《会计信息化》-教案编号003

《会计信息化》精品资源共享课教案编号：003

课题名称建帐赋权授课类型：新授课授课时间：2学时教学目标知识目标了解系统初始化的作用及用途，熟悉帐套的建立流程，掌握软件的用户设置及其权限的设置能力目标能建立、修改、删除帐套，能增加、注销用户，能给用户赋予权限素质目标通过权限划分培养学生对内部控制中岗位分工的认知教学任务（典型工作任务或项目载体）1.启动系统管理2.增减操作员3.建立与修改账套4.操作员权限赋予5.备份与引入账套6制定账套备份计划教学重点重点内容：帐套的建立、修改及导入，用户权限的赋予admin与帐套主管的权限区别解决方法：强化练习教学难点难点内容：科目编码方案原理，系统启用的时间和人员，admin与帐套主管的权限区别解决方法：在教学演示过程中，通过问题陷阱、任务驱动、强化记忆等方式加深学生的印象。教学方法与手段教学方法：讲授法、直观演示、任务驱动、启发引导教学手段：多媒体、红蜘蛛使用教材及相关教学资源庞靖麒：《会计信息化》，北京，北京理工大学出版社刘大斌等：《财务业务一体化实训教程》，北京，高等教育出版社智慧职教/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=whc4ahkq67nmmtaojezdnq课后作业1.课下强化本单元所学知识和技能2.下次课提前到教室，引入帐套或者重新建立帐套3.通过学习平台预习系统的基础档案的建立、思考基础档案建立的作用是什么？教学小结教学设计备注第一部分：组织教学和知识准备知识准备：1.制作系统管理课件和微视频；2.检查在线预习情况，查看学生学习缺口组织教学：提前来教室，检查电脑运行情况，为开展教学奠定基础。第二部分：在线学习情况测试提问：系统管理员admin在“系统管理”界面可以具备哪些功能权限？第三部分：导入新课1.以盖房子，打地基、配钥匙为案例讲述账套建立的作用、人员权限分配的意义。2.任务结果展示将本次课结束后完成任务后的成果展示给学生，增强其感官认识。（时间：5分钟）学生讨论第四部分：讲授新课第一步：框架告知告诉学生本次课程的教学内容、目标，让学生对本次课程有个整体认识和把握：1.帐套的相关操作2.用户的增加及权限的赋予3.账套备份计划第二步：本单元任务完成任务1：启动并注册系统管理认识图表：！注意：以系统管理员（Admin）身份启动与注册系统管理。学生完成任务：根据任务要求完成登录任务提问：学生总结，进入系统管理的方式有哪些？方式一：双击桌面“系统管理”图标，系统管理员（Admin）身份登录方式二：“开始”-“所有程序”-“用友U8V10.1”-“系统服务”-“系统管理”命令通过进入系统管理后，滑动鼠标，让学生初步了解admin的权限★任务2-1：增减操作员解决的是以后都谁能进入这个软件进行操作，包括用户的增加、修改和删除＊任务要求：编号姓名口令所属部门001马娟1财务部002张珍2财务部003苏立伟3财务部004宋丽丽6财务部005王海5财务部知识准备：操作员与角色的差异任务完成：学生根据任务要求，完成001-005操作员的增加学生总结，教师补充该任务注意事项！注意：以后操作员进入时，系统识别的是编号，而非姓名①设置操作员管理只能由系统管理员完成，其他人员无权使用该项功能（账套主管也无权设置操作员）。②操作员编号在系统中必须惟一，即使是不同的账套，操作员编号也不能重复。③操作员密码，系统管理员给每位操作员设置了初始密码，操作员登录系统时可以自己修改操作密码。★任务2-2：修改操作员任务要求：将操作员004宋丽丽的口令改为“4”。（1）学生根据任务要求操作（2）学生总结，教师补充该任务注意事项①选中操作员，单击“修改”按钮；②操作员编号不能修改。★任务2-3：删除操作员（1）学生根据任务要求操作（2）学生总结，教师补充该任务注意事项①未使用：选中操作员，单击“删除”按钮；②所设置的操作员一旦被引用，便不能被删除★任务3-1：建立账套任务要求：参看书本具体任务知识准备系统最多可以建立999套账。000-999账套管理包括账套的建立、修改、备份和恢复。系统管理员负责整个系统的总体控制和维护工作，可以管理系统中所有的账套，可以进行账套的建立、备份和恢复，但不能修改账套。(1)学生根据任务要求和教师演示完成任务（2）学生总结，教师补充该任务注意事项◆编码方案会影响基础信息设置中相应内容的编码级次以及编码长度。一级以外的编码级长可以修改。◆账套建立完成后，编码方案的修改可以通过修改账套的方式，也可以在企业应用平台的“基础设置”-“基本信息”-“编码方案”进行更改。◆系统启用时间，注意启用日期，尤其是日的更改（1）在建立账套时，由系统管理员启用子系统；（2）也可在账套建立完成以后，以账套主管的身份进入系统管理，再根据需要启用相应的子系统。资料参考：账套建立微课视频★任务3-2修改账套任务要求：账套建立完成后，请补充以下账套信息：法人代表为李天昊；邮政编码：276826；并更改基础信息“有外币核算”。学生操作：请靖企业帐套修改为有外币核算学生总结注意问题学生总结，教师补充该任务注意事项（1）账套的修改以账套主管身份完成（2）注意：用户的注销与切换使用编号登录5★任务四：操作员权限赋予进入房屋给钥匙案例任务要求：操作员职位工作内容权限001马娟主管负责财务软件运行环境的建立、各模块初始设置、财务软件的日常运行管理、总账系统的凭证审核、记账、账簿查询、月末对账、结账及财务报表的生成工作。具有系统所有模块的全部权限002张珍会计负责总账、固定资产、应收款管理、应付款管理、薪资模块凭证的填制或生成。拥有“财务会计-总账、固定资产、应收款管理、应付款管理”的全部权限及“人力资源-薪资管理”权限。003苏立伟会计负责应收款管理和应付款管理系统单据的填制工作。拥有“基本信息-公共单据”权限及“财务会计-应收款管理、应付款管理”中除单据审核外的权限。004宋丽丽出纳负责现金、银行存款的管理工作。拥有“总账-凭证-出纳签字”和“总账-出纳”的权限。知识准备权限设置的教学演示（1）首先单击操作员（2）其次选择账套和年度（3）最后分别设置主管权限和具体权限。任务完成：学生完成其他操作员权限的赋予教学演示，给002赋予权限问题提示帐套主管有什么权限：自己所主管帐的业务操作的所有权限！注意：赋权时一定要与帐套、年度相对应★任务五：备份与引入账套搭建房屋案例引入(1)备份与删除账套---系统管理员操作备份账套的同时可同步删除账套。(2)引入恢复账套---系统管理员操作教学演示，学生练习★任务六：制定账套备份计划任务要求计划编号001计划名称2016泽瑞服饰账套备份备份类型账套备份发生频率每周发生天数7开始时间0:00:00有效触发2小时保留天数60天备份路径D:\u8\账套备份知识准备账套备份计划制定的意义与作用制定账套备份计划的方法任务实施：学生根据教师演示和微课视频进行任务完成教师演示：对比教师演示，查找自己问题进行更正（时间：:75分钟）教学方法、手段区别系统管理员（Admin）与帐套主管提问：是不是所有的人都能进入财务软件，如何保证软件的安全？角色与用户在软件使用过程中的作用差异提问：实践工作中，如果员工忘记了密码怎么办？提问：操作员中途离职怎么办？提问：谁来修改帐套？是不是所有的帐套信息都能修改提问：建立帐套时，没有启用模块怎么办？提问：是不是所有的帐套信息都能修改对002和004赋权较复杂，教师进行演示提问：一个帐套能不能有多个帐套主管？教师进行演示后再由学生完成任务，演示过程中提醒注意问题思考：账套的备份输出与引入对我们这门课程的教学有什么实际意义？第五部分：教学小结1.区别系统管理员（Admin）与帐套主管的权限Admin：（1）设置操作员（2）进行账套的建立、备份和恢复，但不能修改账套。（3）启用模块（4）设置账套主管和其他操作员的权限帐套主管：（1）修改帐套（2）启用模块（3）自己所主管帐的所有权限（4）设置本账套操作员的权限2.设置操作员管理只能由系统管理员完成，其他人员无权使用该项功能（账套主管也无权设置操作员），操作员编号在系统中必须惟