小学环境区域卫生制度

PAGE小学环境区域卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、优美、舒适的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本小学环境区域卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内所有区域，包括教学区、办公区、生活区、运动区、绿化区等。3.基本原则遵循“谁使用、谁负责”的原则，明确各部门、各班级及个人在环境卫生管理中的职责，实行全员参与、分工协作、责任到人。同时，坚持预防为主、防治结合，注重环境卫生的日常维护和监督检查，确保校园环境始终保持良好状态。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门职责负责制定和完善学校环境区域卫生制度，明确各部门、各班级及个人的环境卫生管理职责，并监督制度的执行情况。统筹规划校园环境卫生设施建设，合理布局垃圾桶、垃圾堆放点、公共厕所等设施，确保校园环境卫生设施齐全、功能完好。定期组织开展校园环境卫生检查和评比活动，对表现突出的部门和个人进行表彰和奖励，对违反制度的行为进行批评教育和处罚。协调与上级主管部门、社区等相关单位的关系，争取支持和配合，共同做好校园周边环境卫生整治工作。2.班级职责负责本班教室、走廊、楼梯等区域的环境卫生清扫和保洁工作，确保每天至少清扫一次，保持地面干净、门窗明亮、墙壁整洁。组织学生做好教室及周边区域的卫生值日工作，明确值日学生的职责和分工，督促学生按时完成值日任务，并对值日情况进行检查和记录。加强对学生的环境卫生教育，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，引导学生自觉维护校园环境卫生。积极配合学校管理部门组织的环境卫生检查和评比活动，对存在的问题及时进行整改，不断提高班级环境卫生水平。3.教师职责负责本办公室区域的环境卫生清扫和保洁工作，保持办公桌面整洁、文件资料摆放有序，地面、门窗、墙壁干净卫生。经常清理办公室内的垃圾，保持垃圾桶清洁。教育学生养成良好的卫生习惯，在课堂教学中渗透环境卫生教育内容，引导学生爱护校园环境。督促学生做好教室及周边区域的卫生值日工作，对学生的卫生行为进行指导和监督，及时纠正学生的不卫生行为。配合学校管理部门做好校园环境卫生检查和评比工作，积极参与校园环境卫生整治活动，为营造良好的校园环境贡献力量。4.学生职责自觉遵守学校环境区域卫生制度，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画。认真做好个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，保持仪容整洁。积极参与班级和学校组织的环境卫生清扫和保洁活动，认真完成卫生值日任务，爱护环境卫生设施。发现校园内有卫生问题时，及时向老师或学校管理部门报告，并主动参与解决。积极宣传环境卫生知识，带动身边的同学共同维护校园环境卫生。5.后勤人员职责负责校园公共区域的环境卫生清扫和保洁工作，包括校园道路、广场、绿化区、公共厕所等，确保校园公共区域干净整洁。定期对校园环境卫生设施进行检查和维护，及时更换损坏的垃圾桶、维修公共厕所等设施，保证环境卫生设施正常使用。做好校园垃圾的收集、运输和处理工作，按照规定的时间和路线进行垃圾清运，确保校园垃圾日产日清，保持校园环境整洁。加强对校园绿化的养护管理，定期修剪花草树木，浇水施肥，防治病虫害，保持校园绿化美观。配合学校管理部门做好校园环境卫生检查和评比工作，对检查中发现的问题及时进行整改，不断提高校园环境卫生质量。三、环境卫生清扫与保洁要求1.教学区教室：每天早晨学生到校前，值日学生要对教室进行全面清扫，包括地面、黑板、讲台、门窗、桌椅等，擦拭干净，摆放整齐。课间休息时，学生要及时清理教室地面垃圾，保持教室整洁。放学后，值日学生要再次对教室进行清扫，关好门窗，切断电源。走廊、楼梯：每天至少清扫一次，保持地面干净，扶手无灰尘。及时清理走廊和楼梯上的垃圾和杂物，保持通道畅通。功能室：如实验室、美术室、音乐室等，使用后要及时清理，保持室内整洁，设备摆放有序。每周至少进行一次全面清扫，擦拭门窗、桌椅、仪器设备等，确保功能室环境符合教学要求。2.办公区办公室：每天上班前，办公人员要对办公室进行清扫，整理桌面文件资料，擦拭桌椅、电脑等设备，保持办公环境整洁。下班后，要清理垃圾，关好门窗。会议室：会议结束后，参会人员要将个人垃圾带走，工作人员要及时清理会议室地面、桌面、座椅等，保持会议室整洁。3.生活区学生宿舍：每天早晨起床后，学生要整理好个人内务，将被子叠放整齐，衣物、鞋子摆放有序。宿舍管理员要督促学生做好宿舍卫生，定期对宿舍进行检查和评比。每周至少进行一次全面清扫，包括地面、门窗、床铺、卫生间等清扫，保持宿舍环境干净卫生。食堂：每餐结束后，食堂工作人员要及时清理餐桌、地面、餐具等，对食堂进行全面清扫和消毒。每天营业结束后，要对食堂进行彻底清洁，包括厨房设备、墙面、天花板等，确保食堂环境整洁卫生，符合食品安全标准。4.运动区操场：每天放学后，体育教师要组织学生清理操场上的垃圾和杂物，保持操场干净整洁。定期对操场进行清扫和冲洗，保持跑道、草坪等干净无污渍。体育器材：每次使用后，要及时清理体育器材上的灰尘和污渍，定期对体育器材进行检查和维护，确保器材安全、整洁。5.绿化区定期对校园绿化区进行修剪、除草、浇水、施肥等养护管理工作，保持花草树木生长良好，绿化景观美观。及时清理绿化区内的枯枝落叶、垃圾杂物等，保持绿化区环境整洁。6.公共厕所每天安排专人负责公共厕所的清扫和保洁工作，定时清理大小便池、洗手池、地面等，保持厕所清洁卫生，无异味。定期对公共厕所进行消毒，投放除臭剂，确保公共厕所环境良好。四、环境卫生检查与评比1.检查方式学校管理部门定期组织对校园环境卫生进行全面检查，检查人员包括学校领导、各部门负责人、班主任等。各班级每天进行自查，由班主任组织值日学生对本班环境卫生进行检查，及时发现问题并进行整改。学校管理部门不定期进行抽查，对发现的环境卫生问题及时督促相关部门和班级进行整改。2.检查内容环境卫生清扫情况：包括各区域是否按时清扫、清扫是否彻底、有无卫生死角等。环境卫生保洁情况：各区域是否保持干净整洁，有无垃圾堆积、杂物乱摆放等现象。环境卫生设施配备与使用情况：垃圾桶、垃圾堆放点、公共厕所等设施是否齐全、完好，是否正常使用。学生个人卫生情况：学生是否养成良好的卫生习惯，有无随地吐痰、乱扔垃圾等行为。3.评比标准制定详细的环境卫生评比标准，按照清洁、较清洁、不清洁三个等级进行评价。清洁标准：各区域环境卫生清扫彻底，无垃圾、无杂物、无污渍，卫生设施完好，学生个人卫生良好。较清洁标准：各区域环境卫生基本达标，有少量垃圾或杂物，卫生设施基本完好，学生个人卫生较好。不清洁标准：各区域环境卫生较差，有较多垃圾或杂物堆积，卫生设施损坏，学生个人卫生存在问题。4.评比结果运用学校管理部门每月对各班级和部门的环境卫生检查情况进行汇总和评比，对表现优秀的班级和部门进行表彰和奖励，如颁发流动红旗、给予一定的物质奖励等。对环境卫生不达标的班级和部门进行通报批评，并责令限期整改。连续多次不达标的班级和部门，将取消其当年评优评先资格。将环境卫生评比结果纳入班级和部门的绩效考核体系，与班主任津贴、教师绩效工资等挂钩，激励全体师生共同做好校园环境卫生工作。五、环境卫生宣传教育1.开展主题教育活动学校定期开展环境卫生主题教育活动，如“爱护校园环境，从我做起”主题班会、“校园是我家，卫生靠大家”演讲比赛等，引导学生树立正确的环境卫生观念，增强学生的环保意识和责任感。结合世界环境日、爱国卫生月等活动，组织开展形式多样的环保宣传活动，如环保知识讲座、环保手抄报比赛、环保志愿者活动等，营造浓厚的环保氛围。2.纳入课程教学内容将环境卫生教育纳入学校课程教学体系，在语文、品德与生活、科学等学科教学中渗透环境卫生教育内容，让学生了解环境卫生的重要性和相关知识，培养学生良好的卫生习惯和环保行为。利用校本课程，开设环境卫生教育校本课程或兴趣小组，组织学生学习环境卫生知识和技能，提高学生的环保素养。3.加强日常教育引导教师在日常教育教学活动中，要注重对学生进行环境卫生教育，及时纠正学生的不卫生行为，引导学生养成良好的卫生习惯。通过校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传环境卫生知识和校园环境卫生制度，提高师生对环境卫生工作的认识和重视程度。六、环境卫生设施建设与管理1.设施建设规划根据校园实际情况和师生需求，合理规划校园环境卫生设施建设，确保垃圾桶、垃圾堆放点、公共厕所、洗手池等设施布局合理、数量充足。在新建或改建校园时，要充分考虑环境卫生设施的配套建设，按照相关标准和规范进行设计和施工，保证环境卫生设施的质量和功能。2.设施配备标准垃圾桶：按照每[X]平方米配备一个垃圾桶的标准，在校园各区域合理设置垃圾桶，垃圾桶要选用符合环保要求、坚固耐用的材质，颜色统一，标识清晰。垃圾堆放点：根据校园垃圾产生量和运输距离，合理设置垃圾堆放点，垃圾堆放点要远离教学区、生活区等人员密集区域，地面要进行硬化处理，周围设置围挡，防止垃圾外溢和异味扩散。公共厕所：按照每[X]人设置一个蹲位的标准，建设公共厕所，并配备必要的洗手设施、卫生纸、除臭设备等，公共厕所要定期进行清洁和消毒，保持卫生整洁。洗手池：在教学楼、办公楼、食堂、宿舍等人员密集场所，要合理设置洗手池，配备水龙头、洗手液等设施，方便师生洗手。3.设施维护管理建立环境卫生设施维护管理制度，明确专人负责环境卫生设施的日常检查和维护工作，定期对设施进行巡查，及时发现并处理设施损坏、堵塞等问题。对垃圾桶、垃圾堆放点、公共厕所等设施要定期进行清洁和消毒，保持设施干净卫生。对损坏的设施要及时进行维修或更换，确保设施正常使用。加强对环境卫生设施的安全管理，防止设施因老化、损坏等原因造成安全事故。七、环境卫生突发事件应急处理1.制定应急预案针对可能发生的环境卫生突发事件，如传染病疫情、食物中毒事故、环境污染事件等，制定详细的应急预案，明确应急处理的组织机构、职责分工、应急措施、处置流程等。应急预案要定期进行修订和完善，确保其科学性、实用性和可操作性。2.应急处理措施传染病疫情：一旦发现传染病疫情，要立即启动应急预案，及时报告上级主管部门和当地疾控机构，配合疾控机构做好疫情调查、防控措施落实等工作。对患病学生进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察，同时加强校园环境卫生消毒工作，防止疫情扩散。食物中毒事故：发生食物中毒事故后，要立即停止供应可疑食品，及时将中毒人员送往医院救治，并报告上级主管部门和食品药品监管部门。配合相关部门进行调查，查明中毒原因，采取相应的措施进行处理，同时对食堂进行全面检查和整改，防止类似事故再次发生。环境污染事件：如发生环境污染事件，要立即采取措施控制污染源，防止污染进一步扩大。及时清理污染物，对受污染的