儿童康复理疗师岗位招聘考试试卷及答案

儿童康复理疗师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.儿童脑瘫常用评估工具缩写为______（GMFM）。2.儿童运动发育中，6个月应能______（独坐稳）。3.感觉统合训练核心针对______、本体觉、触觉失调（前庭觉）。4.儿童言语发育1岁时可说出______个单词（1-2）。5.脑瘫最常见分型为______型（痉挛）。6.康复介入黄金期为______岁前（3）。7.作业治疗（OT）核心是提升______能力（日常生活活动ADL）。8.儿童孤独症核心症状不包括______（运动发育迟缓）。9.矫形器适配原则是______、舒适、有效（个体化）。10.康复团队核心成员含PT、OT、ST及______（儿科医生）。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.儿童脑瘫非进行性，核心表现不包括（）A.肌张力异常B.姿势异常C.智力持续下降D.反射异常答案：C2.感觉统合训练常用设备不包括（）A.秋千B.平衡木C.蹦床D.积木答案：D3.12个月儿童应达到（）A.独走B.会跑C.会跳D.会爬楼梯答案：A4.作业治疗重点是（）A.增强肌力B.改善功能C.提高智力D.矫正畸形答案：B5.言语治疗（ST）不针对（）A.构音障碍B.语言迟缓C.吞咽障碍D.听力损失答案：D6.脑瘫儿童剪刀步属于（）A.肌张力低下B.肌张力增高C.共济失调D.手足徐动答案：B7.康复计划制定依据不包括（）A.年龄B.功能评估C.家长需求D.智力分数答案：D8.0-3个月婴儿应能（）A.抬头稳B.翻身C.坐D.爬答案：A9.ADL指（）A.运动功能评估B.日常生活活动C.感觉统合训练D.言语评估答案：B10.儿童康复中家长角色是（）A.仅观察者B.执行者+合作者C.仅付费者D.评估者答案：B三、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选均不得分）1.脑瘫常见病因（）A.早产B.窒息C.核黄疸D.宫内感染答案：ABCD2.作业治疗内容（）A.手功能训练B.自理能力训练C.认知训练D.矫形器适配答案：ABCD3.感觉统合失调表现（）A.注意力不集中B.动作不协调C.情绪冲动D.社交困难答案：ABCD4.康复团队成员（）A.PTB.OTC.STD.特教老师答案：ABCD5.言语发育迟缓干预方法（）A.口腔运动训练B.PECSC.绘本阅读D.角色扮演答案：ABCD6.脑瘫儿童运动障碍（）A.发育落后B.姿势异常C.反射异常D.肌张力异常答案：ABCD7.康复评估原则（）A.个体化B.动态性C.全面性D.客观性答案：ABCD8.矫形器作用（）A.矫正畸形B.改善功能C.预防加重D.提升智力答案：ABC9.孤独症干预方法（）A.ABAB.地板时光C.结构化教学D.感觉统合答案：ABCD10.家庭康复要点（）A.日常巩固训练B.环境改造C.情绪支持D.定期反馈答案：ABCD四、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×）1.脑瘫是进行性疾病（×）2.3个月婴儿抬头稳（√）3.感觉统合训练仅能在机构做（×）4.言语迟缓儿童一定有智力障碍（×）5.OT包含认知训练（√）6.康复计划制定后无需调整（×）7.痉挛型脑瘫肌张力增高（√）8.1岁儿童独走（√）9.矫形器佩戴时间越长越好（×）10.家长无需参与康复（×）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述脑瘫核心临床表现？答案：核心表现为运动发育落后（抬头、坐、走延迟）、肌张力异常（增高/降低）、姿势异常（尖足、剪刀步）、反射异常（原始反射残存/病理反射阳性）；部分伴随智力、言语、认知障碍，非进行性但功能障碍影响生长发育。2.感觉统合训练目标是什么？答案：①整合前庭、本体、触觉输入；②提升动作协调与平衡；③改善注意力与学习能力；④缓解情绪冲动、焦虑；⑤增强生活自理与社交适应，帮助儿童适应环境。3.作业治疗（OT）主要内容？答案：①手功能训练（精细/粗大动作）；②ADL训练（穿衣、进食等自理）；③认知训练（注意力、记忆力）；④辅助器具适配（矫形器、生活辅具）；⑤环境改造（家庭/学校适配），最终提升独立生活能力。4.家长在儿童康复中的作用？答案：①执行者：巩固机构训练；②观察者：反馈功能变化；③支持者：缓解儿童情绪；④合作者：与团队调整方案；⑤环境营造者：改造家庭适配需求，参与度直接影响康复效果。六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何制定脑瘫儿童个性化康复计划？答案：①全面评估：用GMFM、Peabody评估运动、认知、言语，结合病史、家庭环境；②设定目标：短期（1个月独坐稳）、长期（6个月独走），具体可测量；③选择方法：PT（运动训练）、OT（手功能）、ST（言语）、矫形器适配，结合年龄/障碍类型；④家庭参与：制定家庭方案，定期指导；⑤动态调整：每1-2个月再评估，调整目标/方法，关注情绪与家长需求。2.儿童言语发育迟缓常见干预策略？答案：①构音障碍：口腔运动训练（唇舌操）、音素训练；