小学环境卫生整治制度

PAGE小学环境卫生整治制度一、总则1.目的为了营造整洁、优美、舒适的学习环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本小学环境卫生整治制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、活动区、绿化区等。3.基本原则遵循“预防为主、综合治理、人人参与、长效管理”的原则，通过加强宣传教育、完善管理制度、强化监督检查等措施，确保校园环境卫生达到高标准。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门职责负责制定和完善学校环境卫生整治制度，并组织实施。统筹规划校园环境卫生设施建设，合理配置垃圾桶、垃圾转运车等设备。定期组织开展校园环境卫生检查和评比活动，对表现突出的班级和个人进行表彰奖励，对存在问题的及时督促整改。协调与当地环卫部门的关系，确保校园垃圾得到及时清运处理。2.班主任职责负责组织本班学生做好教室及卫生责任区的环境卫生清扫工作，教育学生养成良好的卫生习惯。每天对教室及卫生责任区进行检查，及时发现和解决问题，并做好记录。积极配合学校开展的环境卫生整治活动，组织学生参与校园环境美化工作。3.任课教师职责教育学生保持课堂及周边环境整洁，引导学生爱护校园公共卫生设施。在教学过程中，结合学科特点，渗透环境卫生教育内容，培养学生的环保意识。4.后勤人员职责负责校园公共区域的日常清扫、保洁工作，包括走廊、楼梯、厕所、操场等。定期对校园环境卫生设施进行维护和保养，确保其正常使用。协助学校做好垃圾清运工作，做到日产日清。5.学生职责自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。积极参与班级和学校组织的环境卫生清扫活动，认真完成自己的卫生任务。对破坏校园环境卫生的行为进行劝阻和制止，并及时向老师报告。三、环境卫生标准1.教室环境卫生标准地面干净整洁，无痰迹、无纸屑、无杂物，门窗玻璃明亮干净。课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内物品摆放有序。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放规范。墙壁、天花板无蜘蛛网、无灰尘，张贴物整齐美观。垃圾桶及时清理，垃圾不溢出，周围地面无污渍。2.办公室环境卫生标准办公桌椅摆放整齐，文件资料分类存放，桌面整洁无杂物。地面干净，无垃圾、无积水，门窗玻璃干净明亮。电脑、打印机等设备摆放有序，表面清洁无灰尘。墙壁、天花板无蜘蛛网、无灰尘，张贴物整齐美观。垃圾桶及时清理，保持室内空气清新。3.校园公共区域环境卫生标准走廊、楼梯地面干净，扶手无灰尘，栏杆无污渍。厕所无异味，地面、墙壁、便池清洁卫生，洗手设施正常使用，无堵塞、无漏水。操场、活动场地无垃圾、无杂物，体育设施完好无损，定期进行清洁维护。绿化区植物生长良好，无杂草丛生，定期进行修剪、浇水、施肥等养护工作。垃圾桶、果皮箱等环卫设施摆放整齐，外观干净，垃圾及时清运，无满溢现象。4.食堂环境卫生标准餐厅地面干净，桌椅摆放整齐，无油污、无垃圾。厨房操作间干净整洁，厨具摆放有序，定期进行消毒处理。食品储存区域分类存放，隔墙离地，通风良好，无异味。垃圾桶及时清理，泔水桶加盖，周围地面无污渍。食堂工作人员持健康证上岗，穿戴工作服、工作帽，保持个人卫生。四、环境卫生清扫与保洁1.清扫时间安排每天早晨，学生在早读前完成教室及卫生责任区的初步清扫。课间休息时间，学生负责保持教室及周边环境的整洁，及时清理垃圾。放学后，班主任组织学生对教室进行全面清扫，包括地面、桌面、黑板、门窗等，确保教室整洁卫生。后勤人员每天定时对校园公共区域进行清扫，包括走廊、楼梯、厕所、操场等，做到无卫生死角。其中，厕所每天至少清扫[X]次，垃圾及时清运，保持干净无异味。2.保洁要求保洁人员要坚守岗位，随时巡查校园环境卫生情况，及时清理垃圾和杂物。对校园内的卫生设施进行日常维护，如发现损坏及时报告并维修。在重大活动前后，要对相关区域进行重点清扫和保洁，确保活动期间环境整洁。3.特殊区域清扫对于校园内的卫生死角，如墙角、地下室、楼梯拐角等，每周至少进行一次彻底清扫。遇到雨天等特殊天气，要及时清理校园内的积水和淤泥，防止滑倒摔伤。五、环境卫生检查与考核1.检查方式学校成立环境卫生检查小组，由学校管理人员、班主任代表等组成，定期对校园环境卫生进行检查。检查小组采取日常巡查、定期检查和不定期抽查相结合的方式，对教室、办公室、校园公共区域等进行全面检查。2.检查内容环境卫生清扫情况，包括地面、桌面、门窗、墙壁、黑板等是否干净整洁。卫生责任区划分是否明确，学生是否按时完成清扫任务。垃圾清理是否及时，垃圾桶是否满溢，周边环境是否清洁。卫生设施是否完好，是否正常使用。3.考核标准制定详细的环境卫生考核评分标准，满分为[X]分。其中，教室环境卫生占[X]分，办公室环境卫生占[X]分，校园公共区域环境卫生占[X]分，卫生责任区落实情况占[X]分。根据检查结果进行评分，得分在[X]分及以上为优秀，[X][X]分为良好，[X][X]分为合格，低于[X]分为不合格。4.结果运用每月公布一次环境卫生检查考核结果，对表现优秀的班级和个人进行表彰奖励，如颁发流动红旗、给予物质奖励等。对考核不合格的班级，要求限期整改，连续两次不合格的，取消该班级当月的评优评先资格，并在全校进行通报批评。将环境卫生考核结果纳入班级量化管理和教师绩效考核体系，与班级和教师的年度评优评先挂钩。六、环境卫生宣传教育1.宣传教育内容开展环保知识教育，普及环境卫生常识，提高师生的环保意识。宣传校园环境卫生整治的重要意义，引导师生积极参与校园环境建设。教育师生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、不乱扔垃圾等。2.宣传教育方式利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，定期宣传环境卫生知识和学校环境卫生整治工作动态。其中，宣传栏每月至少更新[X]次内容，黑板报每学期至少出[X]期与环境卫生相关的主题板报。结合主题班会、品德与生活（社会）课等教学活动，开展环境卫生专题教育，培养学生的环保责任感。组织环保志愿者活动，鼓励学生走出校园，参与社区环境卫生宣传和整治工作，增强学生的社会实践能力。3.活动开展每年组织开展“校园环境卫生月”活动，通过举办环保知识竞赛、手抄报比赛、主题演讲等形式，激发师生参与环境卫生整治的积极性。定期邀请环保专家或相关人员来校举办讲座，向师生传授环保知识和技能，拓宽师生的环保视野。七、环境卫生设施管理1.设施配备根据校园实际情况，合理配备垃圾桶、果皮箱、垃圾转运车、清扫工具等环境卫生设施。垃圾桶的数量应根据校园面积和人员数量进行科学设置，确保垃圾得到及时收集。在校园公共区域设置适量的洗手设施，并定期进行维护和消毒，保证正常使用。为绿化区配备必要的灌溉设备，确保植物生长所需水分。2.设施维护建立环境卫生设施维护管理制度，明确专人负责设施的日常检查和维护工作。定期对垃圾桶、果皮箱等进行清洗、消毒，保持外观整洁，损坏的及时维修或更换。对垃圾转运车等大型设备进行定期保养，确保其正常运行，避免出现故障影响垃圾清运工作。加强对洗手设施、灌溉设备等的检查，发现漏水、堵塞等问题及时维修处理。3.设施更新根据学校发展和实际需求，适时对环境卫生设施进行更新和升级。关注环境卫生设施的新技术、新产品，引进先进的设备和工具，提高校园环境卫生管理效率。八、环境卫生应急处理1.突发事件应急响应制定环境卫生突发事件应急预案，明确在发生自然灾害、传染病疫情等紧急情况下的应急处理措施。成立应急处理小组，由学校领导、后勤人员、医护人员等组成，负责组织实施应急处理工作。当发生突发事件时，应急处理小组应立即启动应急预案，迅速采取措施，确保师生生命安全和校园环境卫生。2.传染病防控措施在传染病高发季节或发生疫情时，加强校园环境卫生消毒工作。对教室、办公室、食堂、厕所等重点区域，每天至少进行[X]次消毒，消毒方式应符合相关卫生标准。加强通风换气，保持室内空气流通。教室、办公室等场所应每天至少开窗通风[X]次，每次通风时间不少于[X]分钟。严格落实晨午检制度，及时发现和隔离患病学生，防止传染病传播扩散。3.自然灾害应对在遭遇暴雨、大风、暴雪等自然灾害后，及时组织师生对校园