幼儿园排班制度规范

PAGE幼儿园排班制度规范一、总则1.目的本排班制度规范旨在确保幼儿园各项工作的有序开展，合理安排教职工工作时间，提高工作效率，保障幼儿在园期间得到全面、优质的照顾与教育，同时维护教职工的合法权益，促进幼儿园的稳定发展。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。3.基本原则遵守国家法律法规，保障教职工的休息休假权利，确保工作安排符合劳动法等相关规定。以幼儿为本，根据幼儿在园时间及一日活动流程，合理配置人力，确保每个时间段都有足够的工作人员为幼儿提供服务与指导。公平公正原则，排班过程中充分考虑教职工的个人需求、工作能力及特长，确保工作分配合理，避免劳逸不均。灵活性与稳定性相结合，既要适应幼儿园日常工作的规律性，又要考虑到特殊情况（如节假日、临时活动等）的应急处理，同时保持排班相对稳定，以便教职工熟悉工作流程和职责。二、工作时间与考勤管理1.工作时间幼儿园实行每周[X]天工作制，每天工作时间为[具体时长]，其中包括[X]小时的正常工作时间和[X]小时的弹性工作时间（用于处理临时事务、与家长沟通等）。正常工作时间为[具体时间段]，弹性工作时间为[具体弹性时间段]，教职工可根据工作实际情况在弹性时间段内灵活安排工作，但需确保完成当日工作任务。2.考勤管理教职工应严格遵守幼儿园的工作时间，按时上下班，不得迟到、早退或无故旷工。考勤记录由专人负责，采用打卡或签到等方式进行。教职工应在规定时间内进行考勤打卡/签到，如有特殊情况无法按时打卡/签到，需提前向所在部门负责人说明原因，并填写请假单（如有请假需求）。迟到或早退[X]分钟以内的，每次扣除[X]元绩效奖金；迟到或早退超过[X]分钟的，按旷工半天处理，扣除当日工资及相应绩效奖金。旷工半天扣除当日工资的[X]%及相应绩效奖金，旷工一天扣除当日工资的[X]%及相应绩效奖金，并根据情节轻重给予警告、记过等处分。连续旷工超过[X]天或一年内累计旷工超过[X]天的，幼儿园有权解除劳动合同。每月底，考勤负责人应统计当月考勤情况，并将结果公示于园内公告栏，如有异议，教职工可在公示期内提出申诉，由相关部门进行核实处理。三、人员配置与岗位职责1.班级人员配置每个班级配备一名主班教师、一名配班教师和一名保育员。主班教师负责班级的日常教学活动组织、幼儿教育指导及与家长沟通等工作；配班教师协助主班教师开展教学活动，负责幼儿的生活照料和部分教育辅助工作；保育员主要负责班级的卫生清洁、幼儿饮食起居照料等工作。根据幼儿园班级规模及幼儿年龄特点，合理确定各班级人员编制。小班每班幼儿人数不超过[X]人，中班每班不超过[X]人，大班每班不超过[X]人。随着幼儿人数的增加或减少，相应调整班级人员配置。2.岗位职责主班教师依据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理的班级学期教学计划、月计划、周计划及日计划，并组织实施。组织开展形式多样的教学活动，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯和综合素质，确保教学质量达到幼儿园规定标准。关注班级幼儿的身心发展状况，及时发现并解决幼儿在学习、生活中遇到的问题，对特殊幼儿给予个别指导和关怀。定期与家长进行沟通交流，通过家长会、家访、电话、微信等方式，向家长反馈幼儿在园表现，了解幼儿在家情况，共同促进幼儿健康成长。配合幼儿园其他部门开展各项工作，积极参与园内教研活动、教师培训等，不断提升自身专业素养和教育教学能力。配班教师协助主班教师准备教学活动所需的教具、材料等，参与班级环境创设，营造富有教育意义和童趣的班级氛围。在教学活动中，配合主班教师组织幼儿，引导幼儿积极参与活动，关注幼儿个体差异，给予必要的帮助和支持。负责班级幼儿的生活照料，如协助幼儿穿衣、如厕、洗手等，培养幼儿良好的生活自理能力。协助保育员做好班级卫生清洁工作，保持教室整洁卫生，定期消毒玩具、餐具等物品。参与班级日常管理工作，维护班级秩序，确保幼儿在安全、有序的环境中学习和生活。保育员严格执行幼儿园卫生消毒制度，每天对教室、寝室、活动室等区域进行清洁消毒，为幼儿提供卫生、舒适的生活环境。负责幼儿的饮食起居照料，按时为幼儿准备营养丰富的餐点，保证幼儿饮食安全和营养均衡。培养幼儿良好的饮食习惯，如不挑食、不偏食等。关注幼儿身体状况，发现幼儿身体不适或异常情况及时报告主班教师，并配合保健医生做好相应的处理工作。协助教师组织幼儿进行午睡，帮助幼儿穿脱衣物、整理床铺，培养幼儿良好的睡眠习惯。负责班级物品的保管和整理，定期检查班级设施设备，确保其正常使用，如有损坏及时报修。四、排班方式与周期1.排班方式根据幼儿园的工作特点和人员需求，采用轮班制进行排班。轮班制分为早班、中班和晚班，具体工作时间如下：早班：[具体早班时间段]，负责幼儿入园接待、晨检、早餐准备及上午教学活动组织等工作。中班：[具体中班时间段]，负责午餐准备、中午幼儿午睡照料及下午教学活动组织等工作。晚班：[具体晚班时间段]，负责晚餐准备、幼儿离园接待及班级收尾工作等。在轮班基础上，结合教师的专业特长和个人意愿，合理安排教学任务，确保每个班级的教学质量。同时，考虑到不同岗位的工作强度和特点，对保育员等岗位进行适当的人员调配，避免过度劳累。2.排班周期排班周期为一个月，每月[具体日期]进行下一个月的排班工作。排班过程中，充分征求教职工的意见和建议，尽量满足教职工的合理需求。如因特殊情况需要调整排班，应提前[X]天通知相关教职工，并说明调整原因。五、特殊情况处理1.节假日与周末值班幼儿园在节假日和周末安排值班人员，以确保园内安全及各项工作的正常运转。值班人员由各部门轮流选派，具体值班安排提前在园内公告栏公布。值班人员应严格遵守值班制度，按时到岗，认真履行值班职责。值班期间需对园内设施设备、水电安全等进行巡查，做好值班记录，如发现问题及时处理并上报相关负责人。值班人员可享受相应的值班补贴，补贴标准为[具体金额]元/天。如因值班工作表现突出，给予额外的奖励。2.临时活动与加班安排幼儿园因举办大型活动、接待检查等临时任务需要加班时，应提前通知相关教职工，并说明加班原因、时间及工作内容。教职工应积极配合幼儿园工作安排，按时参加加班。加班时间可根据实际工作情况进行调休或给予相应的加班补贴，补贴标准按照国家相关法律法规执行。对于加班工作，幼儿园应合理安排，避免过度劳累。如因加班导致教职工身体不适或影响正常生活，幼儿园应给予关心和帮助，并根据实际情况调整工作安排。3.请假制度教职工因个人原因需要请假时，应提前填写请假单，按照请假审批流程进行申请。请假单应注明请假原因、请假时间、预计销假时间等信息。请假审批权限如下：请假[X]天以内的，由所在部门负责人批准；请假[X]天以上[X]天以内的，由部门负责人审核后报园长批准；请假超过[X]天的，由园长办公会研究决定。病假需提供医院诊断证明，事假应提前合理安排好工作交接事宜。未经批准擅自离岗的，按旷工处理。产假、婚假、丧假等法定假期按照国家相关法律法规执行，教职工应提前提交申请及相关证明材料，经批准后按照规定享受假期。六、培训与发展1.培训计划根据幼儿园发展需求和教职工岗位特点，制定年度培训计划。培训内容包括师德师风培训、专业技能培训、安全教育培训、家园沟通技巧培训等。定期组织内部培训课程，邀请专家学者、优秀教师进行授课，提升教职工的专业素养和教育教学能力。同时，鼓励教职工参加外部培训、学术交流活动，拓宽视野，更新教育理念。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训时间、培训方式及考核方式等，确保培训工作有序开展，取得实效。2.职业发展规划为教职工提供职业发展指导，帮助其制定个人职业发展规划。根据教职工的兴趣爱好、专业特长和工作表现，为其提供晋升机会和岗位调整建议。建立教职工成长档案，记录其培训学习情况、工作业绩、考核评价等信息，为职业发展规划提供依据。鼓励教职工在教育教学、管理服务等领域发挥创新精神，开展教育科研活动，对于取得突出成绩的教职工给予表彰和奖励，激励其不断追求卓越，实现个人与幼儿园的共同发展。七、绩效考核与奖惩1.绩效考核建立科学合理的绩效考核制度，对教职工的工作表现进行全面、客观、公正的评价。绩效考核内容包括工作业绩、工作态度、专业发展等方面。工作业绩考核主要依据教职工的教学成果、班级管理成效、幼儿发展水平等指标进行量化评估；工作态度考核包括出勤情况、工作责任心、团队协作精神等方面；专业发展考核关注教职工参加培训学习、教育科研成果等情况。绩效考核周期为每学期一次，学期末由教职工本人进行工作总结，填写绩效考核自评表，所在部门负责人根据平时工作表现进行初评，然后由考核小组进行综合评定，确定考核结果。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果与绩效奖金、晋升、奖励等挂钩。2.奖励制度对于在工作中表现突出的教职工，给予相应的奖励。奖励方式包括荣誉称号、奖金、晋升、培训机会等。具体奖励情形如下：在教育教学工作中取得显著成绩，如所教班级幼儿在学业水平、综合素质等方面有明显提升，或在园内、区（县）级教学竞赛中获得优异成绩的，给予教学优秀奖。在班级管理方面表现出色，班级秩序良好、幼儿行为习惯养成效果显著，或成功组织班级特色活动并获得好评的，给予班级管理优秀奖。在师德师风建设方面表现突出，关爱幼儿、敬业奉献，受到家长和同事广泛赞誉的，给予师德标兵称号。在专业发展方面积极进取，参加培训学习成绩优异，或在教育科研方面取得重要成果的，给予专业进步奖。在幼儿园其他工作中做出突出贡献，如为幼儿园发展提出合理化建议并被采纳，或在安全管理、后勤保障等方面表现出色的，给予相应奖励。3.惩罚制度对于违反幼儿园规章制度、工作表现不佳的教职工，视情节轻重给予相应的惩罚。惩罚方式包括警告、记过、扣发绩效奖金、降职、辞退等。具体惩罚情形如下：违反考勤制度，迟到、早退、旷工等情况严重的，给予警告处分，并按照考勤管理规定扣除相应绩效奖金。工作责任心不强，出现教学事故、安全事故等，视事