地理教室卫生管理制度

PAGE地理教室卫生管理制度一、总则（一）目的为了营造整洁、卫生、有序的地理教室环境，保障教学活动的顺利开展，提高师生的学习和工作效率，特制定本卫生管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校内所有地理教室及其附属区域。（三）基本原则1.谁使用，谁负责原则。使用地理教室的师生应承担相应的卫生责任。2.定期检查与不定期抽查相结合原则。确保卫生状况始终符合标准。3.教育与监督并重原则。通过宣传教育提高师生的卫生意识，同时加强监督管理。二、教室日常卫生要求（一）地面1.保持地面清洁，无杂物、纸屑、灰尘等。每日上课前和课后使用扫帚清扫，每周至少进行一次全面拖地。2.对于地面上的污渍，应及时使用清洁剂进行清理，确保地面干净整洁。（二）桌面及讲台1.桌面应保持整洁，书籍、文具等摆放整齐。每节课结束后，学生应清理桌面，将文具整理好，将书本摆放整齐。2.讲台桌面要保持干净，教案、教具等摆放有序。教师每天上课前应清理讲台，课后整理好物品。3.定期擦拭桌面和讲台，去除灰尘和污渍。（三）门窗玻璃1.门窗玻璃应保持明亮，无灰尘、污渍。每月至少擦拭一次门窗玻璃，确保视线清晰。2.及时清理门窗轨道内的杂物，保证门窗开关顺畅。（四）黑板1.黑板要保持干净，书写后及时擦拭。课间休息时，值日生应负责擦拭黑板。2.定期对黑板进行全面清洁，去除长期积累的粉笔痕迹。（五）墙壁及天花板1.墙壁应保持整洁，无乱涂乱画、蜘蛛网等。如有污渍或损坏，应及时报告并进行清理或修复。2.天花板无明显灰尘、蜘蛛网。定期进行检查和清理。（六）图书资料及教具1.地理教室的图书资料应分类摆放整齐，定期整理和清洁。2.教具应保持完好、干净，使用后及时归位并进行清洁。（七）垃圾桶1.教室内应配备垃圾桶，垃圾应及时清理，不得溢出。每天放学后，值日生应将垃圾桶内的垃圾清理到指定地点。2.定期对垃圾桶进行清洗消毒，防止异味和滋生细菌。三、卫生值日安排（一）值日人员以班级为单位，安排学生轮流担任地理教室卫生值日生。（二）值日职责1.每日上课前，值日生应提前到达教室，打开门窗通风换气，并对地面、讲台等进行简单清扫。2.课间休息时，负责及时清理黑板，保持黑板干净。3.每节课结束后，督促同学们整理桌面，清理地面杂物。4.放学后，全面清扫教室，包括地面、桌面、门窗玻璃、黑板、墙壁等，清理垃圾桶，并将垃圾运至指定地点。5.每周五下午放学后，进行一次彻底的卫生大扫除，包括擦拭门窗、整理图书资料、清洁教具等。（三）值日轮换每周进行一次值日人员轮换，确保每位学生都能参与到教室卫生管理中来。四、卫生检查与考核（一）检查人员由学校后勤部门工作人员、地理学科教师组成卫生检查小组。（二）检查时间1.每日进行常规检查，重点检查课间卫生和放学后的卫生状况。2.每周进行一次全面检查，对教室卫生进行量化评分。（三）检查内容及评分标准1.地面（30分）无杂物、纸屑、灰尘，干净整洁（2530分）有少量杂物或灰尘（1524分）杂物较多，地面明显不干净（1014分）2.桌面及讲台（25分）桌面整洁，书籍文具摆放整齐，讲台干净有序（2025分）桌面较乱，讲台有少量杂物（1219分）桌面杂乱，讲台物品凌乱（811分）3.门窗玻璃（15分）明亮干净，无灰尘污渍（1215分）有少量灰尘（811分）玻璃明显不干净（47分）4.黑板（10分）干净无粉笔痕迹（810分）有少量粉笔痕迹（47分）粉笔痕迹较多（13分）5.墙壁及天花板（10分）无乱涂乱画、无蜘蛛网，干净整洁（810分）有轻微污渍或少量蜘蛛网（47分）墙壁有较多污渍或蜘蛛网（13分）6.图书资料及教具（10分）分类摆放整齐，干净完好（810分）摆放较整齐，有轻微灰尘（47分）图书资料凌乱，教具不干净（13分）（四）考核结果应用1.每周将检查结果进行公布，对卫生优秀的班级进行表扬，对卫生不达标的班级提出整改要求。2.卫生情况纳入班级考核体系，与班级评优评先挂钩。五、清洁工具管理（一）工具配备地理教室应配备扫帚、拖把、抹布、清洁剂、垃圾桶等清洁工具。（二）工具存放清洁工具应存放在指定的工具柜内，摆放整齐，保持工具柜清洁。（三）工具使用与维护1.值日生应正确使用清洁工具，避免损坏。2.定期对清洁工具进行检查和维护，如发现扫帚、拖把损坏应及时更换，抹布应定期清洗消毒。六、特殊情况处理（一）污染事故如地理教室发生污染事故，如墨水打翻、颜料洒落等，应立即组织师生进行清理。污染严重的区域，应使用相应的清洁剂进行彻底清洗。同时，对造成污染的学生进行教育，引导其养成爱护教室环境的意识。（二）设备故障若清洁设备（如拖把脱水器等）出现故障，应及时报告学校后勤部门进行维修或更换。在设备维修期间，可采用人工替代方式进行清洁工作，确保教室卫生不受影响。七、宣传教育（一）教育内容1.定期开展卫生知识教育，向师生宣传保持教室卫生的重要性，传授正确的卫生清洁方法。2.培养师生爱护教室环境的意识，倡导文明行为，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。（二）教育方