学校卫生工作考核制度

PAGE学校卫生工作考核制度一、总则1.目的为加强学校卫生工作管理，提高学校卫生工作水平，保障师生身体健康，依据国家相关法律法规和教育行业卫生标准，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校内各部门、班级。3.考核原则客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正。全面细致原则：涵盖学校卫生工作的各个方面，包括环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、健康教育等，进行全面细致的考核。注重实效原则：以促进学校卫生工作质量提升为目标，注重考核结果的实际应用，推动问题整改和持续改进。二、考核内容与标准1.环境卫生校园清洁校园内道路、操场、教学楼、办公楼等公共区域应每日清扫，保持整洁，无杂物、无积水。考核标准为地面干净，目视无明显垃圾。垃圾桶应及时清理，垃圾不溢出，周边无散落垃圾。定期对垃圾桶进行消毒，消毒记录完整。考核时检查垃圾桶外观及消毒记录。教室卫生教室地面、桌面、门窗、黑板等应保持清洁。桌面摆放整齐，书籍、文具等物品放置有序。考核以随机抽取教室进行实地查看为准。教室应定期开窗通风，保持空气流通。冬季也要保证一定时间的通风换气，防止空气污浊。通过观察教室通风情况及询问学生感受进行考核。宿舍卫生宿舍内床铺、桌椅、衣柜摆放整齐，个人物品整理有序。地面干净，无垃圾堆积。宿舍整体环境整洁、舒适。考核时进入宿舍进行检查。宿舍应定期进行卫生大扫除，包括卫生间、阳台等区域。卫生间无异味，洗漱用品摆放整齐。查看宿舍卫生状况及大扫除记录。公共设施卫生校内公共卫生间应每日清扫消毒，地面无污渍，便池无污垢，洗手池清洁无异味。配备充足的卫生纸、洗手液等用品。考核时检查卫生间实际情况。体育器材、游乐设施等应定期清洁维护，无灰尘、无损坏，确保使用安全。检查器材设施外观及维护记录。2.食品卫生食堂卫生食堂环境整洁，墙壁、天花板无霉斑、无蜘蛛网。桌椅摆放整齐，地面干净无积水。考核时查看食堂整体环境。食品加工操作间应保持清洁，厨具、餐具摆放有序，定期消毒。食品加工过程符合卫生规范，生熟分开，避免交叉污染。检查操作间卫生及消毒记录。食堂工作人员应持健康证上岗，穿戴工作服、工作帽，保持个人卫生。查看工作人员健康证及着装情况。食品采购与储存食品采购应索证索票，建立进货台账，记录食品名称、规格、数量、生产日期、保质期、供货者等信息。考核时查阅采购记录及索证索票情况。食品储存应分类分区，隔墙离地，遵循先进先出原则。仓库通风良好，温度、湿度适宜，防止食品变质。检查食品储存环境及库存记录。食品加工与供应食品加工应煮熟煮透，确保食品安全。不得供应变质、过期食品。每餐食品应留样，留样量不少于125克，留样时间不少于48小时，并有留样记录。检查食品加工过程及留样记录。食堂应提供符合营养要求的膳食，合理搭配菜品，满足师生不同需求。通过查看菜单及师生反馈进行评估。3.饮用水卫生饮用水设施管理学校饮用水设施（如饮水机、开水器等）应定期清洗消毒，有完整的清洗消毒记录。设备运行正常，无漏水、漏电等安全隐患。检查设施外观及清洗消毒记录。饮用水水源应符合国家卫生标准，水质定期检测，检测报告齐全。查看水质检测报告。饮用水供应提供的饮用水应符合卫生标准，无异味、异色、浑浊等现象。确保师生能随时获取安全卫生的饮用水。通过现场观察及师生反馈进行考核。4.健康教育课程设置学校应按照国家规定开设健康教育课程，保证每周不少于一定课时。课程内容应涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健等方面。检查课程表及教案。宣传活动学校应定期开展健康教育宣传活动，如举办讲座、发放宣传资料、设置宣传栏等。宣传内容应贴近师生生活实际，具有针对性和实用性。查看宣传活动记录及宣传栏内容更新情况。健康素养提升通过健康教育，师生应具备基本的健康知识和技能，养成良好的健康行为习惯。如学生能正确洗手、合理饮食、适量运动等，教师能掌握常见疾病的预防和处理方法。通过问卷调查、现场观察等方式评估师生健康素养。三、考核组织与实施1.考核组织成立学校卫生工作考核小组，由学校领导、后勤管理人员、教师代表等组成。考核小组负责制定考核计划、组织考核实施、审定考核结果等工作。考核小组应明确分工，确保考核工作全面、细致、有序进行。2.考核周期学校卫生工作考核分为定期考核和不定期抽查。定期考核每学期进行一次，全面评估学校卫生工作整体情况。不定期抽查根据实际情况随时开展，重点检查卫生工作中的薄弱环节或突出问题。3.考核方式实地检查：考核人员深入校园各个区域，包括教室、宿舍、食堂、卫生间、公共设施等，实地查看环境卫生状况、食品卫生操作、饮用水设施运行等情况。查阅资料：查阅学校卫生工作相关的文件、记录、档案等资料，如卫生管理制度、消毒记录、食品采购台账、水质检测报告、健康教育教案等，检查资料的完整性和规范性。问卷调查：向师生发放调查问卷，了解他们对学校卫生工作的满意度、健康知识知晓率、健康行为形成率等情况，收集师生的意见和建议。访谈交流：与学校卫生工作人员、师生代表进行访谈交流，了解卫生工作的实际开展情况、存在的问题及改进措施等。四、考核结果评定与反馈1.结果评定考核小组根据考核内容与标准，对各项考核指标进行量化评分，满分为100分。考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。2.结果反馈考核结束后，考核小组应及时向学校反馈考核结果。以书面报告的形式详细说明考核情况，包括各项考核指标得分、存在的主要问题、改进建议等。学校应组织相关部门和人员召开考核结果反馈会议，针对存在的问题进行分析讨论，制定整改措施，明确整改责任人和整改期限。五、考核结果应用1.表彰奖励对于卫生工作考核结果优秀且在卫生管理方面有突出表现的部门、班级或个人，学校应给予表彰和奖励。表彰形式可以包括颁发荣誉证书、进行公开表扬、给予一定的物质奖励等，以激励先进，树立榜样。2.整改督促对于考核结果不合格的部门或班级，学校应下达整改通知书，明确指出存在的问题，提出具体的整改要求和期限。整改期限结束后，进行复查，确保问题得到有效解决。对多次整改仍不达标的部门或班级，学校应采取进一步的措施，如进行全校通报批评、取消相关评优评先资格等，以督促其重视卫生工作，切实加以改进。3.工作决策参考考核结果作为学校卫生工作决策的重要依据。学校领导可根据考核情况，调整卫生工作管理策