高三一轮试题历史（统编版）第十单元训练39中古时期的亚洲与古代的非洲和美洲

第十单元训练39中古时期的亚洲与古代的非洲和美洲(分值：60分)一、选择题(每题3分，共48分)1．(2024·广州一模)笈多帝国时期，国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定，政府放弃所赠土地的行政司法权，以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源；土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国()A．商品经济的繁荣 B．专制王权强化C．行省制度的建立 D．封建化的进程2．(2024·天津河西区三模)公元6世纪时，亚历山大城的商人在书中记载：当游历到东非的阿克苏姆王国时，他遇到了一些讲希腊语的当地居民；他们学习希腊语的目的是方便与拜占庭商人进行商品交易；毕竟拜占庭帝国作为东方商贸的最大消费者，也是阿克苏姆人利润的主要来源。据此可知，阿克苏姆王国()A．在希腊化时代的文化交融 B．直接和东亚进行商品贸易C．促进津巴布韦国家的兴起 D．商业活动促进了文化交流3．(2024·南昌三模)646年元旦，日本颁布改新诏书，废弃“大臣大连执政”体制和氏姓贵族的世袭制度，所有官吏均由君主任命；649年，制定“八省百官”制。有学者认为“从大化改新诏书的颁布起，统治者起的作用不再仅仅是一个氏族首领”。据此可推知，大化改新()A．推动日本庄园经济发展 B．削弱了幕府的统治C．树立了天皇的绝对权威 D．建立中央集权体制4．(2024·齐齐哈尔二模)自674年起，阿拉伯帝国舰队连续在每年夏季进攻拜占庭帝国首都君士坦丁堡。678年，拜占庭帝国采用一种叫作“希腊火”的可以在水上燃烧的液体燃烧剂，不仅有效粉碎了阿拉伯帝国舰队的进攻，还迫使阿拉伯帝国签订和约，向拜占庭帝国进贡。由此可以看出()A．阿拉伯帝国由盛转衰 B．军事需求牵引技术进步C．火药武器已广泛应用 D．海军实力决定国家发展5．(2024·南宁模拟)687年，新罗实行禄邑制，国家对文武官吏授予一定数量的收租地作为禄邑。此外，国家或大贵族还向寺院捐赠大量土地，如693年捐赠柏栗寺的土地多达万顷，这些土地后来都变成了僧俗封建主的私有地。这表明新罗()A．封建土地私有制开始形成 B．国内阶级矛盾不断激化C．封建生产关系在不断发展 D．小农经济发展十分迅速6．(2024·沧州高三测试)在阿拉伯帝国，遍布各地的清真寺的附设学校，也被用作图书收藏所，除此还有社会各阶层捐资兴建的图书馆。许多哈里发派遣使者到希腊等地搜集各种书籍，特别是数学和医学方面的书籍。这说明阿拉伯帝国()A．致力于欧亚文化的融合 B．推动了文化的交流和传播C．改变了武力扩张的政策 D．成为东西方交流的中心7．下表反映的是班图人大迁徙的概况。据表中信息可知，班图人大迁徙()路线概况西线最早的迁徙路线，进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等南线向南迁徙最多，直至抵达南非，最终建立了祖鲁部落联盟东线9—10世纪时抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合，形成斯瓦希里人A.破坏了南非的先进生产方式 B．促使撒哈拉以南地区形成统一国家C．加速了阿拉伯帝国衰弱的进程D．有利于古代非洲文明演进的多样性8．(2024·山东名校联盟三模)在德里苏丹国统治印度时期，田赋的征税对象为拥有土地的农民。农民进城出售农产品，换取货币，以现金缴纳赋税。苏丹沙姆斯丁·伊勒图特米什发行标准货币银坦卡，结果整个次大陆卷入货币交换关系之中。这说明德里苏丹国的赋税体制()A．发挥了调节物价的功能 B．减轻了对农民的封建剥削C．促进了区域市场的发展 D．有利于维护社会长期稳定9．(2024·黄山二模)古代西非某国曾一度打通了北至中东、南至几内亚湾的商路。1324年其国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣，此行让西非文明走向世界，并让其都感受到其文明的强盛。该国()A．以廷巴克图为经济文化中心 B．朝圣之行导致拜占庭金价下跌C．国家都城以石块垒砌而建成 D．疆域曾一度扩张到尼罗河流域10．(2024·吕梁三模)蒙古西征给欧洲带来极大的灾难：欧洲被外族入侵，封建制度遭受冲击，大军所至，焚毁田园，摧毁堡垒；更甚者，使教廷的权威蒙受极大地打击。欧洲人开始向内反思，希望重建一套安身立命的依据。因此，欧洲人()A．掀起了宗教改革运动的浪潮 B．重视人的力量追求现世生活C．开展了轰轰烈烈的启蒙运动 D．开展了资产阶级的革命运动11．(2024·南京模拟)东罗马帝国灭亡前，君士坦丁堡的市场经常又被称为“威尼斯人的集市”。奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，威尼斯呼吁西欧的基督教国家团结对抗奥斯曼帝国，而大多数国家对此不感兴趣，并转而寻求到达东方的新航路。这反映出()A．威尼斯渴望向东方国家传播基督教B．西欧多国不满威尼斯人的商业垄断C．基督教国家希望与奥斯曼帝国交好D．奥斯曼帝国维系了传统商路的畅通12．(2024·葫芦岛高三质检)奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，政府不仅任命希腊正教的头面人物为希腊正教徒的大教主和文职首领(管辖希腊人及不同族群的东正教徒)，还分别任命了亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比为各自的首领。此举反映出()A．帝国统治模式的创新 B．不同文化与族群交融C．因俗而治的统治特点 D．政教分离的政治特点13．(2024·乌鲁木齐二模)阿兹特克人认为，通过战争捕捉俘虏比发展生产获取贡品更为重要。这一认识使他们陷入恶性循环：为防止灾难的发生，需要用人来献祭，而献祭用的人，只有通过战争才能得到，这又加速了灾难的发生。这表明阿兹特克()A．思想混乱导致国家衰落 B．宗教权力大于王权C．陷入了发展模式的悖论 D．阶级矛盾日益激化14．(2024·南昌高三联考)下表为古代印加帝国的社会调控机制。这一系列机制()主要方面主要表现社会组织管理严密的居民编制及土地、税务调配制度宗教机制推崇太阳神，神化印加诸王。不反对人们在信仰太阳神的同时，保持对原有神灵的崇拜物质调配制度对沿海地区、高原地区、亚马孙森林地区的物品根据不同需求进行调配处罚制度对不同的犯罪活动制定了相应的处罚措施A.推动了印加文明走向世界 B．保障了君主的绝对权威C．有利于维护统治阶级利益 D．维系了帝国的长治久安15．(2024·河南名校联考)20世纪80年代，考古学家在墨西哥境内玛雅城邦遗址的一座兴建于7世纪、被称为“铭记的神庙”的金字塔内部，发现一个布满浮雕人像的宽大墓室，死者遗体的头部覆盖着玉制面具，并有玉制装饰品等随葬器物。这一考古发现可以用来印证当时()A．玛雅人对埃及文明的吸收 B．玛雅宗教具有较高地位C．玛雅城邦手工业规模庞大 D．玛雅开始出现阶级分化16．(2024·龙岩高三一模)有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在()A．强调文明发展的独立性 B．表达古代文明的多元特点C．突出区域文明同源特征 D．说明文明发展具有规律性二、非选择题(共12分)17．(2024·济宁高三开学考试)(12分)阅读材料，回答问题。多元视角下的阿拉伯帝国商业材料一商人是世界的信使。——穆罕默德(约570－632)我最乐意死的场所莫过于为我的家族做买卖的场所。——阿拉伯帝国第二任哈里发欧麦尔材料二阿拉伯人商业活动示意图材料三古代埃及有个富商，名叫余睦肃丁。他言而有信，家中婢仆车马成群，财富很多，是商人中最忠实善良的人，因此被推选为商界的领袖。——节选自《一千零一夜》(1)上述材料分别从哪些角度说明了阿拉伯帝国商业？(3分)(2)还可以补充什么角度？(3分)(3)根据材料并结合所学知识，说明《一千零一夜》对于认识阿拉伯帝国商业所具有的史料价值。(6分)答案精析1．D[据材料及所学可知，笈多王朝时期，国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封建采邑制度至此形成，故选D项；材料是笈多帝国的土地赠赐制度，与商品贸易无关，排除A项；材料强调的是国王扩大了赠赐土地的规模，不能强化专制王权，排除B项；笈多帝国除国王直接控制的地区外，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一，并未实行行省制，排除C项。]2．D[据材料可知，阿克苏姆王国的居民学习希腊语是为了更好地与拜占庭商人进行商品交易，这一点充分体现了商业交流在促进文化交流方面的重要作用，故选D项；A项时空不符，排除；材料未涉及东亚地区，无法得出“直接和东亚进行商品贸易”的结论，排除B项；津巴布韦国家位于非洲南部，材料未提及，排除C项。]3．D4．B[据材料可知，为了应对阿拉伯帝国的进攻，拜占庭发明了可以在水上燃烧的武器并取得较好效果，可见军事需求对技术发展起到了推动作用，故选B项；阿拉伯帝国由盛转衰是在13世纪中期以后，与材料时间不符，排除A项；在12、13世纪，发明于中国的火药首先传入阿拉伯国家，且“广泛应用”说法夸大，排除C项；“决定”表述过于绝对，且与材料主旨不符，排除D项。]5．C6．B[阿拉伯帝国通过设立学校、捐建图书馆、搜集书籍等方式，推动了文化的交流和传播，故B项正确。阿拉伯帝国的举措推动了文化的交流，但其文化政策并不是为了融合欧亚文化，排除A项；文化建设和武力扩张在阿拉伯帝国同时存在，都是强化统治的重要手段，排除C项；仅凭材料不能体现阿拉伯帝国是东西方交流的中心，排除D项。]7．D[根据材料“西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人”“最终建立了祖鲁部落联盟”“同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合，形成斯瓦希里人”等信息可知，班图人迁徙后与非洲当地人交融，形成新的族群，这有利于古代非洲文明演进的多样性，故选D项。]8．C[根据材料可知，德里苏丹国的赋税体制，使用现金缴纳田赋，使“整个次大陆卷入货币交换关系之中”，这一赋税体制推动了南亚次大陆地区区域市场的发展，故选C项。材料未体现物价变动的相关信息，排除A项；材料中德里苏丹国对拥有土地的农民都要征收赋税，封建剥削并未减轻，排除B项；“社会长期稳定”不符合史实，排除D项。]9．A[据材料“古代西非某国”“1324年其国王曼萨·穆萨”和所学知识可知，这个国家是西非的马里，廷巴克图是西非重要的经济文化中心，故选A项；材料并未提及拜占庭的金价，排除B项；南非津巴布韦国家都城是以石块垒砌而建成，排除C项；马里的疆域曾扩张到尼日尔河流域，而不是尼罗河流域，排除D项。]10．B11．B[根据材料可知，君士坦丁堡的市场经常又被称为“威尼斯人的集市”，说明威尼斯在此处形成了垄断。奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，威尼斯呼吁西欧的基督教国家对抗奥斯曼帝国并没有取得成功，是由于西欧国家不满其商业垄断，B项正确；据材料无法看出威尼斯的传教热情，排除A项；由材料无法得出C项结论，排除；奥斯曼帝国的建立阻断了传统的商路，排除D项。]12．C[据材料信息可知，奥斯曼帝国任用被征服地区的上层人物为当地的首领，反映出因俗而治的统治特点，故选C项；因俗而治的统治模式并不是奥斯曼帝国的创新，排除A项；材料反映的是奥斯曼帝国因俗而治的统治特点，并不是不同文化与族群交融，排除B项；材料反映的是政教合一，排除D项。]13．C[据材料信息可知，阿兹特克人由于错误的认识从而陷入了发展模式的怪圈，故选C项；材料反映的是阿兹特克发展中献祭与战争的矛盾，这属于思想错误，但不属于思想混乱，排除A项；材料虽然涉及祭祀活动，但没有涉及王权与宗教权力的比较，排除B项；为捕捉俘虏进行的对外战争，激化的是民族矛盾，排除D项。]14．C[据材料及所学可知，古代印加帝国建立了较为完善的社会、宗教管理制度，这些制度的完善有利于统治的稳定，能够维护统治阶级的利益，故选C项；印加文明仅在南美洲西部沿海地区传播，没有走向世界，排除A项；这一系列机制有利于加强君主对国家的管理，“绝对权威”说法错误，排除B项；印加帝国兴起于12世纪，16世纪后期在西班牙的殖民侵略下灭亡，“长治久安”说法错误，排除D项。]15．B[结合所学知识可知，玛雅金字塔主要是祭祀等宗教活动的场所，材料中被称为“铭记的神庙”的金字塔内室宽大、随葬品有玉器等说明当时玛雅宗教具有较高地位，故选B项；材料未体现玛雅对其他文明的吸收，排除A项；材料未体现玛雅城邦手工业规模，排除C项；仅凭材料不能说明这一时期“玛雅开始出现阶级分化”，排除D项。]16．D[据材料可知，非洲和美洲都经历了农业的产生和发展，并建立国家制度，说明非洲和美洲的古代文明都经历了一些相似的发展过程，说明文