苏科版物理八年级下册下学期期末考试复习5-期末模拟试卷B-()-原卷版

2024年八年级期末考试物理模拟B卷（考试时间：90分钟总分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答填空题时，请将每小题的答案直接填写在答题卡中对应横线上。写在本试卷上无效。4．回答解答题时，每题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上。写在本试卷上无效。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题（每题2分，共20分）1．在如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是（）A．瓶盖起子 B．筷子 C．羊角锤 D．核桃夹2．随着科技的发展，折叠屏手机逐渐进入人们的日常生活。不同于传统的液晶屏和LED屏，折叠屏采用柔性OLED屏作为显示面板，其核心材料是有机电子发光材料。该材料在可穿戴设备、人工智能设备和虚拟显示设备等方面具有广泛的应用前景。下列关于该材料的性能说法错误的是（）A．透光度好 B．柔韧性强 C．硬度弱 D．良好导电性3．如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。人们在劳作时，主要为了减小压强的劳动工具是（）A．压碎谷物的碾子 B．挑粮食的宽扁担 C．锄田地的锄头 D．加工石料的凿子4．对下列现象的解释正确的是（）A．“破镜难圆”是分子间斥力作用的结果 B．水和酒精混合后体积变小说明分子间存在引力 C．宇宙是一个有层次、有起源、有演化的天体结构系统 D．光年是一个很大的时间单位，常常用光年来测量恒星的生命周期5．如图所示，小明用力推车，他对车把手施加了一个推力，能证明车把手对小明的手也施加丁一个推力的证据是（）A．小明的手发生了形变 B．小车的车把手发生了形变 C．小车对地面有压力 D．小明对地面有压力6．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，采用如图所示的实验装置。用弹簧测力计缓慢拉着木块使放置在木块上表面的砝码随木块一起沿水平地面做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．木块所受到的重力与水平地面对木块的支持力是一对平衡力 B．砝码对木块的压力与水平地面对木块的支持力是一对相互作用力 C．放置在木块上表面的砝码受到木块对其施加的水平向左的摩擦力 D．木块受到水平地面的摩擦力与弹簧测力计对木块拉力是一对平衡力7．将小球竖直向上抛出后，每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是（）A．① B．② C．③ D．④8．一个物体所受的重力为0.5N，将它轻轻放入装满水的容器中时，从容器里溢出的水的重为0.3N，则该物体所受的浮力（）A．一定是0.5N B．可能是0.2N C．一定是0.3N D．可能是0.4N9．用如图所示的三个装置先后提升同一个物体G，若不考虑滑轮的自重和摩擦，作用于绳子自由端的拉力F1、F2、F3的大小关系是（）A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大10．水平桌面上放有完全相同的甲、乙两烧杯，烧杯内分别盛有M、N两种液体，将质量相等、体积不等（VA＜VB）的正方体实心物块A、B分别放入两烧杯中，静止时液面刚好相平，如图所示。下列判断错误的是（）A．物体排开液体的质量：mA＜mB B．M、N两种液体的密度：ρM＞ρN C．两物块密度：ρA＞ρB D．桌面受到烧杯的压强：p甲＞p乙二．填空题（每空1分，共25分）11．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒是因为衣服摩擦带了的原因。实验室用验电器检验物体是否带电，其原理是电荷互相排斥。12．科学家致力研究“太空种植水稻技术”。30粒稻谷的质量约为1（填单位），若将这些稻谷带到太空，它们的质量将，在空间站中，（能/不能）用天平测量出稻谷的质量。13．小明利用托盘天平和量杯测量某种液体的密度，部分操作过程如图所示：（1）如图甲，在调节天平时指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向调；（2）如图乙所示，利用天平测出量杯和液体的总质量m是g；（3）接着利用量杯测量了液体的体积V，多次改变量杯中液体的质量，得到了几组量杯和液体的总质量以及液体体积的数据，并绘出了如图丙所示的m﹣V图象，则液体的密度为g/cm3。14．某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时进行了如下的实验探究：用一些质量为50g的钩码来探究物体所受重力大小与质量的关系，实验记录如表：实验序号钩码的质量m/kg钩码的重力G/N重力/质量（N•kg﹣1）①0.10.98②0.21.96③0.32.94（1）在探究过程中，除了要用天平测量质量，还需用来测量重力。（2）根据数据可得重力与质量的比值是9.8N/kg．这个值大小取决于（填“钩码”或“地球”）。（3）分析实验数据得出的结论是：。15．如图，一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端接至木块上。刚开始弹簧处于原长，木块随小车一起向右匀速运动，当小车刹车时，木块将向右做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，此过程中，木块所受的摩擦力方向，弹簧对木块的弹力大小会（选填“变大”、“变小”或“不变”）。16．如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“翻了”，说明力改变了瓶子的。17．如图所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示由图像可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力为N，处于状态；当t＝3s时，物体受到的摩擦力为N。18．小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关，使用压强计前要检查装置的气密性：用手指轻压探头橡皮膜，观察U形管的；小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图A、B、C），发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，的压强都相等，为了使实验中的现象更明显，不增添器材情况下可以在本次探究中采用的方法。19．小明在制作简易密度计时取一根长度为20cm的饮料吸管，将一些铜丝塞入吸管的下端作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来。其中配重的作用是。如图所示，吸管漂浮在水中时，露出水面的长度为12cm，漂浮在另一液体中，露出液面的长度为10cm，则该液体的密度为kg/m3。要使密度计的两条刻度线之间距离大一些，可采取的措施是。三．作图题（每图2分，共6分）20．如图所示，弯杆末端连接有一个小球，各物体均保持静止状态。试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力F的示意图。21．如图所示，请画出正在上浮的潜水艇的浮力和重力的示意图。22．在如图中画出杠杆OAB受到的阻力F2以及动力臂L1的示意图。四．实验探究题（共25分）23．（6分）在“探究二力平衡的条件”的活动中，小真按图甲完成实验。（1）小真将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“不相同”），再在两线另一端分别都挂上1个、2个、3个钩码，卡片都能平衡，由此（选填“能”或“不能”）得出使物体平衡的两个力必须大小相等；（2）当纸片平衡时，用手将纸片转过一个角度，这是为了探究：，松手后纸片平衡（选填“能”或“不能”）；（3）不计摩擦，在卡片平衡时，小真用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。（4）小求在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图乙所示，你认为小求的装置进行实验（选填“能”或“不能”）。24．（7分）小明利用图示标有2.5mL的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽等器材，对大气压的值进行测量。（1）该实验还缺少的器材是。（2）实验时小明将注射器活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔，同组的小王发现注射器顶端装针头处，空气无法排尽，这将使得测量结果比当天气压值，小王联想到他在医院打针时的场景，将小明的这一步骤加以改进：，然后将活塞推至注射器筒的底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔。（3）如表是小明记录实验情况的表格：大气压力F/N注射器容积V/mL①活塞面积S/cm2大气压强p/Pa6.02.55.000.5②表中①是；②是。（4）为减小摩擦力对实验结果的影响，小虎对小明同学所做实验进行改进：在原实验基础上，将活塞推到注射器底端后，，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.0N，小明同学计算出的大气压强是Pa。25．（6分）创新实验小组的同学设计了如图所示的实验装置“验证阿基米德原理”（ρ水＝1.0×103kg/m3）。（1）如图所示，在物块从接触水面到刚好浸没水中的过程中，物块受到水的浮力，水对溢水杯底部的压强（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。（2）根据实验中所测的物理量可列等式（用字母F1、F2、F3、F4表示），从而验证了阿基米德原理；（3）如图：F2＝5N，F3＝3N，由实验中的数据可知，物块浸没在水中受到的浮力为N，物块的密度为kg/m3；（4）小明用其他液体代替水继续实验，发现F3的示数变为2.6N，则液体的密度为kg/m3。26．（6分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小叶同学用刻度均匀的轻质杠杆完成以下实验，已知每个钩码重0.5N。（1）杠杆处于如图甲状态时，杠杆（选填“平衡”或“不平衡”）。杠杆是否处于水平位置平衡，是由杠杆与重垂线是否垂直来判断的，这是利用了重力的方向总是。（2）小叶同学完成一次操作后，实验现象如图乙所示。记录的数据为：动力F1＝2N，动力臂L1＝1cm；阻力F2＝1N，阻力臂L2＝2cm。他测出了这组数据后就得出了“动力+动力臂＝阻力+阻力臂”的结论，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。（3）小叶与同学又将实验改装成图丙，在A处正下方悬挂一不吸水的石块，B处施加一个与竖直方向夹角为60°的拉力F＝4N，杠杆恰好在水平位置平衡，此时杠杆为（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。若将该石块浸没在水中且不触底，要使杠杆在水平位置再次平衡，应在B处竖直向上施加拉力为N。（ρ石＝2.0×103kg/m3）五．计算题（共14分）27．（7分）如图所示，某送餐机器人的质量为38kg，它与地面的接触面积为0.01m2，机器人送餐时，托着2kg的物体做匀速直线运动，受到的阻力是总重的0.02倍，g取10N/kg，求：（1）送餐机器人的重力；（2）机器人在送餐时受到的水平牵引力；（3）送餐时机器人对水平地面的压强。28．（7分）“十年禁渔”使长江生态不断恢复，江面上再现“江豚群舞”的场景。小明利用3D打印机打印出江豚模型如图所示，用天平称出模型的质量为36g，将模型放入足够大的盛满水的溢水杯中待模型静止时共溢出水30g，g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求：（1）模型受到的浮力。（2）模型浸在水中的体积。（3）判断模型在水中的浮沉情况，并求该打印材料的密度。六．科普阅读题（共10分）29．阅读短文，回答问题。综合实践活动——研究固定翼无人机的升力【提出问题】无人驾驶飞机简称“无人机”，固定翼无人机升空之前，为什么要在水平跑道上加速到一定速度才能升空呢？【实地学习】小明到科技馆了解无人机的结构及升空原理。如图甲所示，无人机由机身、机翼、尾翼和起落装置、动力装置等部分组成。机头呈现出流线型，可有效减小飞行的阻力。机翼面积较大，且它的剖面呈上凸下平，起飞前，机翼前方的螺旋桨转动，驱动无人机向前加速。空气从机翼的上、下表面流过，上表面比下表面长，因此空气在机翼上表面的速度比下表面快。伯努利原理指出，空气流速越大，其压强就越小，流速越小，压强就越大。无人机速度达到一定值，机翼上、下表面产生的向上的压力差（升力）足以克服自身的重力时，随即升空。讲解员还介绍了升力与迎角（机翼和气流角度）的关系，如图乙所示。【实验设计】小明利用无人机模型、电子秤、电风扇等器材研究升力与速度的关系，将模型放在电子秤上，