2026年心理学基础知识问答

2026年心理学基础知识问答一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）1.心理学的主要研究对象是A.动物的行为B.人类的心理现象C.社会现象D.自然现象2.弗洛伊德的精神分析理论中，本我遵循的是A.现实原则B.道德原则C.生本能原则D.本能原则3.认知心理学研究的主要对象是A.气质B.能力C.认知过程D.人格4.巴甫洛夫的经典条件反射实验中，铃声与食物反复配对后，铃声成为A.无条件刺激B.无条件反应C.条件刺激D.条件反应5.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求6.“近因效应”是指A.最先出现的信息对记忆的影响最大B.最后出现的信息对记忆的影响最大C.信息量越多，记忆效果越好D.信息重复次数越多，记忆效果越好7.人格的核心特征是A.能力B.气质C.性格D.道德8.情绪的“认知评价理论”主要由哪位学者提出？A.斯金纳B.沃尔夫C.阿诺德D.艾利斯9.“社会促进”现象是指A.个体在他人旁观时表现更差B.个体在他人旁观时表现更优C.个体在群体中表现更差D.个体在群体中表现更优10.心理发展的关键期主要受哪种因素影响？A.遗传B.环境C.遗传与环境交互作用D.教育二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）1.心理发展的基本特征包括A.阶段性B.不均衡性C.稳定性D.可塑性2.行为主义心理学的代表人物有A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.维果茨基3.影响人际吸引的因素包括A.相似性B.互补性C.接近性D.外貌吸引力4.情绪的功能包括A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能5.认知偏差常见的类型有A.首因偏差B.近因偏差C.破窗效应D.锚定效应三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）1.人格是先天决定的，后天无法改变。2.马斯洛的需求层次理论中，所有需求都必须得到满足才能进入更高层次。3.观察学习属于行为主义学习理论的核心内容。4.情绪和情感是同一概念，没有区别。5.群体决策比个体决策更优。6.心理健康的标准包括身体、心理和社会适应的完好状态。7.短时记忆的容量大约为7±2个信息单元。8.压力对个体的影响都是负面的。9.心理测验都是绝对可靠的。10.文化对人格形成没有影响。四、简答题（共5题，每题5分，合计25分）1.简述心理学的定义及其主要分支学科。2.简述弗洛伊德的人格结构理论。3.简述认知失调理论的主要观点。4.简述社会促进和社会懈怠的区别。5.简述心理健康的标准。五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）1.结合实际，论述马斯洛需求层次理论的应用价值。2.结合社会现象，论述认知偏差对个体决策的影响。答案与解析一、单选题答案1.B2.D3.C4.C5.D6.B7.C8.C9.B10.C解析：1.心理学主要研究人类的心理现象，包括认知、情感、行为等，故选B。2.弗洛伊德认为本我是遵循本能原则的，包括性本能和生本能，故选D。3.认知心理学关注人类的认知过程，如注意、记忆、思维等，故选C。4.巴甫洛夫的经典条件反射中，铃声作为中性刺激与食物（无条件刺激）配对后成为条件刺激，故选C。5.马斯洛需求层次理论中，自我实现需求是最高层次，故选D。6.近因效应指最近出现的信息对记忆的影响更大，故选B。7.性格是人格的核心特征，体现个体的稳定行为模式，故选C。8.阿诺德提出情绪的认知评价理论，故选C。9.社会促进指个体在他人旁观时表现更优，故选B。10.心理发展的关键期受遗传与环境交互作用影响，故选C。二、多选题答案1.A,B,C,D2.B,C3.A,C,D4.A,B,C,D5.A,B,D解析：1.心理发展具有阶段性、不均衡性、稳定性和可塑性，故全选。2.巴甫洛夫和斯金纳是行为主义代表人物，故选B,C。3.人际吸引受相似性、接近性和外貌吸引力等因素影响，故选A,C,D。4.情绪的功能包括适应、动机、组织和信号功能，故全选。5.认知偏差包括首因偏差、近因偏差和锚定效应，故选A,B,D。三、判断题答案1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×解析：1.人格受先天和后天共同影响，故错。2.马斯洛需求层次理论允许部分需求未满足时进入更高层次，故错。3.观察学习属于社会学习理论，不属于行为主义，故错。4.情绪是较强烈的态度体验，情感是较稳定的心理倾向，故错。5.群体决策可能因从众效应降低效率，故错。6.心理健康标准包括完好状态，故对。7.短时记忆容量约为7±2，故对。8.压力有积极和消极影响，故错。9.心理测验存在误差，故错。10.文化对人格有显著影响，故错。四、简答题答案1.心理学的定义及其主要分支学科心理学是研究心理现象及其规律的科学，包括认知、情感、行为等。主要分支学科有：-基础心理学：认知心理学、发展心理学、社会心理学等。-应用心理学：教育心理学、临床心理学、工业心理学等。2.弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德将人格分为本我（遵循本能）、自我（遵循现实原则）和超我（遵循道德原则），三者动态平衡决定人格特征。3.认知失调理论的主要观点费斯廷格提出认知失调理论，指个体为减少认知冲突会改变态度或行为，如吸烟者因健康知识而感到矛盾，可能戒烟或贬低健康信息。4.社会促进和社会懈怠的区别-社会促进：他人旁观时个体表现更优，因竞争或注意提高。-社会懈怠：群体中个体努力减少，因责任分散。5.心理健康的标准-身心和谐：无严重生理或心理疾病。-社会适应：良好的人际关系和工作能力。-自我接纳：客观认识自我，积极应对生活。五、论述题答案1.结合实际，论述马斯洛需求层次理论的应用价值马斯洛需求层次理论指导个人成长（如提升自我实现能力）和组织管理（如满足员工需求提高绩效）。例如，企业可提供晋升机会满足自我实现需求，员工满意