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文档简介
上海市宝山区罗店中学2026届高一生物第一学期期末教学质量检测试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.能增大细胞内膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是A.核糖体B.线粒体C.内质网D.中心体2.中国萤火虫保护联盟于2018年6月8日成立,该组织侣议“拒绝萤火虫野生贸易”,并致力于对萤火虫的保护,希望能将萤火虫这个发光的“印章”盖满神舟大地。为萤火虫尾部发光直接供能的物质是A.糖类 B.蛋白质C.ATP D.脂肪3.下列物质跨膜运输过程中需要消耗能量的是A.甘油B.水C.蛋白质分泌出细胞D.O24.探究细胞大小与物质运输关系的实验原理不包括A.酚酞遇到NaOH呈现紫红色反应B.以琼脂块的大小表示细胞大小C.NaOH的扩散深度表示细胞物质运输效率D.NaOH的扩散体积与整个琼脂块的体积之比表示细胞物质运输效率5.如图为tRNA的结构示意图,以下有关叙述正确的是A.在翻译过程一个tRNA只能使用一次B.④中有氢键,提高了tRNA的稳定性C.①、②部位可分别结合不同的氨基酸D.③是反密码子,可识别DNA上的密码子6.如图1为ATP的结构简图,如图2为ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法错误的是()A.图1中字母A代表的是腺苷,b、c为高能磷酸键B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D.图1方框部分是RNA结构单位之一7.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,以下关于蛋白质的说法正确的是A.酶都是蛋白质B.抗体都是蛋白质C.激素都是蛋白质D.细胞分泌物都是蛋白质8.(10分)在有氧呼吸的三个阶段中,消耗氧气的是A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第二和第三阶段二、非选择题9.(10分)据图回答下列问题:判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________,属于真核细胞的是________。判断的主要依据为_______________。甲、乙两细胞的相似之处为____________________。由此看出原核细胞与真核细胞具有________性。甲、乙两细胞的不同之处有_______________________。由此可知,两种细胞存在________性。10.(14分)研究人员发现,当以弱强度的刺激施加于海兔的喷水管时,海兔的鳃很快缩入外套腔内,这是海兔的缩鳃反射。若每隔1min重复此种轻刺激,海兔的缩鳃反射将逐渐减弱直至消失,这种现象称为习惯化。下图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图,图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答:图1中有_________种神经元。图1中反射弧的效应器为____________________。若在图1中b处给予有效刺激,还可在图中_______________点检测到电位变化,原因是_______________________________。由图2可知,习惯化后轴突末梢处_______内流减少,导致________释放量减少。动物短期记忆的形成与_______________及神经元之间的联系有关。11.(14分)下图是某物质结构示意图,请根据图回答下面的问题。该物质名称为。该化合物共有种氨基酸缩合而成,氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的。该物质水解时需要个水分子,此过程除了需要水分子外,还需要的参与。12.下图一为细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的单体。图二和图三为某两种单体的结构。请据图回答下列问题:图一中A、B代表的元素分别是____________、____________。图一中单体X指的是____________。物质V是____________,它在动物体内除了作为储能物质外,还有保温等功能。图二表示图一中Ⅱ、Ⅲ的单体,其名称是____________,如果它是构成DNA的单体,则f代表的结构名称是____________。图三分子通过____________反应形成大分子。因图三分子的数目不同、排列顺序千变万化以及多肽链的____________千差万别导致由图三单体形成的生物大分子具有多样性。
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C2、C3、C4、C5、B6、A7、B8、C二、非选择题9、甲乙甲无以核膜为界限的细胞核,而乙有都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA统一甲无核膜、染色体,而乙有;甲只有核糖体,而乙还有其他复杂的细胞器差异10、(1)3传出(运动)神经末梢及支配的鳃(2)d突触间兴奋的传递是单向的(或递质只能由突触前膜释放
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