某学校疫情防控知识技能培训

某学校疫情防控知识技能培训引言：疫情防控，责任在肩当前，全球疫情仍在持续演变，国内部分地区时有散发或聚集性疫情发生。学校作为人员密集场所，是疫情防控的重点区域。为切实保障全体师生员工的生命安全和身体健康，维护校园正常的教育教学秩序，我们组织本次疫情防控知识技能培训。本培训旨在帮助大家系统掌握科学的防控知识和实用的防护技能，将疫情防控的要求内化为自觉行动，共同筑牢校园疫情防控的坚实防线。一、个人防护：筑牢第一道防线个人是健康的第一责任人。在校园生活中，每一位师生员工都应强化自我防护意识，掌握并践行以下核心防护技能：（一）科学佩戴口罩：阻断飞沫传播口罩是预防呼吸道传染病的重要屏障。在校园内，以下场景必须佩戴口罩：进入人员密集的室内场所（如教室、图书馆、食堂等）；乘坐公共交通工具或校车时；与他人近距离接触（小于1米）时；出现呼吸道症状时。选择合适的口罩类型（如一次性医用口罩、医用外科口罩），确保完全遮盖口鼻和下巴，压紧鼻夹，使口罩与面部紧密贴合。佩戴过程中避免触摸口罩外侧，若口罩被污染、潮湿或变形，应及时更换。摘口罩时，应从耳后摘下挂绳，避免接触口罩正面，用过的口罩按“其他垃圾”分类要求处理。（二）手卫生：减少接触传播手接触被病毒污染的物品后，再接触口鼻眼等黏膜，是导致感染的重要途径。因此，保持手部清洁至关重要。“七步洗手法”是经过验证的有效清洁方法，应在以下时刻严格执行：饭前便后；咳嗽或打喷嚏后；接触公共物品或设施后；处理生鲜食材前后；触摸口鼻眼前。洗手时，使用流动水和肥皂（或洗手液），揉搓时间不少于必要时长，确保清洁到指尖、指缝、手腕等各个部位。不方便洗手时，可使用含酒精的免洗手消毒剂进行手部清洁。（三）养成良好卫生习惯：细节决定安全除了口罩和手卫生，还应注意：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮盖口鼻，或用手肘弯曲部遮挡；不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好后弃置于垃圾桶内；保持社交距离，在教室、食堂、走廊等场所，尽量与他人保持安全间距；注意饮食卫生，不生食，不购买来源不明的食品。二、校园环境：营造安全学习生活空间整洁、卫生的校园环境是疫情防控的重要保障。学校各部门及全体师生应共同努力，维护校园公共卫生安全。（一）加强通风换气：保持空气清新教室、宿舍、办公室等密闭场所，应每日定时开窗通风，保持空气流通。建议每日通风不少于3次，每次通风时间不少于必要时长。通风时，可将门窗全部打开，形成空气对流。在寒冷季节，通风时注意保暖，避免受凉。（二）清洁与消毒：消除潜在隐患日常应保持校园环境整洁，及时清理垃圾。对经常接触的物体表面（如门把手、课桌椅、楼梯扶手、水龙头、电梯按钮等），应安排专人进行定期清洁和消毒。消毒应使用符合规范的消毒剂，并按照说明书要求的浓度和作用时间进行操作，确保消毒效果。学生个人物品（如手机、文具等）也应注意清洁。食堂、宿舍、卫生间等重点区域，应根据其特点加强清洁消毒频次和力度。三、健康监测与异常情况处置：早发现、早报告、早处理建立健全健康监测机制，是及时发现和控制疫情的关键环节。（一）主动健康监测：关注自身状况全体师生员工应每日关注自身及家人的健康状况。如出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等可疑症状时，应立即停止前往学校，并及时就医。就医时主动告知旅居史、接触史，就医途中尽量避免乘坐公共交通工具。学生应配合学校做好每日体温监测和健康信息上报工作，不隐瞒病情。教职工也应执行相应的健康报告制度。（二）异常情况报告与处置：规范流程学校内如发现有师生出现可疑症状，相关人员应立即向学校疫情防控工作小组或指定负责人报告。学校将按照既定预案，及时安排隔离观察，并联系医疗机构进行排查诊治。同时，配合相关部门做好流行病学调查和密切接触者的追踪管理。在等待专业人员处置期间，应尽量减少与他人接触，避免交叉感染。四、疫苗接种：构建群体免疫屏障接种新冠病毒疫苗是预防和控制疫情最经济、最有效的手段，能够显著降低感染后发生重症和死亡的风险。符合接种条件的师生员工，应积极主动接种疫苗，完成全程接种及加强针接种，共同构建校园群体免疫屏障。结语：共筑防线，守护校园疫情防控是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一个人的不懈努力和共同参与。希望通过本次培训，全体师生员工能够进一步提升疫情防控意识，熟练掌握防护技能，并将其融入日常学习、工作和生活中。让我们携手并肩，以科学的态