专题09名词性从句

专题09名词性从句目录TOC\o"12"\h\u析·考情精解 2构·知能架构 3破·考点攻坚 4考点一主语从句 4考点二宾语从句 9考点三表语从句 16考点四同位语从句 21析·考情精解命题轨迹透视新情境：紧扣成长励志、学术认知、生活实践、情感价值四大主题，贴合学生实际与时代热点，凸显语言实用性与人文性。新考法：以“从句类型判断+句子成分分析+引导词功能匹配”为核心，引导词选择完全依赖从句成分与语义需求，拒绝机械记忆。新角度：立足语法的语用表达功能，同时渗透拼搏、求知、自我管理等正向价值观，实现语言能力与核心素养的双重考查。考点频次总结考点2025年2024年2023年2022年2021年首考1215413无二考10未公布1111112026命题预测情境复杂化：从简单单句语境，转向贴近真实生活的复杂多元场景。考法深度化：从固定搭配记忆，转向成分分析与逻辑推理的综合运用。导向素养化：从单纯语言知识考查，转向语用功能与价值引领的深度融合。构·知能架构基本概念：1.名词性从句是指：在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，可分别作主句的主语、宾语、表语和同位语。2.引导名词性从句的连接词可分为三类连接词：that,whether,if（在从句中不充当成分）连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which,whichever.(在从句中作主语、表语、宾语、定语)连接副词：when,where,how,why（在从句中作状语，有时亦可作表语）破·考点攻坚考点一主语从句1．（2025·天津·高考真题）________hemanagedtofinishthemarathoninspiredhisclassmatestopushtheirlimitsinsports.A．What B．That C．Whether D．When命题解读新情境：聚焦运动挑战与榜样激励，贴合校园成长氛围本题创设“马拉松完赛激励同学突破自我”的校园运动情境，精准契合高中校园中“榜样引领、挑战极限”的成长氛围，聚焦“坚持拼搏、带动他人”的正向社交话题。命题将名词性从句语法考查融入真实的校园励志场景中，既检验语法运用能力，又让语法知识与学生的校园生活体验深度绑定，摆脱抽象化的理论考查，凸显“语言服务于正向价值表达”的核心导向。新考法：强化主语从句结构与引导词辨析，突破语法记忆惯性本题打破传统从句题“单一引导词匹配”的模式，以“主语从句成分分析+引导词功能判断”为核心考法，全面考查学生的语法综合分析能力。新角度：立足语言逻辑表达，渗透拼搏与榜样素养本题跳出单纯的语法规则考查，从“主语从句的表意功能”角度考查学生的语言应用素养。题干通过that引导的主语从句，将“完成马拉松”这件事作为句子的核心主语，清晰凸显“坚持拼搏的行为”是激励他人的源头，使句子逻辑层次分明、语义重心突出，体现了主语从句在“整合复杂语义、强化表达重心”方面的功能价值。命题将语法知识考查与拼搏精神、榜样意识深度融合，既检验学生对从句的掌握，又引导学生树立“挑战自我、带动他人”的正向价值观，契合高考核心素养的考查要求。【答案】B【详解】考查主语从句连接词。句意：他成功跑完马拉松这件事，激励了同学们在体育运动中挑战自己的极限。A.What什么；B.That无意义，只起连接作用；C.Whether是否；D.When何时。分析句子结构可知，此处为主语从句，从句“____hemanagedtofinishtheMarathon”成分完整，不缺成分，应用只起连接作用、无实义的that来引导。故选B项。2．（2014·天津·高考真题）Ithink_______impressesmeabouthispaintingisthecoloursheuses.A．what B．that C．which D．who【答案】A【详解】考查主语从句。句意：我认为关于他的画给我印象最深的是他使用的颜色。在主语从句中what做主语，指代物；that只起连接作用，不做句子成分；which哪一个；who做主语，指代人；分析句子可知，“_____impressesmeabouthispainting”是主语从句，从句中缺少主语，根据语境可知，表示“……的东西”，故用what指物做主语。所以选A。【点睛】本题考查学生对主语从句的掌握情况。主语从句是在句子中担当主语的是一个从句,这个从句就叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。what引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语。所以做此类题时看题中是否缺少成分，在选择连接词。3．（2013·天津·高考真题）IwanttotellyouisthedeeploveandrespectIhaveformyparents.A．That B．Which C．Whether D．What【答案】D【详解】考查名词性从句。句意：“我想告诉你的是我深爱我的父母并很尊重他们。”名词性从句的连词选用规则是：根据意思，缺什么就填什么，什么都不缺就填that。我们必须特别关注what所引导的名词性从句，what引导名词性时，必须在句中担当主、宾、表等成分，意思是“……的事或东西”，一般也不能用逗号和主句分割开来，插入语除外。我们还要关注whatever与what的区别，前者有两个意思——无论什么或anythingthat…（任何东西），而后者只表示“……的事或东西”；whatever与nomatterwhat的区别在于前者既可以引导名词性从句也可以引导状语从句，而后者只能引导状语从句。其他配对词的用法也是类似的。故选D。4．（2012·天津·高考真题）Itdoesn’tmatter_________youturnrightorleftatthecrossingbothroadsleadtothepark.A．whether B．how C．if D．when【答案】A【详解】考查名词性从句。句意：在十字路口，你是向右拐还是向左拐都没有关系——两条路都到公园。分析句子可知，设空处引导主语从句，it做形式主语，从句中不缺少成分，缺少“是否”的意思，并且后面由or，一般和whether连用，故选A。5．（2009·天津·高考真题）Itisobvioustothestudents______theyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.A．as B．which C．whether D．that【答案】D【详解】考查名词性从句。句意：对学生们来说很明显，他们应该为将来做好充分的准备。本题中的it是形式主语，真正的主语是后面的theyshouldgetwellpreparedfortheirfuture句子成分齐全，所以使用只起连接作用、无实意的that引导。故D正确。【点睛】名词性从句的考查集中在引导词的选择上，连接词that只起连接作用；连接代词who(ever)，which(ever)，whom(ever)，whose(ever)，what(ever)在句中做主语，宾语，表语和定语；连接副词when,why,where,how，在句中做状语。应从上下句的句法关系着手分析，切不可“望句形生答案”。总的来说，考生在解答此类型时，可用排除法或造句法，造句法就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子，帮助判断。主语从句在句中作主语的从句叫主语从句。1、that,whether引导①Thatheisstillaliveisawonder.②ItisafactthatChineseisbeingacceptedasaninternationallanguage.③Whetherwewillgocampingtomorrowdependsontheweather. ④ItwassaidthatonlythreepeopleintheworldcouldunderstandEinstein’stheoryatthattime.⑤Theearthbecamesoviolentthatitwasnotclearwhethertheshapewouldlastornot.2、连接代词引导①Whobroketheglassyesterdayisnotclear.②Whoeveresiswele.③Itisnoneofyourbusinesswhatotherpeoplethinkaboutyou.Believeinyourself.④Whatitwastobeewasuncertainuntilbetween4.5and3.8billionyearsagowhenthedustsettledintoasolidglobe.3、连接副词引导①Whenwearrivedoesn’tmatter.②Whythedinosaursdisappearedsuddenlystillremainsapuzzle.1．（2025·天津·三模）______therarespeciesofbirdsmigratetoeverywinterremainsamystery,sosomebiologistsattempttotagthemwithgeolocators.A．How B．That C．Where D．Whether【答案】C【详解】考查主语从句。句意：这种稀有鸟类每年冬天迁徙到哪里仍然是个谜，所以一些生物学家试图用地理定位器给它们贴上标签。分析句子结构可知，本句为主语从句。从句缺少地点状语，所以用连接副词where引导。故选C。2．（2024·天津河西·二模）Didn’titeveroccurtoyou______theEnglishpoemwasabout?Understandingitsthemeisthemostimportantthing.A．that B．when C．how D．what【答案】D【详解】考查主语从句。句意：你难道没有想到这首英文诗是关于什么的吗？理解它的主题是最重要的。分析句子结构和意思可知，这里it是形式主语，空格处引导的从句是真正的主语成分，从句缺少介词about的宾语，上下文需要“什么”的意思，用连词what引导。故选D。3．（2024·天津河东·二模）Inmunicatingwithothers,________worksbestofall,Isuppose,isasmile.A．what B．that C．which D．how【答案】A【详解】考查主语从句。句意：在与他人交流时，我认为最有效的是微笑。此处为连接词引导的主语从句，结合句子结构可知，此处为连接代词what引导的主语从句，what在从句中作主语成分，意为“最有效的事情”。故选A项。4．（2024·天津北辰·三模）______countsnowisnottoblameanyonebuttomakeaunitedefforttosolvetheproblem.A．How B．What C．That D．Which【答案】B【详解】考查主语从句。句意：现在重要的不是责怪任何人，而是团结一致解决问题。分析句子结构可知，该空引导主语从句，且在从句中作主语，指代事物，用连接代词What。故选B项。5．（2324高三上·天津和平·期末）otherstobelieveinthemselves,StephenCurryislivingproofthatotherpeoplethinkofyoudoesnothavetoinfluencewhatyoubee.A．Inspiring;that B．Inspired;what C．Inspiring;what D．Inspired;that【答案】C【详解】考查非谓语动词和主语从句。句意：斯蒂芬·库里激励着别人相信自己，他是一个活生生的例子，证明了别人对你的看法并不一定会影响你成为什么样的人。第一空inspire与逻辑主语构成主动关系，故用现在分词作状语；第二空引导主语从句，从句缺少宾语，指事物应用what引导。故选C。6．（2324高三上·天津和平·月考）________isoftenthecase,Iassume,isthefactthatwhenlookingback,thebittersweetseniorlifeisalwaysone’shighlightinpursuitofdream.A．As B．Which C．That D．What【答案】D【详解】考查主语从句。句意：我认为，往往的情况是，当回首往事时，苦乐参半的老年生活总是人们追求梦想的亮点。分析句子结构可知，Iassume是插入语，“________isoftenthecase”是主语从句，从句缺少主语，指物，应用what引导主语从句，故选D。7．（2023·天津和平·一模）________allthisputunderdebateiswhethertheyneedtomovetheircattletoanotherfieldfornutritionpurpose.A．How B．Why C．What D．That【答案】C【详解】考查名词性从句。句意：所有这一切引发的争论是，他们是否需要将牛转移到另一块田地以获得营养。分析句子结构，谓语动词为is，故空处至谓语动词前为主语从句，从句中缺少put的宾语，故需要填连接代词。故选C项。8．（2223高三上·天津河北·期中）Amongthemanyunsolvedmysteriesaboutdinosaurs,________reallyinterestsmeistheirdisappearance.A．that B．which C．whether D．what【答案】D【详解】考查主语从句。句意：在许多关于恐龙的未解之谜中，真正让我感兴趣的是它们的消失。分析句子结构可知，空处引导主语从句，主语从句从句中缺少主语，表示让我感兴趣的“事情”，所以用连接代词what引导。故选D。9．（2022·天津和平·三模）Whetherbigorsmall,________allourchoiceshaveinmonisthattheyleadtospecificconsequences.A．how B．what C．that D．where【答案】B【详解】考查主语从句。句意：无论大小，我们所有的选择都有一个共同点，那就是它们都会导致特定的后果。引导主语从句，从句中缺少宾语，指事情，应用what引导。故选B。10．（2022·天津河东·二模）______isagoodmealandagoodrest.A．Thatyoureallyneed B．ThatyoureallyneedC．Whatyoureallyneed D．Whatareyoureallyneeded【答案】C【详解】考查主语从句。句意：你真正需要的是好好吃一顿，好好休息。分析句子可知，空格处是主语从句，what在从句中作宾语，故排除A、B。主语从句中的主语you和谓语动词need是主动关系，故不用被动语态。故选C。攻坚考点二宾语从句1．（2025·天津·高考真题）Knowingyourweaknessliesisoneofthefirstandmostchallengingstepsinlearningtomanageyourself.A．that B．what C．how D．Where命题解读新情境：聚焦自我管理与成长，贴合能力提升需求本题创设“自我认知与自我管理”的成长情境，精准契合高三学生在学习和生活中“发现短板、完善自我”的能力提升需求，聚焦“自我弱点定位”这一自我管理的核心环节。命题将名词性从句语法考查融入自我成长的实用话题中，既检验语法运用能力，又让语法知识与个人能力提升的现实需求深度绑定，摆脱抽象化的理论考查，凸显“语言服务于自我认知与成长规划”的核心导向。新考法：强化宾语从句成分分析与引导词功能辨析，突破语法记忆惯性本题打破传统从句题“单一引导词匹配”的模式，以“宾语从句成分判断+引导词功能定位”为核心考法，全面考查学生的语法综合分析能力。新角度：立足语言精准表意，渗透自我认知素养本题跳出单纯的语法规则考查，从“名词性从句的表意精准性”角度考查学生的语言应用素养。题干通过where引导的宾语从句，精准表达“定位弱点位置”的核心语义，使句子逻辑清晰且贴合自我管理的实际需求，体现了名词性从句在“精准传递抽象动作指向、完善语义表达”方面的功能价值。命题将语法知识考查与自我认知素养深度融合，既检验学生对从句的掌握，又引导学生重视自我弱点定位的重要性，契合高考核心素养的考查要求。【答案】D【详解】考查宾语从句。句意：知道你的弱点在哪里是学习自我管理的第一步也是最具挑战性的步骤之一。“yourweaknesslies”是宾语从句，表示“你的弱点在哪里”，用连接副词where引导宾语从句，在从句中作地点状语。故选D项。2．（2023·天津·高考真题）Peoplewhovaluetheirprivacyareconcernedabout_________Googlemightdowiththeinformationitisgathering.A．that B．what C．why D．how【答案】B【详解】考查宾语从句。句意：重视隐私的人担心谷歌可能会对其收集的信息做些什么。分析句子结构可知，空处引导宾语从句。宾语从句中缺少宾语，表示“谷歌可能做的事情”，所以用连接代词what引导宾语从句。故选B。3．（2023·天津·高考真题）Recently,scientistshavestartedadebateon_______theputerswill“think”likehumaninhalfacentury.A．where B．whether C．whose D．which【答案】B【详解】考查名词性从句。句意：最近，科学家们开始就计算机是否会在半个世纪后像人类一样“思考”展开辩论。A.where哪里；B.whether是否；C.whose谁的；D.which哪一个。根据句意可知，此处是表示“是否”，用连接代词whether引导宾语从句。故选B。4．（2022·天津·高考真题）Mentalhealthinvolves________youprocessthingssuchasstressandanxiety.A．how B．what C．why D．which【答案】A【详解】考查名词性从句。句意：心理健康包括如何处理诸如压力和焦虑之类的事物。分析句子结构可知，此处为连词引导的宾语从句作谓语动词involves的宾语，从句中不缺少主语和宾语，但句意不完整，根据句意可知，表示“如何，怎样”的连词how符合句意。故选A项。5．（2020·天津·高考真题）Thestudentpletedthisexperimenttomakeetrue______ProfessorJosephhadsaid.A．that B．what C．when D．where【答案】B【详解】考查名词性从句。句意:为了使约瑟夫教授所说的成为现实，这个学生完成了这个实验。_________ProfessorJosephhadsaid作make的宾语从句，该从句中，空处在从句中作said的宾语，表示”……所说的话”，因此应用what引导该从句。故选B。6．（2020·天津·高考真题）MygrandmotherhelpedmebelievethatIcouldacplish____________Iputmymindto.A．whenever B．whatever C．wherever D．whichever【答案】B【详解】考查宾语从句。句意：我的祖母让我相信，我可以完成任何我专心去做的事情。A.whenever无论何时；B.whatever无论什么；C.wherever无论何地；D.whichever无论哪一个。分析句子可知，此处是宾语从句连接词，从句缺少宾语，应用连接代词，表示“无论什么”应用whatever。故选B项。7．（2018·天津·高考真题）(2018·天津）Thegoldmedalwillbeawardedto___________winsthefirstplaceinthebicyclerace.A．whomever B．whereverC．whoever D．whatever【答案】C【详解】考查宾语从句。句意：无论谁获得自行车比赛第一名，金牌将授予他。分析句子可知，宾语从句中缺少主语，故用whoever，表示“任何人，无论谁”符合句意。故选C。8．（2017·天津·高考真题）Sheaskedme________Ihadreturnedthebookstothelibrary,andIadmittedthatIhadn’t.A．when B．whereC．whether D．what【答案】C【详解】考查宾语从句。句意：他问我是否已经把书还给图书馆了，我承认我还没有还。A.when什么时候；B.where在哪里；C.whether是否；D.what什么。根据句意，故选C。【点睛】本题是对宾语从句中连词的考查。对于宾语从句的连词的确定，首先确定连词的词义，然后根据句意判断出正确的连词，本句的句意很明显，确定为“是否”。9．（2010·天津·高考真题）Asanewgraduate,hedoesn’tknow______ittakestostartabusinesshere.A．how B．what C．when D．which【答案】B【详解】考查宾语从句。句意：作为一个刚毕业的大学生，他不知道在这里创业需要什么。此处是know的宾语从句，从句中缺少take的宾语，应使用what引导，指代“创业需要的东西”。故选B。10．（2007·天津·高考真题）Theseasideheredrawsalotoftouristseverysummer.Warmsunshineandsoftsandsmake________itis.A．what B．which C．how D．where【答案】A【详解】考查宾语从句。句意：这片海滩每年夏天吸引许多游客，温暖的阳光和柔软的沙滩使它成为目前这个样子。根据题干“温暖的阳光和柔软的沙滩使它成为目前这个样子。”what代替前面整个句子，即“吸引大量游客”。如果用which，必须有先行词。故选A。宾语从句在句中充当宾语的句子叫做宾语从句。1.由连接词that,if,whether引导的宾语从句①Ithink(that)womencanreachveryhighachievementsinmanyfieldsofscience.②Sowhetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstoewilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.③Hesuggested(that)we(should)setoffasearlyaspossible.④Theexhibitiontellsusthatweshoulddosomethingtostopairpollution.⑤Hetoldme(that)hehadtwosonsandthattheybothhadgonetocollege.2.由连接代词引导的宾语从句①Amoderncityhasbeensetupinwhatwasawastelandtenyearsago.②Sarahhopestobeeafriendofwhoeversharesherinterests.③I’lljustsaywhateveresintomymind.④Eatwhichevercakeyoulikeandleavetheothersforwhoeveresinlate.⑤TherearesomanygoodmagazinesthatIdon’tknowwhichIshouldchoose.⑥Wedon’tknowwhowilltakehisplace.eq\o\ac(○,7)Pickupyoueself.Courageisdoingwhatyouareafraidtodo.eq\o\ac(○,8)Afterwhatseemedtobealongtime,hemadeuphismind.eq\o\ac(○,9)Readingherbiography,IwaslostinadmirationforwhatDorisLessinghadachievedinliterature.eq\o\ac(○,10)Iamamazedatwhatwehavereceived.3.由连接副词引导的宾语从句①Nooneknowshowtheearthbegan,asithappenedsolongago.②Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?③Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthfulloffood.eq\o\ac(○,4)Asanewdiplomat,heoftenthinksofhowhecanreactmoreappropriatelyonsuchoccasions.1．（2025·天津·模拟预测）Youshouldfirstexploreyourtalentsandgettoknowyourselfsoastomakealistof______youthinkyourrealinterestslie.A．where B．what C．that D．how【答案】A【详解】考查宾语从句。句意：你应当首先开发你的天赋，了解自己，以便于列出一个你认为你真正的兴趣所在的名单。空处引导宾语从句，作介词of的宾语，引导词在从句中作地点状语，应用连接副词where引导。故选A。2．（2025·天津·二模）Youcanrelyonit________theprojectissuccessfullypletedaheadofschedule,thepanywillgiveeachteammemberagenerousbonus.A．if B．that C．ifthat D．thatif【答案】D【详解】考查宾语从句和条件状语从句。句意：你可以相信：如果项目提前成功完成，公司将给每位团队成员一笔丰厚的奖金。relyonitthat…为固定句型，it为形式宾语，真正的宾语是that引导的宾语从句，宾语从句中包含条件状语从句，需用if引导。故选D。3．（2025·天津滨海新·三模）Amutualaidcareplaninmunityneedstofigureout______supportandserviceslocalresidentscanprovidefortheelderlytogether.A．where B．which C．when D．what【答案】D【详解】考查宾语从句连接词。句意：社区互助护理计划需要弄清楚当地居民可以共同为老年人提供哪些支持和服务。A.where哪里；B.which哪一个；C.when何时；D.what什么，所……。空处引导的为宾语从句，从句中缺少宾语，且根据语意可知，句子强调“提供的内容是什么”，所以应用what来引导。故选D项。4．（2025·天津红桥·二模）Didn’tyoueverthinkabout________theEnglishpoemwasabout?Understandingitsthemeisthemostimportantthing.A．that B．when C．how D．what【答案】D【详解】考查宾语从句。句意：你难道从来没有想过这首英文诗是关于什么的吗？理解它的主题是至关重要的。空处引导宾语从句，从句中介词about后缺少宾语，且指物，所以用连接代词what引导。故选D。5．（2025·天津和平·二模）Iwillsupport________decidestotaketheleadinthisproject,astheirsuccessisimportanttous.A．whatever B．whom C．whoever D．what【答案】C【详解】考查宾语从句。句意：无论谁决定领导这个项目，我都会支持，因为他们的成功对我们很重要。动词support后接宾语从句。分析从句可知，从句缺少主语，且表示“无论谁”，所以用连接代词whoever。故选C。6．（2025·天津南开·一模）I’mnotsure______hewillbeabletoetothemeetingtomorrow.A．whether B．what C．where D．that【答案】A【详解】考查宾语从句。句意：我不确定他明天是否能来参加会议。本空引导宾语从句，且根据I’mnotsure可知，本空表示“是否”，用whether引导宾语从句。故选A。7．（2025·天津和平·一模）I’mnotsure________thebranchmanageristherightpersontosenditto.A．whom B．which C．why D．whether【答案】D【详解】考查宾语从句。句意：我不确定是否应该把这个发给部门经理。空处引导宾语从句，从句不缺成分，引导词意为“是否”。故选D。8．（2025·天津河北·一模）Thesharingeconomyisexpandingatsucharapidratethatwecanonlyimagine_________itwillpriseinthefuture.A．how B．what C．that D．which【答案】B【详解】考查宾语从句。句意：共享经济正以如此迅速的速度扩张，我们只能想象未来它将包含什么。空处引导宾语从句，引导词在从句中作宾语，指物，表示“想象未来它将包含什么”，应用连接代词what引导，故选B。9．（2425高三上·天津河北·期末）It’swellknownthateachperson’sfortfoodlargelydependson______theyefrom—foraChineseitmightbeaplateofdumplingswithasaucerofvinegar.A．how B．what C．why D．where【答案】D【详解】考查宾语从句。句意：众所周知，每个人的治愈系食物在很大程度上取决于他们来自哪里——对于中国人来说可能是一盘饺子，配上一碟醋。A.how如何；B.what什么；C.why为什么；D.where哪里。“______theyefrom”为宾语从句，从句缺少地点状语，用关系副词where引导。故选D。10．（2024·天津河北·二模）VisitingtheForbiddenCity,Iwasamazedby______ancientChinesearchitectsacplishedsuchimpressivedesignandconstruction.A．that B．what C．which D．how【答案】D【详解】考查宾语从句。句意：游览紫禁城时，我对中国古代建筑师如何完成如此令人印象深刻的设计和建造感到惊讶。分析句子可知，介词by后接一个宾语从句，空白处在从句中作状语，表示“如何”，故应用how引导该宾语从句。故选D项。11．（2024·天津南开·二模）ThisancientvaseisveryspecialandIwilldo_________Icantorestoreit.A．that B．which C．whatever D．whichever【答案】C【详解】考查宾语从句。句意：这个古代花瓶非常特别，我会尽我所能来修复它。do后接宾语从句，从句中can后省略了动词do，设空处需填宾语从句引导词，且在从句中作宾语表示内容，whatever“任何一切”符合题意。故选C。12．（2024·天津和平·二模）Wedidn’tnotice_______wehadgotawayoffthepathuntilweweredeepintheforest.A．howfar B．sofar C．howlong D．solong【答案】A【详解】考查固定短语辨析。句意：直到进入森林深处，我们才注意到我们已经离开小路有多远了。A.howfar有多远；B.sofar到目前为止；C.howlong多长时间；D.solong再见。此处为宾语从句，根据后文wehadgotawayoffthepath可知，此处指注意到我们已经离开小路有多远了。故选A。13．（2024·天津和平·三模）Howlongdoyouthink______theconflictbetweenRussiaandUkraineestoanend?A．itwillbesince B．willitbeuntil C．itwillbebefore D．willitbewhen【答案】C【详解】考查插入语及固定句式的用法。句意：你认为俄罗斯和乌克兰之间的冲突要多久才能结束？doyouthink是插入语，它用疑问句的形式，后面应该用陈述语气，故排除BD；这里固定句式itwillbe+sometimebefore+…表示“还要过多久才能……”。故选C。14．（2024·天津河东·一模）Theyalwaysgivetheavailableseatsto______esfirst.Afterall,theearlybirdcatchestheworm.A．whoever B．whom C．that D．one【答案】A【详解】考查宾语从句引导词。句意：他们总是把现有的座位让给先来的人。毕竟，早起的鸟儿有虫吃。分析句子结构可知，本句为宾语从句。从句缺少主语，指人，且表示“无论谁”，所以用whoever引导。故选A。15．（2024·天津河北·一模）PractisingTaiChihastaughtme________itmeanstotrulyrelaxmymind,enablingmetostaycoolinstressfulsituations.A．that B．what C．why D．how【答案】B【详解】考查宾语从句。句意：练习太极教会了我什么是真正的放松，使我在紧张的情况下保持冷静。分析可知，设空处引导宾语从句，作means的宾语，表示“什么”，应用what引导，故选B。攻坚考点三表语从句1．ItseemedthatIhadbee________myparentshadwantedmetobe.A．when B．where C．what D．Whether命题解读新情境：聚焦个人成长达成期待，贴合青年心理状态本题创设“个人成长契合父母期望”的成长情境，精准契合青少年在成长过程中“实现他人期待、完成自我定位”的心理体验，聚焦“成长目标达成”这一高频人生话题。命题将名词性从句语法考查融入真实的成长感悟表达中，既检验语法运用能力，又让语法知识与个人成长体验深度绑定，摆脱抽象化的理论考查，凸显“语言服务于情感与成长表达”的核心导向。新考法：强化表语从句成分分析与引导词辨析，突破语法记忆惯性本题打破传统从句题“单一引导词匹配”的模式，以“表语从句成分判断+引导词功能辨析”为核心考法，全面考查学生的语法综合分析能力。新角度：立足语言精准表意，渗透成长认知素养本题跳出单纯的语法规则考查，从“名词性从句的表意功能”角度考查学生的语言应用素养。题干通过what引导的表语从句，精准表达“父母期望的具体内容”，使句子语义完整且逻辑清晰，体现了名词性从句在“补充说明主语状态、精准传递抽象含义”方面的功能价值。命题将语法知识考查与成长认知素养深度融合，既检验学生对从句的掌握，又引导学生思考成长与期待的关系，契合高考核心素养的考查要求。【答案】C【详解】考查宾语从句。句意：似乎我已经成为了我父母希望我成为的人。动词bee后面是宾语从句，从句缺少引导词，且从句中的be缺少表语，所填词应该起双重作用。故选C。2．WhatpuzzlesLily’sfriendsis________shealwayshassomanycrazyideas.A．whether B．why C．what D．when【答案】B【详解】考查表语从句。句意：令Lily的朋友们感到困扰的是她为什么总是有这么多疯狂的想法。A.whether是否；B.why为什么；C.what什么，所……的事儿；D.when什么……的时间。该空需要一个表语从句的连接词，结合句意，应该是朋友们不明白Lily为什么有这么多疯狂的想法。表示“为什么”用why。故选B项。3．Hestudiedhardandlaterbecameawellknownwriter,whichwas______hisfatherhadexpected.A．why B．how C．that D．what【答案】D【详解】考查表语从句。句意：他努力学习，后来成为一个著名的作家，这是他父亲所期望的。分析句子可知，was后接表语从句，从句中缺少宾语吗，所以由what来充当宾语。故选D项。4．Thelasttimewehadgreatfunwas__________wewerevisitingtheWaterPark.A．where B．how C．when D．why【答案】C【详解】考查表语从句。句意：我们最后一次玩得很开心是在参观水上公园的时候。由thelasttime可知是表示时间,故用when引导表语从句。故选C项。在句中作表语的从句叫表语从句。系动词（LinkingVerbs）用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。常见分类及示例如下：一、状态系动词表示主语的状态，最常见的是be动词（am,is,are,was,were,been,being），此外还有少数其他动词：•be：Heisateacher.（他是一名教师。）•seem：Sheseemshappy.（她似乎很高兴。）•appear：Heappearstired.（他显得很累。）二、感官系动词表示主语通过感官感知到的状态，多与感官相关：•look：Theflowerlooksbeautiful.（这朵花看起来很美。）•sound：Themusicsoundsnice.（这音乐听起来不错。）•smell：Thedishsmellsdelicious.（这道菜闻起来很香。）•taste：Thesouptastessalty.（这汤尝起来很咸。）•feel：Theclothfeelssoft.（这布料摸起来很软。）三、变化系动词表示主语从一种状态转变为另一种状态：•bee：Shebecameadoctor.（她成了一名医生。）•get：Theweathergetscold.（天气变冷了。）•turn：Theleavesturnyellow.（树叶变黄了。）•grow：Hegrowstaller.（他长高了。）•go：Themilkgoesbad.（牛奶变质了。）四、持续系动词表示主语保持某种状态：•keep：Pleasekeepquiet.（请保持安静。）•stay：Thefoodstaysfresh.（食物保持新鲜。）•remain：Heremainedsilent.（他保持沉默。）这些系动词后通常接形容词、名词、介词短语等作表语，构成“主系表”结构。1、that,whether,because,asif/though引导①Itseemsthattherearepeoplefromallovertheworldlivinghere.②Thequestioniswhetheritisworthdoing.③Itlookedasif/thoughitwasgoingtosnow.④Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseaboutseventyonepercentofitssurfaceiscoveredbywater.⑤Thereasonwhyhecamelatewasthathegotuplate.eq\o\ac(○,6)Mysuggestionisthatyou(should)readasmuchEnglishaspossible.2、连接代词引导①Theproblemiswhowilltakechargeofthisshop.②Heisnotwhatheusedtobeafewyearsago.③Ashipinharbourissafe,butthat’snotwhatshipsarebuiltfor.eq\o\ac(○,4)AsJohnLennononcesaid，lifeiswhathappenstoyouwhileyouarebusymakingotherplans.3、连接副词引导①ThatiswhenIrealizedtheimportanceofEnglish.②Whynottryyourluckdowntown,Bob?That’swherethebestjobsare.1．（2025·天津宝坻·二模）Whatpuzzledthearchaeologistswas________theancientcityhadbeenabandonedsoabruptly.A．where B．how C．when D．why【答案】D【详解】考查表语从句。句意：令考古学家困惑的是，这座古城为何会被如此突然地废弃。空格处引导表语从句，表示“为何，为什么”，用why引导表语从句。故选D。2．（2025·天津河东·二模）Whatisevenmoreimportantis______theearthcooleddown,andwaterbegantoappearonitssurface.A．what B．as C．that D．which【答案】C【详解】考查表语从句。句意：更重要的是，地球冷却下来，水开始出现在它的表面。分析句子可知，设空处引导表语从句，从句是一个完整的句子，不缺少任何成分，所以用从属连词“that”引导，只起连接作用，没有实际意义。故选C项。3．（2425高三上·天津和平·期末）Whatconcernsthewholenationmostis______theworkerstrappedunderthecoalminecanberescuedintime.A．when B．if C．whether D．how【答案】C【详解】考查表语从句。句意：全国最关心的是被困在煤矿下的工人是否能及时获救。A.when什么时候；B.if是否；C.whether是否；D.how如何。空处引导表语从句，空处需表达“是否”之意，但if不能引导表语从句，应用whether引导。故选C项。4．（2024·天津武清·模拟预测）Ifyouspendequaltimestudyingeachsubject,thechancesare______youmayfailintheexam.A．how B．what C．when D．that【答案】D【详解】考查表语从句。句意：如果你花同样的时间学习每门科目，你可能会在考试中不及格。are是系动词，“youmayfailintheexam”是表语从句，从句句意完整，成分齐全，用连接词that引导，故选D。5．（2024·天津南开·一模）ItseemedthatJimhadbee________hisparentshadwantedhimtobe.A．whether B．where C．what D．when【答案】C【详解】考查表语从句。句意：看来吉姆已经成为了他父母希望他成为的人。分析句子结构可知，本空引导表语从句，从句缺少表语，应用what引导。故选C。6．（2024·天津河东·一模）Withthehighqualitydevelopment,Tianjinhastakenanewlook.Itisn’t______itusedtobe.A．what B．how C．that D．which【答案】A【详解】考查名词性从句。句意：随着高质量的发展，天津面貌一新。它不是以前的样子了。分析句子可知，空处引导表语从句，从句缺少表语成分，描述事物，用连接代词what引导从句。故选A项。7．（2023·天津河北·二模）OneofthereasonswhyCharlesDickenslovedhisnovelDavidCopperfieldwas________itwasbasedonhisownlife.A．what B．how C．that D．whether【答案】C【详解】考查表语从句。句意：查尔斯·狄更斯喜欢他的小说《大卫·科波菲尔》的原因之一是它是以他自己的生活为基础的。空处引导表语从句，且从句句意完整，不缺少成分，应用连接词that引导。故选C项。8．（2023·天津红桥·一模）Onereasonforherpreferenceforthisschoolis________,assheputit,itcanprovideforherfuturedevelopment.A．which B．what C．that D．this【答案】B【详解】考查表语从句。句意：她偏爱这所学校的原因之一，正如她所说，是它能为她的未来提供什么。分析句子结构可知，此处为表语从句，从句中provide后缺少宾语，要用what引导，故选B项。9．（2022·天津南开·一模）We’vedoneasolidpreparationsothisis________ourteamissupposedtoshine.A．what B．whether C．which D．where【答案】D【详解】考查表语从句连接词。句意：我们已经做了充分的准备，所以这是我们的团队应该发光的地方。空处引导表语从句，从句中不缺主语和宾语，shine为不及物动词，结合句意，从句中缺少地点状语，所以应该用连接副词where引导。故选D项。10．（2010·江苏·高考真题）—IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.—That’s______Idon’tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.A．where B．how C．when D．what【答案】A【详解】考查名词性从句。句意：——我喜欢在星期天整天把自己关在家里听音乐。——这就是我不赞同的地方。你应该有一个更积极的生活。在表语从句中不缺少主语、宾语或表语，且根据句意可知，此处是指这就是“我”不赞同的地方，所以应用连接副词where表示地点。故选A。攻坚考点四同位语从句1．（2019·天津·高考真题）Theopinionlearningisalifelongprocesshasbeenexpressedbyeducationexpertsthroughouttheyears.A．which B．thatC．what D．How命题解读新情境：聚焦终身学习理念，贴合时代教育导向本题创设“教育专家阐述终身学习观点”的学术情境，精准契合当下“终身学习”的主流教育理念与社会发展趋势，聚焦“教育认知与学习观念”这一高频学术话题。命题将从句语法考查融入教育领域的观点表达中，既检验语法运用能力，又让语法知识与时代教育理念深度绑定，摆脱抽象化的理论考查，凸显“语言服务于学术表达”的核心导向。新考法：强化同位语从句结构与引导词辨析，突破语法混淆误区本题打破传统从句题“单一引导词记忆”的模式，以“同位语从句结构识别+引导词功能辨析”为核心考法，全面考查学生的语法综合判断能力。新角度：立足语言精准表达，渗透学术思维素养本题跳出单纯的语法规则考查，从“学术观点表达的严谨性”角度考查学生的语言应用素养。题干通过that引导的同位语从句，清晰阐释“观点”的具体内容，使句子逻辑层次分明、语义表达精准，体现了同位语从句在学术表达中“解释说明抽象名词、增强语义严谨性”的功能价值。命题将语法知识考查与学术思维素养深度融合，既检验学生对从句的掌握，又引导学生理解语法结构在精准表达中的作用，契合高考对语言应用素养的考查要求。【答案】B【详解】考查同位语从句。句意：教育专家多年来一直认为学习是一个终生的过程。分析句意及句子成分可知，此处为opinion的同位语从句，从句句子成分齐全、句意完整，应使用that，无词意、不做成分、仅起连接作用。故B选项正确。2．（2016·天津·高考真题）Themanagerputforwardasuggestion__________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.A．whether B．thatC．which D．what【答案】B【详解】考查同位语从句：句意：经理提出一个建议，我们应该有个助手。有太多的工作要做。使用同位语从句说明suggestion的内容，而且同位语从句成分和意思都是完整的。用that引导，that不作成分，只是起着引导的作用。故选B。3．（2011·天津·高考真题）Modernsciencehasgivenevidence_________smokingcanleadtomanydiseases.A．what B．whichC．that D．where【答案】C【详解】考查同位语从句。句意：现代科学证明吸烟可以导致许多疾病。evidence后接同位语从句，句意和句子结构完整，用连接词that。选C同位语从句说明其前面的名词的具体内容。可用于同位语从句的名词有fact、idea、news、word（消息）、information、truth、doubt、wish、hope、promise、message、advice、suggestion、request、demand、order、problem、question、evidence、proof、sign等。1.由连接词that,whether引导的同位语从句①Thethoughtthattheycouldcrossthewholecontinentwasexciting.eq\o\ac(○,4)Thenoticecamearoundintheafternoonthatthemeetingwouldbepostponed.eq\o\ac(○,5)Imadeapromisetomyselfthatthisyear,mylastyearinhighschool,wouldbedifferent.eq\o\ac(○,6)Theyreceivedordersthatthework(should)befinishedbytheendofthismonth.2.由连接代词引导的同位语从句①Ihavenoideawhathe’stalkingabout.②Thequestionwhoshoulddothejobrequiresconsideration.3.由连接副词引导的同位语从句①Wehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendtheholiday.②Ihavenoideahowhedidit.同位语从句和定语从句的区别：同位语从句对名词加以补充说明，名词全部内容的体现；定语从句说明先行词的性质