中小学环境卫生通风制度

PAGE中小学环境卫生通风制度一、总则1.目的为了营造良好的中小学学习环境，保障师生的身体健康，预防和控制各类疾病的传播，特制定本环境卫生通风制度。2.适用范围本制度适用于辖区内所有中小学的教学场所、办公区域、学生宿舍、食堂等室内环境。3.基本原则遵循科学、规范、实用的原则，确保环境卫生通风工作常态化、制度化、规范化，有效降低室内空气污染，提高空气质量。二、环境卫生管理1.清洁标准与要求教室、办公室等教学区域每天至少进行一次全面清扫，包括地面、桌面、门窗、黑板等，保持环境整洁。学生宿舍每日进行清扫整理，物品摆放整齐，定期更换床单、被套等床上用品。食堂操作间、餐厅等区域每餐前后进行清洁消毒，餐具严格按照卫生标准清洗消毒。公共区域如走廊、楼梯、卫生间等每天定时清扫，保持无杂物、无积水。2.清洁流程与方法地面清洁：先清扫地面垃圾，再用湿拖把拖地，最后用干拖把擦干。桌面清洁：使用干净的抹布擦拭桌面灰尘和污渍。门窗清洁：先用湿布擦拭，再用干布擦干，保持明亮干净。黑板清洁：使用专用黑板擦和清洁剂擦拭，确保书写清晰。卫生间清洁：依次清洁洗手池、便器、地面等，定期消毒，保持无异味。3.卫生检查与监督学校设立专门的环境卫生检查小组，定期对各区域进行检查评估。检查内容包括清洁程度、通风状况、消毒记录等，发现问题及时督促整改。将环境卫生检查结果纳入学校对班级、部门的考核指标，确保制度执行到位。三、通风管理1.通风时间与频次教学期间，教室应保持全天通风，每节课课间至少开窗通风10分钟。办公室、会议室等办公区域每天上午、下午各通风一次，每次不少于30分钟。学生宿舍每天至少通风23次，每次30分钟以上，夜间可适当留通风口。食堂操作间、餐厅在营业期间应持续通风，确保空气流通。2.通风方式与设备优先采用自然通风方式，通过开启门窗实现空气对流。自然通风条件不佳时，应启用机械通风设备，如排风扇、空调新风系统等。定期检查通风设备的运行状况，确保正常运转，通风效果良好。3.特殊情况通风措施在呼吸道传染病高发季节，应增加通风频次和时间，必要时可全天持续通风。当室内出现异味或空气质量检测超标时，应立即加强通风，并采取相应的净化措施。四、空气质量监测1.监测指标与标准监测室内空气中的二氧化碳、甲醛、苯、可吸入颗粒物等污染物浓度。空气质量应符合国家相关标准，如《室内空气质量标准》（GB/T18883）等。2.监测方法与频率学校可委托具有资质的专业机构定期进行空气质量检测，或配备空气质量监测设备自行监测。自行监测时，每周至少进行一次全面检测，重点区域如教室、宿舍可增加检测频次。3.结果处理与反馈对监测结果进行分析评估，如发现空气质量不达标，应及时采取措施进行整改。将空气质量监测结果向师生公示，增强师生的环保意识和自我保护意识。五、消毒管理1.消毒范围与对象对教室、办公室、宿舍、食堂等场所的地面、桌面家具、门把手、水龙头等高频接触部位进行定期消毒。对公共区域的电梯按钮、楼梯扶手等重点部位增加消毒频次。对学校的空调系统、通风管道等进行定期清洁消毒。2.消毒方法与消毒剂选择地面、桌面等可采用含氯消毒剂擦拭消毒，按照规定的浓度和作用时间进行操作。空气消毒可选用紫外线灯照射或空气消毒剂喷雾等方法，但要注意人员安全。选择消毒剂时应符合国家卫生标准，对人体无害，对环境友好。3.消毒记录与档案设置专门的消毒记录台账，详细记录消毒时间、地点、消毒方法、消毒剂名称及浓度等信息。消毒记录应妥善保存，以备查阅，作为环境卫生管理的重要档案资料。六、人员培训与宣传1.培训内容与要求对学校教职工进行环境卫生通风知识培训，包括清洁标准、通风要求、消毒方法等。培训应定期开展，确保教职工熟悉并掌握相关操作技能，提高环境卫生管理水平。新入职教职工应及时参加入职培训，了解并遵守本制度。2.宣传教育活动通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生宣传环境卫生通风的重要性和相关知识。开展环保主题活动，培养师生良好的卫生习惯和环保意识，鼓励师生积极参与学校环境卫生管理工作。七、应急处置1.突发公共卫生事件应急响应当学校发生突发公共卫生事件时，应立即启动应急预案，按照相关规定采取相应的防控措施。加强环境卫生管理和通风消毒工作，密切关注疫情动态，配合卫生部门做好各项防控工作。2.污染事件处理流程若室内环境受到污染，如发生化学品泄漏、传染病爆发等情况，应立即停止使用该区域。迅速采取通风换气、清洁消毒等措施，对污染区域进行彻底清理，确保空气质量达标后再恢复使用。对污染事件进行调查分析，总结经验教