北京二中教育集团2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页北京二中教育集团2025—2026学年度第一学期初三语文阶段练习(二)试卷命题人：焦彤彤、高佳宁审核人：张慧芳考查自标1.基础：考查学生对九年级上册语文书中相关基础知识的识记、理解和运用能力。2.阅读：考查学生多维度、多层次的整体阅读理解能力，包括信息提取、文意把握、形成解释、欣赏评价等。古诗阅读，考查学生理解基本内容、品味诗歌意象、感悟的能力；文言文阅读，考查学生准确把握常见文言实词的意思、理解文章基本内容的能力；名著阅读，考查学生把握小说人物形象的能力；文学类作品阅读，考查学生整体感知、品味语言、把握主旨的能力；议论性文章阅读，考查学生概括观点、把握观点与材料间联系、理清论证思路的能力。3.写作：考查学生根据要求进行书面表达的综合能力，重点关注审题立意、素材选择、结构布局和语言表达。考生须知1.本试卷分为试卷和答题卡，共16页；其中试卷10页，答题卡6页。全卷共五道大题，20道小题。2.本试卷满分100分，考试时间100分钟。3.在试卷和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。4.考试结束，请将答题卡交问。一、基础·运用(共13分)今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，初三年级开展了以“忆烽火岁月，传抗战精神”为主题的系列活动。请你参与并完成下列任务。活动一观展览，忆峥嵘“为了民族解放与世界和平”主题展览，于2025年7月7日在中国人民抗日战争纪念馆隆重举办。年级组织同学前往参观。下面是同学的参观记录。一进场馆大厅，同学们就被大厅顶部的星光屏吸引。讲解老师说：“这群星象征着抗战时浴血（xuè）奋战的四万万同胞。星星向中心移动汇聚，象征着人民群众凝聚在中国共产党周围，万众一心共同抗战。”步入主题展区，仿佛每一步都踏在历史的回响里。黑白照片里，不仅有战火纷飞、满目疮痍的城市，更有着互相扶持、倔强（jiàng）挺立的身影；写有“死”字的旗帜，不仅章显着彼时拭血、死后裹身的豪气，更体现着“天下兴亡，匹夫有责”的担当；还原的场景，不仅再现了那段艰苦卓（zhuō）绝、众志成城的抗战岁月，更传递着百折不挠（náo）、坚韧不拔的必胜信念。1.你负责审核记录中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（）A.浴血奋战 B.倔强挺立 C.艰苦卓绝 D.百折不挠2.检查文段，你发现了一处书写错误，下列选项中说法正确的一项是()A.因为表达的是“集中紧凑，聚合一处”的意思，所以“凝聚”中有错字。B.因为表达的是“满眼都是遭受破坏后的景象”的意思，所以“满目疮痍”中有错字。C.因为表达的是“鲜明地显示出来”的意思，所以“章显”中有错字。D.因为表达的是“齐心协力如城墙般牢固”的意思，所以“众志成城”中有错字。活动二看电影，忆历史年级许多同学走进电影院，观看抗战题材电影。下面是某位同学写的一段观后感。影片以一间小小的照相馆为切口，通过照片串联起此起彼伏的情节，生动展现了乱世中小人物的觉醒历程。照相馆老板、邮差、演员、逃兵，他们不是天生的英雄，只是普通人。他们曾害怕，犹豫，挣扎，但这些“历史的配角”最终都选择了舍生赴死，守护真相，为抗战胜利贡献力量。他们不惧身陷绝境，还毅然反抗，坚守大义，体现了不屈的民族脊梁。3.“配角”在《现代汉语词典》的主要义项有：①戏剧、影视等艺术表演中的次要角色或次要演员。②比喻做辅助工作或次要工作的人。结合语境，你认为观后感中“历史的配角”的意思是_________4.阅读中你发现加点成语使用不当，下列可用来替换的一项是()A.跌宕起伏 B.峰回路转 C.抑扬顿挫 D.波澜壮阔5.文段中的画线句存在问题，请你修改。活动三观阅兵，感荣光9月3日全体师生共同观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”直播。下面是年级通讯员撰写的校园消息。2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行。我校师生齐聚一堂，共同见证这一庄严时刻。经典的抗战歌声，①；火红的战旗，重燃胜利的喜悦。当铁甲洪流驶过长安街，战鹰编队划破长空，掌声、赞叹声不绝于耳，师生们难掩激动之情。当8万羽和平鸽掠过天空，和平的愿景从师生们心中升腾，复兴的信念愈发坚定。观看结束后，师生们深情感言：②，依靠的是先烈们的前仆后继；③，需要的是新时代青年的接续奋斗。大家表示在以后的学习、工作中，以实际行动践行“强国有我”的青春誓言。6.结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（）A.①唤醒对历史有共鸣的师生②从烽烟战火到民族复兴③从民族复兴到伟大胜利。B.①唤醒对历史有共鸣的师生②从烽烟战火到伟大胜利③从伟大胜利到民族复兴。C.①唤起师生们对历史的共鸣②从烽烟战火到民族复兴③从民族复兴到伟大胜利。D.①唤起师生们对历史的共鸣②从烽烟战火到伟大胜利③从伟大胜利到民族复兴。【答案】1.C2.C3.比喻在历史进程中看似普通、次要，但为抗战胜利作出贡献的普通人4.A5.他们不惧身陷绝境，毅然反抗，坚守大义，体现了不屈的民族脊梁6.D【解析】【1题详解】本题考查字音。C.艰苦卓绝（zhuō）——zhuó；故选C。【2题详解】本题考查字形辨析。A.“凝聚”书写正确，“凝”意为聚集，符合“集中紧凑，聚合一处”的语境；B.“满目疮痍”书写正确，“疮痍”指创伤，准确表达战乱后的残破景象；C.“章显”应为“彰显”，“彰”意为明显、显著，“彰显”才是“鲜明地显示出来”的规范用词，“章”在此处属同音错别字；D.“众志成城”书写正确，成语意为众人同心协力，坚固如城，与“齐心协力如城墙般牢固”的释义完全吻合；故选C。【3题详解】本题考查词语理解。结合观后感内容，“照相馆老板、邮差、演员、逃兵”并非传统意义上的英雄或历史主导者，而是身处乱世的平凡个体；文中强调“他们不是天生的英雄，只是普通人”，却“最终都选择了舍生赴死，守护真相，为抗战胜利贡献力量”。此处“历史的配角”显然不是指戏剧角色，而是借用其比喻义，指在宏大历史叙事中常被忽视、地位看似次要，实则以行动参与并推动历史进程的普通民众。因此，结合《现代汉语词典》义项②“比喻做辅助工作或次要工作的人”，并联系上下文对普通人英勇行为的肯定，可知“历史的配角”在此语境中意为：比喻在历史进程中看似普通、次要，但为抗战胜利作出贡献的普通人。【4题详解】本题考查成语运用。A.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也指情节、音乐等富于变化而有节奏；B.峰回路转：形容山势迂回，道路曲折，也比喻事情经历挫折后出现新的转机；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏，多用于朗读、语调或音乐；D.波澜壮阔：形容声势雄壮或规模宏大，多用于历史事件、群众运动等；根据文段“通过照片串联起此起彼伏的情节”可知，此处强调故事情节富于变化、节奏紧凑，应选用“跌宕起伏”；故选A。【5题详解】本题考查病句辨析。原句“他们不惧身陷绝境，还毅然反抗，坚守大义，体现了不屈的民族脊梁”存在关联词使用不当的语病，“不惧……还……”搭配不合逻辑，因为“不惧”本身已表示一种坚定态度，后文“毅然反抗”是其自然结果或并列行为，并非转折或递进关系，无需用“还”连接；正确的修改是删去“还”，使三个动词短语“不惧身陷绝境”“毅然反抗”“坚守大义”形成连贯的并列结构，语义更紧凑、逻辑更清晰；修改后的句子是：他们不惧身陷绝境，毅然反抗，坚守大义，体现了不屈的民族脊梁。【6题详解】本题考查衔接排序。根据文段内容，第一空①需与前句“经典抗战歌声”搭配，动词应为“唤起……共鸣”才符合汉语习惯，“唤醒对历史有共鸣的师生”存在搭配不当（“唤醒”通常接人或意识，且“对历史有共鸣的师生”语序拗口），而“唤起师生们对历史的共鸣”更准确流畅；后两空②③需构成逻辑递进：先回顾“从烽烟战火到伟大胜利”，对应“依靠的是先烈们的前仆后继”——这是对历史的总结；再展望“从伟大胜利到民族复兴”，对应“需要的是新时代青年的接续奋斗”——这是对未来的承接，体现由过去胜利奠基、向未来复兴迈进的历史脉络。若将“民族复兴”置于“伟大胜利”之前，则时序颠倒，逻辑混乱；正确排序：①唤起师生们对历史的共鸣；②从烽烟战火到伟大胜利；③从伟大胜利到民族复兴；故选D。二、古诗文阅读（共25分）（一）默写。（每空2分，共8分）7.古人常于自然景物中寄托情志。欧阳修的“野芳发而幽香，①__________”借山间景色抒发了寄情山水的情怀；苏轼的“但愿人长久，②_________”借明月表达了对亲人的思念和美好祝愿；张岱的“③__________，上下一白”借天地苍茫之景传达了内心的迷茫；韩愈的“④________？雪拥蓝关马不前”道尽英雄失路的悲哀。【答案】①.佳木秀而繁阴②.千里共婵娟③.天与云与山与水④.云横秦岭家何在【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁阴、婵娟、横、秦岭”等字词容易写错。（二）（共5分）阅读下面两首诗，完成下面小题。醉赠刘二十八使君酬乐天扬州初逢席上见赠白居易刘禹锡为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。亦知合被才名折，二十三年折太多。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8.下列说法有误的一项是()A.读题目可知，《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡在扬州与白居易初次相逢时，为酬答白居易的赠诗而作。B.读“凄凉地”和“弃置身”时，可以将“凄凉”和“弃置”读出重音，以突出诗人多年贬谪之苦。C.读“闻笛赋”和“烂柯人”时，可以强烈感受到诗人思念嵇康的深情和自比烂柯的凄惨。D.读“暂凭杯酒长精神”时，人们可以感受到意志不衰、坚忍不拔的气概，从而获取力量。9.在《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联中，诗人选取“沉舟”和“病树”两个意象来比喻①__________，用“千帆”和“万木”比喻新贵，既蕴含着②__________的人生哲理，又表现出③_________的人生态度。【答案】8.C9.①.诗人自身的坎坷遭遇②.新事物必将取代旧事物③.乐观豁达【解析】【导语】白居易以酒歌起兴，直言刘禹锡才为国手却仕途蹉跎，二十三年遭贬，满是惋惜不平。刘禹锡酬诗以巴山楚水之凄凉起笔，借典故抒岁月沧桑，却以“沉舟病树”翻出新意，于沉郁中见豁达，酬答友人亦自勉，情深意切。【8题详解】本题考查理解诗歌内容。C.“闻笛赋”典故出自西晋向秀的《思旧赋》，向秀是为怀念被司马昭杀害的好友嵇康、吕安而作。刘禹锡用这个典故，是借他人的哀思，抒发自己对因政治变革而被贬、离世的友人的怀念，而非“思念嵇康”。“烂柯人”典故写的是王质观棋后斧柄朽烂，回乡已过百年，刘禹锡此处用的典故是抒发对岁月流逝、人事变迁的感慨，而非“自比烂柯的凄惨”；故选C。【9题详解】本题考查理解诗歌内容和主旨。①空：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，“沉舟”是沉没的船，“病树”是枯萎的树。刘禹锡此时历经二十三年贬谪，仕途坎坷、人生困顿，就像搁浅沉没的船、枝叶凋零的树，所以这两个意象是比喻诗人自己的坎坷遭遇和沉沦的处境。②空：“沉舟”旁边仍有千千万万的船扬帆驶过，“病树”前头依旧有万紫千红的树木欣欣向荣。“沉舟”“病树”代表旧的事物、衰落的状态，“千帆”“万木”代表新生的力量、蓬勃的新事物。诗句暗含的哲理就是：旧事物终将消逝，新事物必将取代旧事物。③空：诗人没有因自身的坎坷而消沉，反而以“沉舟”“病树”自比后，坦然正视身边新生力量的崛起。他不怨天尤人，不沉溺于过往的失意，而是从自然规律中领悟到人生的常态，体现出乐观豁达、积极向上，不因挫折而消沉的人生态度。(三)(共12分)阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。10.“去国怀乡”中的“怀”与下列词语中加点的“怀”字，意思相同的一项是()A.怀古伤今 B.触目伤怀 C.关怀备至 D.虚怀若谷11.依据上下文，对“或异二者之为”一句的理解，下列选项不正确的一项是()A.古仁人具有不以物喜、不以己悲的思想情感。B.为达成目的，古仁人刻意压制了自己的情感。C.古仁人能以更超脱和宏大的视角来看待人生。D.迁客骚人的“悲”“喜”不是古仁人的情感追求。12.根据《岳阳楼记》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一武帝即位，黯①为谒②者。匈奴浑邪王帅众来降，汉发车二万乘。县官亡钱，从民贳③马。民或匿马，马不具。上怒，欲斩长安令。黯曰：“长安令亡罪，独斩臣黯，民乃肯出马。且匈奴畔其主而降汉，徐以县次传之，何至令天下骚动。”上默然。(取材于班固《汉书·卷五十》)材料二明道末，天下蝗旱，知通州吴遵路乘民未饥，使民采薪刍，官为收买，以其直籴④官米。至冬，大雪寒，即以元价易薪刍与民，官不伤财，民且蒙利。又建茅屋百间以处流民，捐俸钱置办盐蔬，日与茶饭参俵⑤，有疾者给药以理之；其愿归者，具舟续食，还之本土。是岁，惟通民安堵，不知其凶岁也，故其民爱之若父母。(取材于王辟之《渑水燕谈录》)注：①(黯)指汲黯。②(谒者)官名，秦汉谒者掌管接待宾客及赞礼。③(贳(shì))赊买。④(籴(dí))买进粮食。⑤(俵(biào))分给，分散。范仲淹以天下为己任，在文中表达了“①________”的政治抱负。这是对“古仁人”思想的继承和发展，如汲黯在②________一事上的所言所行，表明了他③________的情怀；而范仲淹的忧乐观在当时的士大夫中也有所体现，如吴遵路在蝗旱之年解决了百姓的粮米之困，还用“④________”的方式解决了流民的居住之难。【答案】10.A11.B12.①.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②.匈奴浑邪王率众来降，朝廷需征调马匹，百姓匿马，汉武帝欲斩长安令③.以民为本、敢于直言④.建茅屋百间以处流民【解析】【导语】《岳阳楼记》以洞庭湖为背景，通过对比阴晴之景引发的悲喜之情，升华出“不以物喜，不以己悲”的仁人境界。范仲淹借楼抒怀，将个人情感升华为家国情怀，提出“先忧后乐”的政治理想，体现了宋代士大夫的责任担当。文章骈散结合，写景抒情议论相融，语言凝练而意境宏阔，展现了作者崇高的精神追求和卓越的文学造诣。【10题详解】本题考查一词多义。去国怀乡：离开国都，怀念家乡。怀：怀念。A.怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。怀：追念、怀念；B.触目伤怀：看到眼前的景物而引起内心的悲伤。怀：心怀（悲伤的情绪）；C.关怀备至：关心得无微不至。怀：心怀（关切的情感）；D.虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚怀：胸怀；故选A。【11题详解】本题考查内容理解。B.结合第⑤段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”可知，这句话意思是我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。“二者之为”指的是迁客骚人因外物好坏、自身得失而或悲或喜的情感，“异二者之为”是说古仁人不同于迁客骚人的情感态度。文章仅提到古仁人“不以物喜，不以己悲”，这是一种超脱的情感境界，并非“刻意压制自己的情感”——原文并未体现“压制”的刻意性，而是古仁人本身拥有更宏大的情怀，所以该选项的理解是错误的；故选B。【12题详解】本题考查对比阅读。①联系《岳阳楼记》第⑤段中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，这是范仲淹在文中直接抒发的政治抱负，体现了他以天下为己任、先忧后乐的情怀，此处应填“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。②联系材料一中的“匈奴浑邪王帅众来降，汉发车二万乘。县官亡钱，从民贳马。民或匿马，马不具。上怒，欲斩长安令”可知，汲黯所面对的事件是匈奴浑邪王率众归降时，朝廷征调马匹遇阻，汉武帝欲斩杀长安令，此处应填“匈奴浑邪王率众来降，朝廷需征调马匹，百姓匿马，汉武帝欲斩长安令”。③联系材料一中汲黯所说的“长安令亡罪，独斩臣黯，民乃肯出马。且匈奴畔其主而降汉，徐以县次传之，何至令天下骚动”可知，汲黯在汉武帝欲斩长安令时，主动承担责任、劝谏皇帝体恤百姓，这体现了他以民为本、敢于直言的情怀，此处应填“以民为本、敢于直言”。④联系材料二中的“又建茅屋百间以处流民”可知，吴遵路在蝗旱之年，通过建造百间茅屋的方式安置流民，解决了他们的居住难题，此处应填“建茅屋百间以处流民”。【点睛】参考译文：《岳阳楼记》庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤人和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。它连接着远处的群山，吞吐着长江的水流，水波浩荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。如此那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官员和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？像那连绵的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被批评指责的感觉，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而十分悲伤。到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的朝堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），则替君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。材料一：汉武帝即位后，汲黯担任谒者。匈奴浑邪王率领部众前来投降，汉朝调发两万车辆去接运。官府没有钱，向百姓赊购马匹。百姓有的把马藏起来，马匹凑不齐。皇上发怒，想要杀长安县令。汲黯说：“长安县令没有罪，（如果）只杀我汲黯，百姓就肯献出马匹了。况且匈奴背叛他们的君主来投降汉朝，（我们可以）慢慢按县依次运送他们，何至于让天下百姓骚动不安呢。”皇上沉默了。材料二：明道末年，天下发生蝗灾旱灾，（吴遵路）任通州知州时，趁百姓还没挨饿，让百姓采集薪柴，官府收购这些薪柴，用收购薪柴的钱买进官粮。到了冬天，大雪严寒，（官府）就用平价把薪柴换给百姓，官府没有损失财物，百姓还能得到好处。（吴遵路）又建造了一百间茅屋来安置流民，捐出自己的俸禄购置盐和蔬菜，每天把茶饭分发给流民，有生病的人就给药调理他们；那些愿意回去的流民，（官府）提供船只、连续供应食物，送他们回到家乡。这一年，只有通州的百姓安定，不知道有灾荒之年，所以那里的百姓像爱戴父母一样爱戴他。三、名著阅读(5分)13.小说常常将人物放在情节发展当中进行表现，以此突出人物鲜明的特点。请你结合《水浒传》，说说其中某一个人物在情节发展过程中的表现及特点。（100字左右）【答案】示例：鲁智深在拳打镇关西的情节中，得知金氏父女被镇关西欺负后，他三拳打死镇关西。他的表现体现了鲁智深嫉恶如仇、豪爽仗义、粗中有细的特点。他先激怒镇关西，再巧妙地将其打死，既为金氏父女报了仇，又给自己留下了退路。【解析】【详解】本题考查把握名著人物性格特点。《水浒传》中有众多性格迥异、形象丰满的人物可供挑选，如林冲、武松、宋江、李逵等。选择自己较为熟悉、能把握其主要情节脉络的人物，例如，若对武松打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神等情节印象深刻，便可选择武松作为论述对象。选定人物后，迅速在脑海中梳理与该人物相关的关键情节。以林冲为例，“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”等情节都是经典且极具代表性的，回顾这些情节的具体细节，描述人物的具体行为表现。例如在“风雪山神庙”时，他发现草料场起火，先是准备救火，当听到门外陆谦等人的对话，知晓自己被陷害的真相后，怒从心头起，毅然决然地冲出去，手刃仇人。要将人物在情节推进中的动作、语言、神态等进行细致呈现，让读者仿若身临其境看到人物的所作所为。接着从人物的上述表现中提炼出鲜明的性格特点。例如：林冲一开始的隐忍，面对高俅的陷害一忍再忍，反映出他的逆来顺受；而在风雪山神庙被逼到绝境后奋起反抗，又展现出他骨子里的果敢与刚强，这种矛盾又统一的性格特点在情节发展中得以淋漓尽致地展现。作答时按照一定逻辑顺序，先点明所选人物，接着简要叙述情节，重点描述人物表现，最后归纳特点即可。例如：林冲在“风雪山神庙”情节中，林冲看到草料场起火本欲救火，但当他听到陆谦等人的阴谋后，知晓自己被陷害的真相，他怒发冲冠，冲出去手刃仇人。这体现出他前期逆来顺受，被逼绝境后果敢刚强、奋起反抗的特点。又如：李逵在“沂岭杀四虎”这一情节中，李逵回家接母亲上山享福，途中母亲被老虎吃掉。李逵悲愤交加，他先是寻找到老虎的洞穴，然后毫不畏惧地冲进洞中，将四只老虎全部杀死。这一情节中，李逵展现出他强烈的孝心和复仇的决心。他在面对老虎这种凶猛的野兽时，没有丝毫退缩，体现出他的勇猛。四、现代文阅读(共17分)(一)(共10分)阅读《月白湖荡》，完成小题。月白湖荡余飞鱼①六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。②水下呢，还有嫩嫩的藕。③这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。④棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。⑤每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。⑥小王叔叔笑道，想骑？⑦棒子点点头，当然。⑧小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。⑨棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。⑩他想，再过一年就高过马背了，就可以了。⑪可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。棒子忙问，小王叔叔呢？⑫张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。⑬棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草，还有荷叶荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。⑭张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。⑮棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！⑯张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。⑰报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。⑱棒子高兴极了，说声是。⑲张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。⑳棒子点点头，送走了张叔叔，一日日撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。㉑骑兵营来时是在一个晚上，月光水亮亮的一片，罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。㉒张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。㉓骑兵营营长笑着夸棒子是好样的。㉔棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。㉕湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。㉖棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。㉗他手一挥，带着骑兵营出发了。㉘已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。㉙湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破湖面的寂静。㉚骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。㉛新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。㉜张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。㉝大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。㉞他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。㉟棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。㊱棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。㊲大木三郎一听，傻了眼。㊳棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。（选自《2017年中国年度微型小说》）14.根据小说的情节填空。棒子非常喜欢通信员小王叔叔的大白马，可他的头刚刚挨着马背，还不能骑。后来______，棒子想为小王叔叔报仇。张叔叔希望棒子给新四军骑兵营带路，会合湖东二团一起打鬼子。心细的棒子发现_______，明白了张叔叔和骑兵营其实是日军假扮的，所以将计就计，既___，又_______。15.根据上下文，对文中㉙段划线句感受不正确的一项是（）A.写出棒子抱着敌人跳入苇草丛后湖面泛起了涟漪，反映了棒子的机智、果敢。B.既写出战斗打响后水面的不平静，又暗示了日军阴谋的破产。C.日军的侵略行为破坏了湖荡秀美寂静的自然风光。D.生动形象地写出了湖里的月光像玻璃一样明亮。16.结合上下文内容，说一说文中划波浪线的句子有什么作用？【答案】14.①.小王叔叔牺牲了；②.骑兵营的马都高过了自己的脑袋；③.消灭了鬼子；④.为小王叔叔报了仇（或抓获了杀害小王叔叔的间谍）。15.D16.“点头”“傻乎乎”写出了棒子当时动作与神态，他故意装作对骑兵营营长无比相信与羡慕的样子，以此来迷惑他们，为下文给他们带路途中设计消灭他们作铺垫。【解析】【分析】【14题详解】本题考查情节梳理和信息筛选。（1）根据“后来，棒子想为小王叔叔报仇”的提示，找到⑫段“张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了”可知此处填“小王叔叔牺牲了”；（2）根据“心细的棒子发现，明白了张叔叔和骑兵营其实是日军假扮的，所以将计就计”的提示，找到㊱段“当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军”可知此处填“骑兵营的马都高过了自己的脑袋”；（3）根据“明白了张叔叔和骑兵营其实是日军假扮的，所以将计就计，既，又”的提示，找到㉚段“骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭”和可知此处填“消灭了鬼子”（4）根据“明白了张叔叔和骑兵营其实是日军假扮的，所以将计就计，既，又”的提示，找到㉛段“一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔”和㉜段“张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎”可知此处填“抓获了杀害小王叔叔的间谍”。【15题详解】本题考查语句理解。D.感受不正确。㉙段划线句“湖里的月光顿时碎了”属于环境描写，渲染了环境；结合上文“在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，‘扑通’跳入湖水深处的苇草丛里”可知，写出棒子抱着敌人跳入苇草丛后湖面泛起了涟漪，反映了棒子的机智、果敢；结合下文“枪声响起，打破湖面的寂静”可知，日军的侵略行为破坏了湖荡秀美寂静的自然风光；结合下文㉚段“骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭”可知，“月光顿时碎了”既写出战斗打响后水面的不平静，又暗示了日军阴谋的破产。没有表现“月光像玻璃一样明亮”的意思。故选D。【16题详解】本题考查句段作用。内容上，根据㉔段“棒子使劲地点头，傻乎乎的样子”画线句中“使劲地点头”可知是动作描写，“傻乎乎”是神态描写，结合下文故事情节“随着战斗的结束，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎”可知，棒子其实早已识破他们的身份，将计就计，故意装“傻”，以此来迷惑他们；结构上，结合㊱段“棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击”可知，为下文给他们带路，活捉日军间谍作铺垫。(二)(共7分)阅读下面文字，完成下面小题。①“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人。”近期新增“全军挂像英模”之一的林俊德院士，扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋。是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中，生命不息而冲锋不止？那就是以身许国的奉献精神。②从林俊德追寻至老一代“两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种，也展示着共产党人许党报国、矢志不渝的理想信念。③______。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解放的征程，28年的浴血奋战、前赴后继，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇献身。爱国以鲜血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈。④以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。有哲人说，许国是生命的燃烧，报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平，从“两弹一星”功勋，到“感动中国人物”，一个个英模以忘我诠释许国，用奋斗践行报国，生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。邓稼先领军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些强国需五代科学家接力攻关的核武研制工程。这种忘我报国，何其可歌可泣。⑤以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任，忧患着大我的忧患，快乐着大我的快乐，憧憬着大我的憧憬，幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平安；钟扬在青藏高原跋涉16个春秋，用自己的艰辛和智慧，留下创造美好未来的4000万颗种子；李保国在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。⑥“慨然抚长剑，济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代，奋斗是最生动的许国，奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，赓续自强不息的民族精神、爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华章。（选自《人民日报评论》）17.根据全文，在第③段横线处填写恰当的内容。18.阅读全文，下列说法不恰当的一项是（）A.第①段举林俊德的事例，引出“以身许国”的话题。B.第④段用“一代”与“五代”的对比，诠释邓稼先团队燃烧生命、忘我报国的壮举。C.第⑤段中列举了王继才、钟扬、李保国的事例，证明了成功需要持之以恒的精神。D.结尾引用“慨然抚长剑，济世岂邀名”的诗句强调了中华儿女奉献祖国、不图名利的精神。19.下面是有关黄大年的材料。此材料有助于你理解上面哪段文字？请简要说明理由。材料：黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他在工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，他的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。【答案】17.示例：以身许国是一种献身民族的舍我大义18.C19.示例：这个材料有助于我理解第④段以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。黄大年为了国家的利益，在工作岗位上争分夺秒、日夜奋战，用5年时间，就突破了西方国家需20年才能做成的装备。在他身上体现出了忘我奋斗的精神。【解析】【17题详解】本题考查补写。根据④段“以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗”和⑤段“以身许国是一种奉献无悔的大我情怀”可知，形式上，应使用“以身许国是一种……”句式；结合③段“著名诗人艾青在诗作中这样感慨……爱国以鲜血书写，报国用生命相许，何等的壮怀激烈”所举事例均是表现为民族舍生忘死的精神，可补写为：以身许国是一种献身民族的舍我大义。【18题详解】本题考查内容理解。C.说法不恰当。根据⑤段分论点“以身许国是一种奉献无悔的大我情怀”可知，列举王继才、钟扬、李保国等事例，证明了奉献无悔的大我情怀，而非“证明了成功需要持之以恒的精神”。故选C。【19题详解】本题考查论据补充。材料“黄大年回归报国。他带领科研团队努力公关科研难题，为国家解决了许多技术上卡脖子的问题。他在工作岗位上日夜奋战，每一分每一秒都未曾浪费过，把所有心血都用在了科研项目上。仅用5年时间，他的团队就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备”说明的是黄大年为了国家的利益，在工作岗位上争分夺秒、日夜奋战，用5年时间，就突破了西方国家需20年才能做成的装备。可知在他身上体现出了忘我奋斗的精神。结合④段分论点“以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗”可知，能有力地证明这一论点，因此，应放在④段。五、写作(40分)从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。20.作文人间烟火气，最抚凡人心。菜市场高声叫卖与讨价还价声，厨房里锅碗瓢盆碰撞的声音，操场上此起彼伏的喝彩声——人间最美的诗意不在远方，而藏在平凡的生活细节中。请以“平凡中的感动”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600-800字；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：平凡中的感动清晨五点，厨房传来轻微的响动。我揉着眼睛爬起来，看见母亲正在灶台前忙碌。晨光透过纱窗，在她身上镀了一层柔和的光晕。“妈，怎么起这么早？”我靠在门框上问。母亲回头笑了笑：“今天不是要春游吗？给你烙几张葱油饼带着。”她的声音很轻，像是怕吵醒还在熟睡的爸爸。我这才想起昨晚随口提了一句想吃葱油饼。看着母亲揉面的身影，我突然发现她的动作不如从前利索了。记得小时候，母亲能同时照看三个灶眼，现在却要时不时停下来揉揉腰。“尝尝咸淡。”母亲撕下一小块刚出锅的饼递给我。金黄的饼皮上点缀着翠绿的葱花，咬下去酥脆作响。就是这个味道，从小学到现在，每次出游我的书包里都会装着这样的葱油饼。母亲转身去拿保温杯，我注意到她右手食指缠着创可贴。“手怎么了？”我抓住她的手腕。母亲想缩回去：“没事，昨天切菜时不小心……”创可贴边缘隐约透出血色，我的心突然揪了一下。记得去年冬天我发高烧，母亲整夜没合眼，用这双手不停地给我换冰毛巾。那时她的手因为长时间泡冷水而泛白起皱，可当时的我只顾着自己难受，完全没有注意到这些。“妈，够了。”我看着装了五六张饼的饭盒连忙阻止。母亲却摇摇头：“多带些，分给同学们尝尝。”她又塞了两个煮鸡蛋，“记得带外套，下午要变天。”春游的大巴上，当同学们啃着面包时，我打开饭盒，葱香立刻引来惊叹。小雅咬了一口说：“你妈妈真厉害。”我骄傲地点头，心里却泛起酸楚。这哪里只是普通的葱油饼，这是母亲凌晨的牵挂，是她手上伤口的温度，是藏在平凡里的爱。母亲的爱就像空气，无处不在却又容易忘记它的珍贵。【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。“平凡中的感动”这一题目，核心在于“平凡”与“感动”。“平凡”限定了写作范围，需从日常生活、身边普通人和常见事物中取材，如校园里的学习日常、家庭中的琐碎小事、社区内的平凡场景等，避免选择惊天动地的大事件；“感动”则明确了文章主旨，要挖掘平凡事物背后触动心灵、引发情感共鸣的元素。题目引导我们关注生活细节，发现平凡中的美好与温暖，传递积极向上的价值观。在立意时，可从亲情、友情、师生情等情感角度出发，也可从陌生人的善意、小人物的坚守等社会现象切入，展现平凡人身上闪耀的人性光辉，表达对生活的热爱与感恩，以及对真善美的追求与向往。2.选材构思。本文适合写记叙文，在选材上，可从家庭、校园、社会三个方面着手。家庭中，选择妈妈每天早起为自己准备早餐，变着花样烹饪，即使生病也不耽误，氤氲的热气中，是妈妈浓浓的爱，这份平凡的日常让自己感动；校园里，描绘考试失利后，老师默默在作业本上写下鼓励的话语，课间主动找自己谈心，帮助分析问题，给予信心，老师平凡的关怀成为黑暗中的光；社会上，刻画楼下卖烤红薯的老爷