2025年北京中考语文试卷及答案

2025年北京中考语文试卷及答案一、基础·运用（共14分）学校开展“身边的文化遗产”主题活动，你所在的班级负责筹备“北京的世界文化遗产”展览。（一）同学们在筛选资料时发现一段介绍北京世界文化遗产的文字，请你阅读并完成1-3题。（共7分）北京作为历史文化名城，拥有七项世界文化遗产，它们犹如璀璨的明珠，镶嵌在这座古老而现代的城市中。故宫，是中国明清两代的皇家宫殿，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。红墙黄瓦，飞檐翘角，每一处建筑细节都彰显着皇家的威严与尊贵。长城，万里奔腾，气势磅礴，它是中华民族的象征，承载着无数英雄的故事和坚韧不拔的精神。颐和园，这座大型皇家园林，将自然山水与人工建筑完美融合，亭台楼阁、湖光山色，宛如一幅优美的画卷。天坛，是明清两代皇帝“祭天”“祈谷”的场所，其独特的建筑风格和深厚的文化内涵，体现了古人对天地自然的敬畏与尊崇。周口店北京人遗址，是世界上材料最丰富、最系统、最有价值的旧石器时代早期的人类遗址之一，它为研究人类的起源和进化提供了宝贵的实物资料。明十三陵，是明朝皇帝的陵墓群，规模宏大，布局严谨，见证了明朝的兴衰荣辱。这些世界文化遗产不仅是北京的瑰宝，更是全人类的共同财富。1.文段中加点字的读音和字形，全都正确的一项是（2分）A.翘（qiào）角镶（xiāng）嵌气势磅薄B.翘（qiáo）角镶（xiāng）嵌气势磅礴C.翘（qiào）角镶（qián）嵌气势磅礴D.翘（qiáo）角镶（qián）嵌气势磅薄答案：B解析：“翘角”应读“qiáo”，“镶嵌”的“镶”读音是“xiāng”，“气势磅礴”书写正确，“磅薄”错误。2.请从修辞角度赏析“它们犹如璀璨的明珠，镶嵌在这座古老而现代的城市中”这句话。（3分）答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将北京的七项世界文化遗产比作璀璨的明珠，生动形象地写出了北京世界文化遗产的珍贵和耀眼，表达了对这些文化遗产的赞美之情。解析：首先明确修辞手法为比喻，然后结合内容分析其作用，最后点明表达的情感。3.文段中提到的七项世界文化遗产，按照其代表的文化类型进行分类，以下归类正确的一项是（2分）A.皇家建筑类：故宫、颐和园、天坛、明十三陵B.军事防御类：长城、周口店北京人遗址C.祭祀场所类：故宫、天坛D.人类起源研究类：颐和园、周口店北京人遗址答案：A解析：B项中周口店北京人遗址主要是研究人类起源的，并非军事防御类；C项故宫是皇家宫殿，不是祭祀场所；D项颐和园是皇家园林，并非人类起源研究类。（二）同学们准备制作宣传海报，以下是海报上的三句宣传语，请你完成4-5题。（共4分）①探寻故宫，感受皇家风范。②攀登长城，领略华夏豪情。③漫步颐和园，品味园林雅韵。4.这三句宣传语在结构上有相似之处，请简要分析。（2分）答案：这三句宣传语都采用了“动词+地点，感受（领略、品味）+特点”的结构，句式整齐，节奏明快，能够吸引读者的注意力，激发人们对北京世界文化遗产的兴趣。解析：通过分析三句宣传语的结构形式，总结其相似点并说明效果。5.请你仿照这三句宣传语，为天坛或明十三陵写一句宣传语。（2分）答案示例：天坛：祈福天坛，感悟天地和谐。明十三陵：探秘十三陵，追溯明朝兴衰。解析：按照给定宣传语的结构，结合天坛或明十三陵的特点进行创作。（三）在筹备展览的过程中，同学们对文化遗产的保护有了更深刻的认识。请你完成6题。（共3分）6.请你围绕“保护文化遗产”这一主题，写一条宣传标语。要求：语言简洁，至少运用一种修辞手法。答案示例：文化遗产似珍珠，保护传承不疏忽。解析：运用比喻的修辞手法，将文化遗产比作珍珠，强调其珍贵，呼吁人们保护传承。二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共4分）7.（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（3）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是“，”。答案：（1）悠然见南山（2）长风破浪会有时（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：本题考查古诗文名句的默写，注意“悠”“济”等字的书写。（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成8-9题。（共5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（2分）A.首联“凄凉地”“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇，表达了诗人的愤懑之情。B.颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨。C.颈联“沉舟”“病树”是诗人自喻，“千帆过”“万木春”描绘了一幅生机勃勃的景象，表现了诗人的乐观豁达。D.尾联“暂凭杯酒长精神”意思是诗人只能借酒浇愁，体现了诗人的消极情绪。答案：D解析：尾联“暂凭杯酒长精神”体现了诗人在朋友的关怀下，振作精神，重新投入生活的乐观态度，并非消极情绪。9.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了怎样的哲理？请简要分析。（3分）答案：这两句诗蕴含的哲理是：新事物必将取代旧事物，社会总是在前进和发展的。“沉舟”“病树”代表旧事物，“千帆过”“万木春”代表新事物，诗人以自然景象的变化暗示社会的发展，表现出诗人对未来充满信心和希望。解析：先明确诗句中所代表的新旧事物，然后分析其蕴含的哲理，最后结合诗人情感进行说明。（三）阅读《醉翁亭记》（节选），完成10-12题。（共8分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.下列加点词的解释，不正确的一项是（2分）A.云归而岩穴暝（昏暗）B.野芳发而幽香（芳香）C.伛偻提携（弯腰曲背，这里指老人）D.觥筹交错（酒杯）答案：B解析：“野芳发而幽香”中“芳”指花，不是芳香。11.用现代汉语翻译下列句子。（3分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。答案：（1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。（2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。解析：注意“同其乐”“述以文”“乐其乐”等重点字词的翻译。12.文章表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（3分）答案：文章表达了作者与民同乐的政治理想和对滁州山水的喜爱之情。文中描写了滁州百姓出游、太守设宴等场景，体现了百姓生活的安乐，太守与百姓一同游玩、宴饮，“醉能同其乐”直接表达了与民同乐的思想；同时，对山间朝暮、四时之景的描写，如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”等，表现了作者对滁州山水的喜爱。解析：从文章的内容和关键语句入手，分析作者所表达的思想感情。三、现代文阅读（共29分）（一）阅读下面材料，完成13-15题。（共7分）【材料一】文化遗产保护是传承人类文明、维护文化多样性的重要举措。北京的世界文化遗产承载着丰富的历史文化信息，是北京城市文化的重要组成部分。近年来，北京市加大了对文化遗产的保护力度，通过制定法律法规、加强监测管理、开展修缮保护等措施，确保了文化遗产的安全和完整。【材料二】随着旅游业的发展，北京的世界文化遗产吸引了大量游客。然而，大量游客的涌入也给文化遗产的保护带来了一定的压力。例如，故宫每天接待游客数量众多，游客的踩踏、触摸等行为对古建筑造成了一定的损坏；长城部分地段因游客过多，导致墙体出现裂缝、剥落等问题。【材料三】为了更好地保护文化遗产，同时满足游客的参观需求，北京市采取了一系列措施。如故宫实行预约参观制度，控制每日游客数量；长城部分地段设置了防护设施，限制游客的活动范围。此外，还通过加强宣传教育，提高游客的保护意识，引导游客文明参观。13.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（2分）A.文化遗产保护对于传承人类文明、维护文化多样性具有重要意义。B.北京市加大文化遗产保护力度，确保了北京所有文化遗产的安全和完整。C.旅游业的发展使北京的世界文化遗产吸引了大量游客，但也带来了保护压力。D.北京市采取了控制游客数量、设置防护设施、加强宣传教育等措施保护文化遗产。答案：B解析：材料中说“确保了文化遗产的安全和完整”，但不能绝对地说确保了北京所有文化遗产的安全和完整，B项表述过于绝对。14.请根据材料二，概括旅游业发展给北京世界文化遗产保护带来的问题。（2分）答案：大量游客的涌入对古建筑造成损坏，如故宫游客的踩踏、触摸等行为损坏古建筑，长城部分地段因游客过多出现墙体裂缝、剥落等问题。解析：从材料二的具体事例中概括出旅游业发展带来的问题。15.结合材料，谈谈如何在保护文化遗产的同时满足游客的参观需求。（3分）答案：一是通过制定相关制度控制游客数量，如故宫实行预约参观制度；二是设置防护设施，限制游客活动范围，如长城部分地段设置防护设施；三是加强宣传教育，提高游客的保护意识，引导游客文明参观。解析：从材料三的内容中提取相关措施进行回答。（二）阅读《老海棠树》，完成16-19题。（共12分）老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”我得意地笑，不答应。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么。④但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。⑤春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑥或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑦有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑧冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑨……⑩如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。16.文章围绕“老海棠树”写了奶奶的哪些事？请简要概括。（3分）答案：春天，奶奶在老海棠树下糊纸袋，希望“我”帮忙；夏天，奶奶在树下补花、洗菜，感慨自己没有工作；秋天，奶奶早起扫院子，拒绝“我”帮忙；冬天，奶奶在灯下学习，向“我”请教报纸内容。解析：按照不同季节，从文中提取奶奶与老海棠树相关的事件进行概括。17.文中多次描写奶奶“呆呆地张望”，这一细节表现了奶奶怎样的心理？（3分）答案：“呆呆地张望”这一细节表现了奶奶渴望有自己的工作、实现自身价值，却又无法实现的孤独、迷茫和无奈的心理。如春天糊纸袋、夏天补花时的张望，体现了她对自己生活状态的不满和对有意义生活的向往；秋天扫院子、冬天学习时的张望，进一步表现出她内心的孤独和对自我价值的追寻。解析：结合奶奶在不同情境下的行为和言语，分析“呆呆地张望”所反映的心理。18.请从修辞角度赏析“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”这句话。（3分）答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“花瓣”比作“雪”，生动形象地写出了海棠花的洁白、繁盛，渲染了美好的氛围，为下文描写奶奶在树下的活动做了铺垫。解析：先明确修辞手法，再结合内容分析其作用，最后点明对下文的影响。19.文章以“老海棠树”为标题有什么作用？（3分）答案：①“老海棠树”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨；②老海棠树见证了奶奶的生活，是奶奶一生的写照，象征着奶奶渴望实现自我价值的精神；③借老海棠树表达了作者对奶奶的思念和痛悔之情。解析：从线索、象征意义和情感表达等方面分析标题的作用。（三）阅读《人工智能时代，人类何去何从》，完成20-22题。（共10分）人工智能时代，人类何去何从①近年来，人工智能技术发展迅猛，已经广泛应用于各个领域。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断到金融投资，人工智能正深刻地改变着我们的生活。然而，随着人工智能的不断发展，也引发了人们的担忧：在人工智能时代，人类将何去何从？②人工智能的优势在于它能够快速处理大量数据，进行复杂的计算和分析。例如，在医疗领域，人工智能可以通过分析大量的病历和医学影像，帮助医生更准确地诊断疾病。在金融领域，人工智能可以分析市场趋势，进行投资决策。但是，人工智能也存在局限性。它缺乏人类的情感、创造力和判断力。例如，在艺术创作领域，人工智能可以提供一些看似不错的作品，但这些作品往往缺乏灵魂和深度。③在人工智能时代，人类的优势依然明显。人类具有丰富的情感、创造力和想象力。我们可以创造出伟大的艺术作品，提出深刻的哲学思想，开展有意义的社交活动。此外，人类还具有道德和伦理观念，能够做出符合道德和法律的决策。这些都是人工智能所无法替代的。④那么，人类应该如何与人工智能共存呢？首先，我们应该充分发挥人类的优势，将人工智能作为工具来辅助我们的工作和生活。例如，在医疗领域，医生可以利用人工智能的数据分析能力，提高诊断的准确性，但最终的诊断和治疗方案还是应该由医生根据自己的专业知识和经验来做出。其次，我们应该加强对人工智能的监管，确保其发展符合人类的利益和价值观。例如，制定相关的法律法规，规范人工智能的使用，防止其被滥用。最后，我们应该加强教育，培养人们的创新能力和综合素质，使人们能够适应人工智能时代的发展。⑤总之，在人工智能时代，人类不会被完全取代。我们应该正确认识人工智能的优势和局限性，充分发挥人类的优势，与人工智能和谐共存，共同创造美好的未来。20.文章围绕“人工智能时代，人类何去何从”这一问题，主要阐述了哪些内容？（3分）答案：文章主要阐述了以下内容：①人工智能发展迅猛并引发人们对人类未来的担忧；②人工智能的优势（能快速处理大量数据、进行复杂计算和分析）和局限性（缺乏人类的情感、创造力和判断力）；③人类在人工智能时代的优势（具有丰富情