2026河北新高考：英语必考知识点大全

2026河北新高考：英语必考知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分1.核心词汇-动词类：像“appreciate（感激；欣赏）”“attempt（尝试；企图）”“acquire（获得；学到）”等。这些动词常出现在阅读、写作等题型中。比如在写作里，用“appreciate”来表达感激之情就比“thank”更高级，如“Iwouldappreciateitifyoucouldgivemeahand.”-名词类：“opportunity（机会）”“challenge（挑战）”“ambition（抱负；野心）”等。“opportunity”在写作中常搭配“seizeanopportunity（抓住机会）”等短语使用。-形容词和副词类：“absolutely（绝对地）”“amazing（令人惊奇的）”“considerate（体贴的）”等。“absolutely”在口语化的表达以及阅读中较为常见，用来加强语气。2.熟词僻义-“mean”常见义是“意味着；打算”，但还有“吝啬的；刻薄的”意思，如“Heissomeanwithmoney.”-“second”除了表示“第二；秒”，还有“支持”的意思，“Isecondyourproposal.”就是“我支持你的提议”。3.词汇搭配-动词+介词搭配：“comeupwith（提出）”“lookforwardto（期待）”“resultin（导致）”等。在写作中合理运用这些搭配能使句子更地道，如“I'mlookingforwardtohearingfromyousoon.”-名词+介词搭配：“accessto（使用…的机会；接近的机会）”“attitudeto/towards（对…的态度）”等。像“Thislibraryprovidesaccesstoalargenumberofbooks.”语法部分1.时态-一般现在时：用于表示客观事实、经常发生的动作等。比如“Theearthmovesaroundthesun.”表达客观真理用一般现在时。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。如“Iwenttotheparkyesterday.”-现在完成时：强调过去的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作持续到现在。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”说明作业已经完成对现在（可以做其他事）造成的影响。-将来时态：常见的有一般将来时（will+动词原形）和将来进行时（willbedoing）。“Iwillbestudyingtomorrowevening”强调将来某个时间正在进行的动作。2.语态-主动语态：主语是动作的执行者。如“Theboyreadsabook.”-被动语态：主语是动作的承受者。其结构是“be+过去分词”，如“Thebookisreadbytheboy.”当不知道动作执行者或者强调动作承受者时常用被动语态。3.从句-定语从句：分为限定性定语从句和非限定性定语从句。关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）引导定语从句。如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.”“who”在从句中作主语，修饰先行词“theman”。-状语从句：包括时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较等状语从句。“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”是条件状语从句，“if”引导。-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。“Whathesaidistrue.”“Whathesaid”是主语从句，在句中作主语。4.虚拟语气-与现在事实相反：从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”。如“IfIwereyou,Iwouldchoosetostudyharder.”-与过去事实相反：从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”。如“Ifhehadcomeearlier,hewouldhavecaughtthebus.”阅读理解部分1.题型-细节理解题：主要考查对文中具体信息的理解。解题方法是根据题干中的关键词，在文中找到对应的段落或句子，仔细对比选项与原文内容。比如题目问“Wheredidtheeventtakeplace?”就需要在文中定位到相关描述地点的信息。-推理判断题：要求根据文章内容进行合理推断。不能直接从文中找到答案，要在理解原文的基础上，通过分析、推理得出结论。如根据文中人物的对话和行为推断人物的性格特点。-主旨大意题：考查对文章整体内容的概括和理解。可以关注文章的开头、结尾以及段落的主题句。一般来说，第一段可能会引出主题，结尾会总结全文。-词义猜测题：通过上下文语境来猜测生词的含义。可以根据同义词、反义词、举例、定义等线索来判断。例如“Theantonymof‘happy’is‘sad’”这里通过“antonym（反义词）”可猜出“happy”和“sad”是相反意思。2.阅读技巧-快速浏览：先快速浏览文章的标题、首段和各段的首句，了解文章的大致内容和结构。-精读题目和选项：明确题目要求和选项内容，带着问题去阅读文章。-标注关键词：在阅读过程中，标记出与题目相关的关键词、数字、人名等信息，方便解题时查找。写作部分1.书信写作-格式：-开头：称呼，如“DearXX”。-正文：表达写信的目的、具体内容。-结尾：常用的结束语有“Bestregards”“Yourssincerely”等，然后是自己的署名。-内容：根据不同的书信类型，如邀请信、道歉信、感谢信等，要准确表达相应的情感和信息。邀请信要说明邀请的原因、时间、地点等；道歉信要诚恳地表达歉意并说明原因。2.话题作文-审题：明确题目要求，确定写作的主题和要点。比如题目要求写关于环境保护的作文，就要围绕这个主题展开。-构思：列出文章的大致结构，如开头提出主题，