行处理。（三）检测报告与存档1.水质检测人员应及时出具检测报告，报告内容应包括检测项目、检测结果、判定结论等，并加盖检测机构公章。2.检测报告应一式两份，一份交学校管理部门存档，作为饮用水卫生管理的重要依据；另一份由学校卫生管理人员留存，以便跟踪水质变化情况。3.学校应建立水质检测档案，将每次检测报告、检测记录、整改情况等资料进行整理归档，保存期限不少于三年。六、卫生监督与检查（一）日常巡查1.学校卫生管理人员应每天对饮用水卫生管理工作进行巡查，包括水源地、供水设施、水质检测等方面的情况。2.巡查内容主要包括：水源地周边环境是否整洁，有无污染源；供水设施是否正常运行，有无漏水、渗水等问题；水质检测记录是否完整，检测结果是否合格等。3.对巡查中发现的问题，应及时记录并通知相关责任人进行整改，整改情况应跟踪落实到位。（二）定期检查1.学校饮用水卫生管理领导小组应定期组织对学校饮用水卫生管理工作进行全面检查，检查频率每学期不少于一次。2.检查内容包括管理制度的执行情况、水源管理、供水设施维护、水质检测、卫生宣传教育等方面。检查结束后，应形成检查报告，对存在的问题提出整改意见和建议，并明确整改责任人和整改期限。3.对检查中发现的违反饮用水卫生管理规定的行为，应依法依规进行处理，并及时向上级主管部门报告。（三）专项检查1.在夏季高温季节、传染病高发期等特殊时期，学校应组织开展饮用水卫生专项检查，重点检查水源卫生防护、供水设施消毒、水质检测等情况，确保饮用水卫生安全。2.针对上级主管部门或卫生行政部门组织的饮用水卫生专项检查，学校应积极配合，按照要求提供相关资料和信息，并认真落实检查中提出的整改要求。七、卫生宣传教育（一）宣传内容1.向师生宣传饮用水卫生知识，包括饮用水的重要性、如何选择安全的饮用水、饮用水污染的危害及预防措施等。2.宣传学校饮用水卫生管理制度，让师生了解学校在饮用水卫生管理方面的工作措施和要求，提高师生的卫生意识和自我保护能力。（二）宣传方式1.利用学校宣传栏、黑板报等形式，定期发布饮用水卫生知识和学校饮用水卫生管理工作动态。2.组织开展饮用水卫生知识讲座或培训活动，邀请专业人员为师生讲解饮用水卫生知识，提高师生的卫生素养。3.通过学校广播、校园网、微信公众号等媒体平台发布饮用水卫生宣传信息，扩大宣传覆盖面。（三）宣传效果评估1.定期对师生的饮用水卫生知识知晓率和卫生行为形成率进行调查评估，了解宣传教育效果。2.根据评估结果，及时调整宣传教育内容和方式，不断提高宣传教育的针对性和实效性。八、应急管理与处置（一）应急预案制定1.学校应制定饮用水卫生应急预案，明确在饮用水污染事件发生时的应急处置流程、责任分工、保障措施等内容。2.应急预案应根据学校实际情况和可能出现的饮用水污染事件类型进行制定，并定期进行修订和完善，确保预案的科学性、实用性和可操作性。（二）应急处置措施1.当发现学校饮用水受到污染或疑似受到污染时，应立即停止供水，并及时报告当地卫生行政部门和教育主管部门。2.组织专业人员对污染原因进行调查分析，采取相应的措施进行处置，如对受污染的水源进行消毒处理、对供水设施进行清洗消毒、更换受污染的水源或供水设施等。3.对受污染的饮用水进行封存和检测，确定污染程度和范围，并根据检测结果采取进一步的处置措施。同时，对受污染的饮用水进行无害化处理，防止污染扩散。4.及时向师生通报饮用水污染事件的情况，做好师生的思想稳定工作，并为师生提供安全的临时饮用水。（三）后期恢复与总结