2.4.2“种”是生物分类的基本单位 课件 (共30张) 济南版（2024） 七年级上册

第三单元

多彩的生命世界第四章

科学分类有助于认识和研究生物济南版·20242.4.2“种”是生物分类的基本单位学习目标说明生物的不同分类单位等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。学会使用分类检索表识别常见的生物，判断不同种生物之间的亲缘关系，领悟分类归纳的方法。重点难点重点：

生物的不同分类单位等级及其相互关系难点：学会使用分类检索表识别常见的生物情境导入“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”过去，人们把山茱萸、吴茱萸、食茱萸和草茱萸等统称为茱英。有学者经过鉴别，认为王维诗句中的茱萸是竹叶花椒(图2.4-4)。竹叶花椒又称食茱了研究方椒、越椒、艾子等。这种“同物异名”和“同名异物”现象，古今中外均不鲜见,容易造成混淆和误解。人们为了研究方便，规定了国际统一的生物分类单位，制定出生物命名法则。探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级自主学习，探究思考1.生物分类的单位有哪些？2.最大的分类单位是什么？最基本分类单位是什么？探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级生物分类单位门界种纲目科属大小界是最大分类单位

种是物种的简称，最小的分类单位，是最基本的分类单位。探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级不同种的生物能够相互交配产生后代吗？后代可育吗？

同一物种的形态结构、生理功能和繁殖方式基本相似，同种内的个体之间能够进行交配并繁殖出有生殖能力的后代。马驴狮子老虎

一般来说，不同种的两个生物个体是不能够交配产生后代的，有的能杂交产生后代，但后代不可育，也就是说不同物种之间存在生殖隔离。骡子狮虎兽探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级

深入思考：“种”和我们平时所说的“品种”是一样吗？柯基金毛法斗狗有很多品种，但是它们都属于狗这一物种，品种不是分类的等级单位。哈士奇探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级昆虫纲节肢动物门蛛形纲甲壳纲多足纲探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级生物的分类单位与生物之间的共同特征存在怎样的关系？门界种纲目科属大小分类单位生物种类生物之间的差异具有的共同特征亲缘关系多少大少远小多近探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级图中猫和狗的亲缘关系近还是和豹的亲缘关系近？为什么？分类单位越大，包括的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。你见过这种牌子吗？探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级人名广玉兰学名：MagnoliagrandifloraLinn‌属名种加词瑞典博物学林奈的“双名法”三、生物的命名[卡尔·冯·林奈（瑞典）]（CarolusLinnaeus1707-1778)①命名法：_______。②提出者：_____。③组成：每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是

名,第二部分是_______，种加词后面有命名者的姓名，也可以省略。双名法林奈属种加词探究新知探究任务一生物分类单位有不同的等级为便于人们按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的相似和差异程度，按照生物分类单位编制出了分类检索表。探究新知探究任务二

尝试鉴别生物小组合作，讨论以下问题1.图2.4-6中的动物分别属于什么目?2.这些动物有哪些相同的特征?它们共有的最小分类单位等级是什么?3.动物园新引入了一只羚牛，它体形粗壮如牛，叫声像羊，四肢上有4趾，趾上有蹄，第三、四趾特别发达。你认为它与图中哪种动物的亲缘关系最近?探究新知探究任务二

尝试鉴别生物探究新知探究任务二

尝试鉴别生物探究新知探究任务二

尝试鉴别生物小组合作，讨论以下问题1.图2.4-6中的动物分别属于什么目?2.这些动物有哪些相同的特征?它们共有的最小分类单位等级是什么?3.动物园新引入了一只羚牛，它体形粗壮如牛，叫声像羊，四肢上有4趾，趾上有蹄，第三、四趾特别发达。你认为它与图中哪种动物的亲缘关系最近?探究新知探究任务二

尝试鉴别生物灵长目食肉目奇蹄目偶蹄目长鼻目体表被毛，牙齿分化，用肺呼吸，体内有膈肌，胎生、哺乳，体温恒定。共有的最小分类单位：纲小组合作，讨论以下问题3.动物园新引入了一只羚牛，它体形粗壮如牛，叫声像羊，四肢上有4趾，趾上有蹄，第三、四趾特别发达。你认为它与图中哪种动物的亲缘关系最近?探究新知探究任务二

尝试鉴别生物偶蹄目，与马鹿亲缘关系最近怎样利用检索表鉴别生物使用分类检索表鉴别生物时，先将生物的形态特征与检索表中的第一项进行比照，选择其中一个相符的特征，在此特征范围内继续向下查找，直到查出该生物所对应的类群或生物名称为止。通过查阅检索表，我们可以方便、快捷地确定每种生物的分类地位，并能判断不同种生物之间亲缘关系的远近，这有利于我们认识、利用和保护生物。探究新知探究任务二

尝试鉴别生物尝试鉴别生物

森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找它的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？是我！我和大王都属于脊椎动物我才是。我跟大王都属于哺乳纲你们都错了，应该是我。我和大王都属于肉食目你们别争了，我和大王都属于猫科，我才是。虎哥，你还记得我吧，我和你都是豹属的。我就是你要找的人。老虎的分类地位：脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目猫科豹属虎谁是老虎财产的继承人？生物分类单位有不同的等级分类单位：界、门、纲、目、科、属、种从分类地位判断生物亲缘关系:分类单位越小，生物间的亲缘关系越近。最大单位是界，基本单位是种“种”是生物分类的基本单位尝试鉴别生物分类检索表生物命名双名法：属名+种名+命名人课堂总结学业检测1.人们常给植物挂标牌，来介绍植物的名称、科属、主要特征等。阅读木樨的标牌，判断以下相关叙述正确的是()A.黄色和橘红色的木樨属于不同种B.木樨属中的生物种类比木科少C.花的特征是识别木樨的唯一依据D.木樨属中植物的特征是完全相同的B学业检测2.按照生物分类单位等级进行分类，各种植物就有了相应的地，这有助于我们更好地识别它们。粟、水稻和陆地棉的分类地位如右二:(1)粟、水稻和陆地棉三种生物共有的分类单位有哪些?(2)粟、水稻和陆地棉中:你认为哪两类生物之间的共同特征较多?界、门粟和水稻属于同一科亲缘关系近，共同特征多。1.下列各组植物类群名称，哪一组不属于同一个分类等级（）A.种子植物和祼子植物B.单子叶植物和双子叶植物C.苔藓植物和蕨类植物D.裸子植物和被子植物A课堂练习2.生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（）A.纲B.科C.属D.种D3.根据生物的相似程度，可把生物划分为纲、目、科或属等不同的等级。根据狼、兔和人的相似程度，可将三者都划分到（）A.哺乳纲 B.食肉目 C.犬科 D.犬属A课堂练习4.与狼共同特征最多的是（）A.朱鹤 B.郊狼 C.藏羚羊 D.蝙蝠B5.下列与马亲缘关系最近是（）A.海马 B.鲸 C.大雁 D.驴D6.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多（）A.乙B.丙C.丁D.戊D课堂练习7.生物分类的依据是（）A.按照生物个体大小来分B.按照生物体之间的相似程度来分C.按照生物体的生活习性来分D.按照生物体的年龄大小来分B8.下列有关检索表的叙述，错误的是（）A.检索表是依生物的特征制作的分类工具B.检索表是鉴别生物种类常用工具C.植物分类的检索表只有一种D.如果采用的特征不相同，将出现不同的检索表C课堂练习9.植物的分类单位由小到大依次是（）A门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、门、纲、目C.种、属、科、目、纲、门 D.种、科、属、目、纲、门C10.如图是豆目部分