XX市第一三一中学XX市第一零十中学2026年春季学期“家校社协同育人”工作方案

XX市第一三一中学XX市第一零十中学2026年春季学期“家校社协同育人”工作方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，破解育人工作中的难点、堵点问题，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的三位一体协同育人体系，整合家校社三方教育资源，凝聚育人合力，促进学生全面发展、健康成长，结合XX市第一三一中学、XX市第一零十中学（以下简称“两校”）办学实际，特制定本方案，作为2026年春季学期家校社协同育人工作的指导依据，确保各项工作有序、高效、落地见效。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足义务教育阶段学生身心发展特点，坚持“育人为本、协同高效、共建共享、循序渐进”的原则，以提升育人质量为核心，以搭建协同育人平台为抓手，明确家校社三方职责，完善协同育人机制，丰富协同育人形式，破解协同育人难题，推动家校社教育同频共振、同向发力，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标（一）总体目标：构建职责清晰、机制健全、形式多样、成效显著的家校社协同育人体系，形成“学校引领、家庭尽责、社会参与”的育人新格局，破解家校沟通不畅、社会资源整合不足、育人合力不强等问题，促进学生核心素养提升，助力两校教育教学质量稳步提升，打造有特色、有影响力的协同育人品牌。（二）具体目标：1.健全协同育人组织架构，明确两校、家庭、社区三方职责，完善沟通机制、联动机制、评价机制，确保协同育人工作常态化、规范化开展。2.提升家长家庭教育素养，引导家长树立科学的家庭教育理念，掌握正确的家庭教育方法，增强家长育人责任意识，提升家校沟通效率和配合度。3.整合社区优质教育资源，搭建社区育人平台，引导社区主动参与学校育人工作，为学生提供实践、志愿服务、心理健康等多元化教育支持。4.丰富协同育人活动形式，开展家校共育、社校共建系列活动，推动家校社三方深度融合，化解学生成长中的心理、行为、学习等方面的困惑，促进学生身心健康成长。5.总结协同育人工作经验，梳理工作中的问题与不足，优化工作策略，形成可复制、可推广的协同育人模式，提升两校协同育人工作水平。三、组织架构及职责分工为确保协同育人工作有序推进，成立两校联合“家校社协同育人”工作领导小组，明确三方职责，压实工作责任，形成“领导小组统筹、各部门联动、家校社参与”的工作格局。（一）两校联合工作领导小组组长：两校校长（统筹协同育人整体工作，审定工作方案、年度计划及重大事项，协调家校社三方核心资源）副组长：两校分管德育副校长、教导主任（协助组长开展工作，分管具体工作落实，督促各部门、各年级推进协同育人工作，协调解决工作中的重点、难点问题）成员：两校德育处、教务处、团委、班主任代表、骨干教师代表（具体落实协同育人各项工作，组织开展各类协同育人活动，收集反馈家校社三方意见建议，做好工作总结与归档）（二）家长委员会（校级+班级）1.校级家长委员会：由两校家长代表组成，每校15-20名，负责搭建家长与学校的沟通桥梁，反映家长诉求，监督学校协同育人工作落实，参与学校重大育人事项研讨，协助学校组织开展家校共育活动。2.班级家长委员会：由各班级家长代表组成，每班5-8名，协助班主任开展班级家校沟通工作，组织班级家长参与协同育人活动，传递学校育人理念，配合学校做好学生教育管理工作。（三）社区协同育人联络组由两校所在地社区居委会负责人、社区网格员、社区志愿者、社区教育工作者、辖区内优秀企业家、退休教师等组成，负责对接学校协同育人工作，整合社区教育资源，提供实践活动场地、志愿者服务等支持，组织社区层面的育人活动，参与家校社协同育人研讨。（四）三方核心职责1.学校：发挥主导作用，制定协同育人工作方案，引领家庭教育、联动社区教育，开展家长培训、家校沟通、社校共建等活动，规范育人行为，为家校社协同育人提供专业指导和保障。2.家庭：履行育人主体责任，配合学校、社区做好学生教育工作，树立科学育儿理念，注重家风建设，加强亲子沟通，参与家校社协同育人活动，提升家庭教育水平。3.社区：发挥支持作用，整合辖区内教育资源，搭建育人平台，为学生提供实践、志愿服务、心理健康辅导等服务，营造良好的社区育人氛围，联动学校、家庭开展协同育人活动。四、主要工作内容及实施举措结合2026年春季学期两校教育教学工作重点，聚焦家校社协同育人核心任务，分三大板块推进各项工作，确保内容具体、举措务实、成效明显。（一）强化家校协同，筑牢育人根基聚焦家校沟通、家长培训、家校共育三大重点，破解家校沟通不畅、家长育儿能力不足等问题，推动家校同心、同向、同行。1.完善家校沟通机制，提升沟通实效。（1）建立“多层次、多元化”沟通渠道：搭建“班主任+家长”一对一沟通（微信、电话、面谈）、班级家长群、校级家长委员会座谈会、校长接待日等沟通渠道，确保家校沟通常态化、便捷化。班主任每周至少与3-5名学生家长沟通，及时反馈学生在校学习、行为、心理情况，了解学生在家表现，解答家长育儿困惑；每月召开1次班级家长群线上沟通会，通报班级工作及学生情况，分享育儿知识。（2）规范家校沟通内容与流程：明确沟通重点，聚焦学生品德养成、学习习惯、心理状态、安全防护等核心内容，杜绝无效沟通；建立沟通记录制度，班主任做好家校沟通记录，定期梳理家长诉求，及时反馈给学校协同育人工作领导小组，协调解决家长反映的突出问题。2.开展家长培训活动，提升育儿素养。（1）分层分类开展培训：结合不同年级学生特点，开展针对性家长培训，初一年级聚焦“小升初适应教育、良好学习习惯培养”，初二年级聚焦“青春期心理疏导、亲子沟通技巧”，初三年级聚焦“中考备考指导、心理压力缓解”；邀请教育专家、优秀班主任、优秀家长开展专题讲座、经验分享会，每学期开展校级家长培训2-3次，班级家长培训1-2次。（2）丰富培训形式：采用“线上+线下”相结合的方式，线下开展专题讲座、座谈交流、现场观摩，线上推送育儿文章、专家微课、家庭教育案例，方便家长利用碎片化时间学习；建立家长学习交流群，鼓励家长分享育儿经验、交流育儿困惑，形成相互学习、共同提升的良好氛围。3.开展家校共育活动，凝聚育人合力。（1）常态化开展“家长开放日”活动：每学期开展1次家长开放日，邀请家长走进校园、走进课堂，观摩学生上课、课间活动、食堂就餐等情况，了解学校教育教学管理工作，提出意见建议，增进家长对学校工作的理解与支持。（2）开展家校共育主题活动：结合春节、元宵节、母亲节、父亲节等节日，组织开展“家风家训分享会”“亲子实践活动”“感恩教育活动”等，引导家长注重家风建设，加强亲子互动，促进亲子关系和谐；开展“家校携手，共促成长”主题班会，邀请家长代表走进班级，与学生、班主任交流互动，共商班级育人对策。（3）建立家校协同评价机制：结合学生在校表现、在家表现，开展“家校协同评价”，由班主任、家长共同对学生的品德养成、学习习惯、行为表现等进行评价，及时发现学生的优点与不足，共同制定改进计划，促进学生全面进步。（二）深化社校联动，拓展育人空间聚焦社区资源整合、社校共建活动、实践育人三大重点，推动社区资源与学校教育深度融合，拓展学生成长空间，提升学生实践能力。1.整合社区优质资源，搭建育人平台。（1）建立社区教育资源清单：对接两校所在地社区，梳理社区内文化场馆、图书馆、科技馆、志愿服务站、企业、医院等优质教育资源，建立资源清单，明确资源用途、对接人及使用流程，为学生提供多元化实践、学习平台。（2）搭建社区实践育人基地：与社区志愿服务站、养老院、博物馆等单位合作，建立“学生实践育人基地”“志愿服务基地”，组织学生开展常态化实践活动、志愿服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。2.开展社校共建活动，丰富育人形式。（1）开展社区实践活动：结合春季学期特点，组织学生走进社区，开展“学雷锋志愿服务”“社区环境整治”“垃圾分类宣传”等活动，每学期开展社区实践活动不少于2次；邀请社区民警、医生、消防员等走进校园，开展“安全防护讲座”“健康知识宣讲”“法治教育讲座”等，提升学生的安全意识、法治意识和健康素养。（2）开展社区文化共育活动：联合社区开展“传统文化进社区、进校园”活动，组织学生参与社区春节庙会、元宵节猜灯谜、端午包粽子等民俗活动，传承中华优秀传统文化；邀请社区文化工作者、民间艺人走进校园，开展书法、绘画、传统手工艺等兴趣辅导，丰富学生课余生活。（3）建立社区心理辅导联动机制：对接社区心理健康服务站，邀请社区心理辅导员走进校园，为学生开展心理健康辅导、心理疏导活动，帮助学生缓解学习压力、化解心理困惑；建立学生心理危机预警机制，学校、社区、家庭三方联动，及时发现、干预学生心理问题，保障学生心理健康。3.推动社区参与学校育人，形成联动合力。（1）邀请社区代表参与学校育人工作：邀请社区居委会负责人、社区教育工作者、退休教师等参与学校协同育人工作研讨会、家长培训、校园活动等，为学校协同育人工作提出意见建议，助力学校优化育人策略。（2）建立社区监督机制：邀请社区代表、家长代表组成监督小组，监督学校教育教学管理、校园安全、食品安全等工作，及时反馈问题，督促学校整改落实，提升学校办学质量。（三）健全协同机制，保障育人实效聚焦组织保障、制度保障、经费保障、评价保障四大重点，健全协同育人机制，确保各项工作有序推进、落地见效。1.健全组织保障机制：定期召开两校联合协同育人工作领导小组会议，每学期至少召开2次，研究部署协同育人工作，协调解决工作中的重点、难点问题；定期召开家校社三方座谈会，每学期1次，收集三方意见建议，优化协同育人工作方案；明确各成员职责，压实工作责任，确保各项工作有人抓、有人管、有成效。2.完善制度保障机制：制定《家校社协同育人工作管理制度》《家长委员会工作细则》《社校共建合作协议》等规章制度，规范协同育人工作流程、职责分工、活动开展等，确保协同育人工作常态化、规范化；建立协同育人工作台账，做好活动记录、资料归档、工作总结等工作，实现工作闭环管理。3.强化经费保障机制：两校统筹安排协同育人工作专项经费，用于家长培训、专家讲座、活动开展、物资采购等工作，确保各项活动顺利开展；积极争取社区、企业等社会力量的经费支持，拓宽经费来源渠道，为协同育人工作提供有力的经费保障；经费实行专款专用、公开透明，定期公示经费使用情况，接受三方监督。4.建立评价激励机制：建立家校社协同育人工作评价体系，从工作落实、活动开展、成效反馈等方面，对两校各部门、各班级、家长委员会、社区协同育人联络组的工作进行评价；设立“协同育人先进集体”“协同育人先进个人”“优秀家长”“优秀社区志愿者”等奖项，每学期评选1次，对表现突出的集体和个人进行表彰奖励，激发三方参与协同育人工作的积极性和主动性。五、实施步骤2026年春季学期“家校社协同育人”工作分三个阶段推进，明确时间节点、工作任务，确保各项工作有序落地。（一）启动部署阶段（2026年2月下旬—3月上旬）1.成立两校联合协同育人工作领导小组，明确职责分工；召开领导小组会议，研究制定工作方案，审定年度工作计划。2.组建校级、班级家长委员会，召开家长委员会成立大会，明确工作职责、工作制度，部署本学期家校共育工作。3.对接两校所在地社区，组建社区协同育人联络组，签订社校共建合作协议，梳理社区教育资源清单，搭建社校联动平台。4.开展协同育人工作动员，通过校园公众号、家长群、社区宣传栏等渠道，宣传协同育人工作的重要意义、工作内容及要求，营造家校社三方共同参与的良好氛围。（二）推进落实阶段（2026年3月中旬—6月上旬）1.按照工作方案，有序推进家校协同、社校联动各项工作，开展家长培训、家校沟通、家长开放日、社区实践、社校共建等系列活动。2.定期召开协同育人工作推进会，每两个月召开1次，梳理工作进展，解决工作中存在的问题，优化工作举措；收集家校社三方意见建议，及时调整工作方案。3.做好协同育人工作台账，记录活动开展情况、资料归档、意见反馈等工作，确保各项工作可追溯、可核查。4.加强宣传报道，通过校园公众号、家长群、社区宣传栏、地方媒体等渠道，宣传协同育人工作中的亮点做法、先进典型和工作成效，扩大协同育人工作影响力。（三）总结提升阶段（2026年6月中旬—6月下旬）1.全面梳理本学期家校社协同育人工作，总结工作成效、亮点做法，分析存在的问题与不足，形成工作总结报告。2.开展协同育人工作评价，评选表彰协同育人先进集体、先进个人、优秀家长、优秀社区志愿者等，发挥先进典型的示范引领作用。3.召开家校社三方总结座谈会，通报本学期协同育人工作情况，征求三方意见建议，谋划下学期协同育人工作思路、工作重点，完善协同育人机制。4.整理协同育人工作资料，做好归档工作，形成完整的工作档案，为后续协同育人工作开展提供参考。六、安全注意事项1.所有协同育人活动（尤其是社区实践、户外活动）必须坚持“安全第一”的原则，提前制定安全预案，排查安全隐患，明确安全责任，确保学生人身安全。2.组织学生开展社区实践、志愿服务等活动时，必须有班主任、教师带队，提前对学生进行安全教育（交通安全、人身安全、财产安全、应急处置等），引导学生遵守活动纪律、社区规定。3.家校沟通、家长参与校园活动时，引导家长遵守学校规章制度，有序进出校园，不随意进入教学区域、办公区域，不影响学校正常教育教学秩序。4.线上沟通、线上培训时，引导家长、学生合理使用电子产品，遵守网络文明规范，不浏览不良信息，不泄露个人及家庭信息，防范网络安全风险。5.活动开展前，必须告知家长活动内容、时间、地点、安全注意事项，征得家长同意后，方可组织学生参与；活动过程中，及时向家长反馈学生活动情况。七、保障措施1.组织保障：加强两校联