学校卫生室保健室管理制度

PAGE学校卫生室保健室管理制度一、总则1.目的为加强学校卫生室、保健室的规范化管理，保障师生的身体健康，提高学校卫生工作水平，依据《学校卫生工作条例》等相关法律法规及行业标准，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本校卫生室、保健室的日常管理工作，包括人员配备、药品器械管理、诊疗服务、健康教育等各项工作。3.管理原则遵循预防为主、防治结合的方针，坚持科学管理、规范操作、优质服务的原则，确保卫生室、保健室工作的有序开展。二、人员管理1.人员配备卫生室应配备至少1名取得医师资格、经注册后在医疗、预防、保健机构中执业满1年的执业医师和1名注册护士。保健室应配备至少1名具有学校卫生专业知识的保健教师。2.岗位职责执业医师职责负责学校师生的疾病诊断、治疗，做好门诊登记工作。开展预防保健工作，制定学校卫生工作计划，组织实施学校卫生工作任务。对学校突发公共卫生事件进行初步诊断和应急处理，并及时报告上级部门。协助学校开展健康教育活动，普及卫生知识。注册护士职责协助医师进行诊疗工作，负责护理操作、消毒隔离等工作。做好药品、器械的保管和使用登记，确保药品、器械的安全和正常使用。参与学校卫生宣传教育工作，指导学生正确的卫生行为。保健教师职责负责学校学生的健康监测，建立学生健康档案。开展学校卫生保健宣传教育活动，培养学生良好的卫生习惯。协助学校做好环境卫生、食品卫生等方面的监督检查工作。配合卫生室医师做好学生常见疾病的预防和矫治工作。3.人员培训学校应定期组织卫生室、保健室人员参加业务培训，提高业务水平。培训内容包括医学基础知识、学校卫生法规、健康教育方法、突发公共卫生事件应急处理等。鼓励人员参加继续教育，不断更新知识结构，提高专业素养。三、药品与器械管理1.药品管理采购卫生室、保健室药品采购应从具有合法资质的药品经营企业购进，严格审核供货单位的资质和药品质量。按照学校师生的用药需求，合理制定药品采购计划，避免药品积压和浪费。验收药品到货后，应及时进行验收，检查药品的名称、规格、数量、批号、有效期等是否与采购合同一致。对验收合格的药品，填写验收记录，办理入库手续；对验收不合格的药品，应及时与供货单位联系，进行退换货处理。储存药品应分类存放于药柜或药架上，按照药品的性质、剂型、用途等进行合理分区。药柜、药架应保持清洁、干燥，药品应避免阳光直射、受潮、受热等。定期检查药品的质量，对过期、变质、失效的药品应及时清理，做好记录，并按规定进行销毁。使用医师应严格按照药品说明书和诊疗规范使用药品，确保用药安全、有效。建立药品使用登记制度，记录药品的名称、规格、数量、使用时间、使用人等信息。对麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品等特殊管理药品，应严格按照相关法律法规进行管理，做到专人负责、专柜加锁、专用账册、专用处方、专册登记。2.器械管理采购卫生室、保健室器械采购应从具有合法资质的医疗器械经营企业购进，选择质量可靠、性能优良的器械产品。根据实际工作需要，制定器械采购计划，确保器械的配备齐全、合理。验收器械到货后，应进行验收，检查器械的规格、型号、数量、质量等是否符合要求。对验收合格的器械，填写验收记录，办理入库手续；对验收不合格的器械，应及时与供货单位联系，进行退换货处理。储存器械应分类存放于器械柜或器械架上，保持清洁、干燥，避免损坏。定期对器械进行检查、维护和保养，确保器械的性能良好、正常使用。使用医护人员应严格按照操作规程使用器械，避免因操作不当造成器械损坏或医疗事故。建立器械使用登记制度，记录器械的名称、规格、使用时间、使用人等信息。对使用后的器械应及时进行清洁、消毒和保养，必要时进行维修或报废处理。四、诊疗服务管理1.诊疗范围卫生室、保健室应提供常见疾病的诊断、治疗服务，如感冒、咳嗽、腹泻、外伤处理等。对超出诊疗范围的疾病，应及时转诊至上级医疗机构，并做好转诊记录。2.诊疗流程挂号师生就诊时，应先到卫生室、保健室挂号处挂号，填写个人基本信息。就诊医师根据患者的症状、体征等进行详细询问和检查，做出诊断，并开具治疗处方或医嘱。缴费患者凭医师开具的处方或医嘱到收费处缴费。取药或治疗患者缴费后，到药房取药或到治疗室进行相应的治疗。复诊患者按照医师的医嘱进行复诊，医师根据复诊情况调整治疗方案。3.医疗文书管理医师应认真书写门诊病历、处方等医疗文书，做到字迹清晰、内容完整、诊断准确、治疗合理。门诊病历应包括患者的基本信息、就诊时间、症状、体征、诊断、治疗经过等内容。处方应按照《处方管理办法》的规定开具，注明药品名称、规格、数量、用法、用量等信息，并签名或加盖专用签章。医疗文书应妥善保管，按照规定的期限进行存档，以备查阅。五、健康教育管理1.教育计划卫生室、保健室应根据学校实际情况和学生的年龄特点，制定年度健康教育计划。健康教育计划应包括教育目标、教育内容、教育形式、教育时间安排等内容。2.教育内容健康教育内容应涵盖学生的生理健康、心理健康、卫生习惯、疾病预防等方面。如常见疾病的预防知识、营养与饮食卫生、体育锻炼与健康、心理健康与调适、青春期卫生等。3.教育形式采用多种形式开展健康教育活动，如举办健康教育讲座、发放健康教育宣传资料、利用校园广播、宣传栏等进行宣传教育。定期组织学生观看健康教育影片、开展健康知识竞赛等活动，提高学生的参与度和学习积极性。4.教育效果评估定期对健康教育效果进行评估，了解学生对健康知识的掌握程度和健康行为的形成情况。根据评估结果，及时调整健康教育计划和内容，改进教育方法，提高健康教育质量。六、环境卫生与消毒管理1.环境卫生卫生室、保健室应保持室内外环境整洁，定期进行清扫和消毒。地面、墙壁、门窗等应保持清洁，无灰尘、无污渍。物品摆放应整齐有序，不得随意堆放杂物。2.消毒管理诊疗区域、治疗器械、药品等应按照规定进行消毒。空气消毒可采用紫外线照射等方法，地面、物体表面消毒可采用含氯消毒剂擦拭等方法。建立消毒登记制度，记录消毒时间、消毒方法、消毒人员等信息。严格遵守消毒操作规程，确保消毒效果，防止交叉感染。七、突发公共卫生事件应急管理1.应急组织机构与职责学校应成立突发公共卫生事件应急领导小组，负责组织、协调和指挥学校突发公共卫生事件的应急处理工作。卫生室、保健室人员应在应急领导小组的领导下，做好突发公共卫生事件的监测、报告、初步诊断和应急处理等工作。2.监测与报告建立健全突发公共卫生事件监测制度，加强对学校师生的健康监测，及时发现异常情况。一旦发现突发公共卫生事件，应立即报告学校领导和当地卫生行政部门，并按照规定的时限和程序进行报告。3.应急处理措施接到突发公共卫生事件报告后，应立即启动应急预案，采取相应的应急处理措施。对患者进行隔离、救治，对密切接触者进行医学观察，防止疫情扩散。配合卫生行政部门和疾病预防控制机构做好现场调查、采样、检测等工作。做好学校的环境卫生、食品卫生等方面的管理工作，加强消毒、通风等措施，保障师生的身体健康。4.后期处置突发公共卫生事件应急处理结束后，应及时对事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训。对在应急处理工作中表现突出的人员进行表彰和奖励，对工作不力的人员进行批评教育和责任追究。做好相关资料的整理和归档工作，为今后的应急处理工作提供参考。八、档案管理1.档案内容卫生室、保健室档案应包括人员档案、药品器械档案、诊疗服务档案、健康教育档案、环境卫生与消毒档案、突发公共卫生事件应急档案等。人员档案应包括人员基本信息、学历证书、资格证书、培训记录等；药品器械档案应包括采购记录、验收记录、储存记录、使用记录等；诊疗服务档案应包括门诊病历、处方、转诊记录等；健康教育档案应包括教育计划、宣传资料、活动记录、效果评估等；环境卫生与消毒档案应包括消毒登记、清扫记录等；突发公共卫生事件应急档案应包括应急预案、监测报告记录、应急处理措施记录等。2.档案管理要求档案应分类存放，便于查阅和管理。建立档案管理制度，明确档案管理人员的职责，确保档案的安全和完整。档案应定期进行整理和归档，按照规定的期限进行保存，不得随意销毁。严格遵守档案查阅制度，未经允许，不得擅自查阅、复印或泄露档案内容。九、监督与考核1.监督检查学校应定期对卫生室、保健室的工作进行监督检查，确保各项管理制度的落实。监督检查内容包括人员配备、药品器械管理、诊疗服务、健康教育、环境卫生与消毒、突发公共卫生事件应急等方面。对监督检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，责令限期