教师规范性奖励补贴制度

PAGE教师规范性奖励补贴制度一、总则（一）目的为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的工作积极性和职业幸福感，规范教师奖励补贴的发放与管理，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合本地区教育实际情况，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本地区各级各类学校（包括幼儿园、小学、中学、中等职业学校等）在职在岗的专任教师、兼任教师及教育教学管理人员。（三）基本原则1.公平公正原则奖励补贴的评定与发放应基于客观、公正的标准，确保每位教师在同等条件下有平等的机会获得相应奖励补贴，杜绝不公平现象。2.激励导向原则通过合理设置奖励补贴项目，充分发挥奖励补贴的激励作用，引导教师积极投身教育教学工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展。3.规范透明原则严格按照规定的程序和标准进行奖励补贴的评定、审核与发放，确保过程公开透明，结果可查可监督，接受社会和教师的监督。4.专款专用原则奖励补贴经费应专款专用，不得挪作他用，确保经费使用的合理性和效益性，切实保障教师的合法权益。二、奖励补贴项目及标准（一）教育教学成果奖1.教学质量奖评定依据：以学生学业成绩、综合素质评价、教学评估等为主要依据，综合考量教师所教班级的整体进步情况、优秀率、及格率等指标。奖励标准：所教班级在学业水平测试中成绩显著提高，排名在年级前[X]%的教师，给予一次性奖励[X]元。所教班级学生综合素质评价优秀率达到[X]%以上，且在学校综合排名前[X]的教师，给予一次性奖励[X]元。在学校教学评估中获得优秀等级，且教学成果突出的教师，给予一次性奖励[X]元。2.课程建设奖评定依据：教师参与课程开发、教材编写、精品课程建设等方面的成果，包括课程的创新性、实用性、推广价值等。奖励标准：主持开发并实施一门具有本校特色的校本课程，经学校评估认定效果良好，给予一次性奖励[X]元；若该课程在本地区范围内得到推广，给予额外奖励[X]元。参与编写正式出版的教材，按照个人承担的编写字数及所起作用，给予相应奖励。主编给予一次性奖励[X]元，副主编给予一次性奖励[X]元，参编给予一次性奖励[X]元。所负责的课程被评为校级精品课程，给予一次性奖励[X]元；被评为市级精品课程，给予一次性奖励[X]元；被评为省级精品课程，给予一次性奖励[X]元。3.教育科研奖评定依据：教师在教育教学研究方面取得的成果，包括发表的论文、研究报告、课题立项及结题情况等。奖励标准：在省级以上教育类核心期刊发表论文，每篇给予一次性奖励[X]元；在省级一般期刊发表论文，每篇给予一次性奖励[X]元；在市级教育类期刊发表论文，每篇给予一次性奖励[X]元。主持的教育科研课题立项，校级课题给予一次性奖励[X]元，市级课题给予一次性奖励[X]元，省级课题给予一次性奖励[X]元；课题顺利结题且成果优秀的，按照立项奖励标准的[X]%给予追加奖励。在教育科研成果评选中获得省级一等奖，给予一次性奖励[X]元；获得省级二等奖，给予一次性奖励[X]元；获得省级三等奖，给予一次性奖励[X]元；获得市级一等奖，给予一次性奖励[X]元；获得市级二等奖，给予一次性奖励[X]元；获得市级三等奖，给予一次性奖励[X]元。（二）师德师风优秀奖1.评定依据：以教师职业道德规范为准则，通过学生评教、家长评价、同事互评、学校考核等方式，综合评价教师的师德表现。2.奖励标准：在师德师风考核中被评为优秀等级，且在一年内无任何师德违规行为的教师，给予一次性奖励[X]元。获得校级师德标兵称号的教师，给予一次性奖励[X]元；获得市级师德标兵称号的教师，给予一次性奖励[X]元；获得省级师德标兵称号的教师，给予一次性奖励[X]元。因师德高尚、事迹突出，受到媒体报道或上级表彰的教师，根据影响力大小给予[X]元至[X]元的一次性奖励。（三）专业发展进步奖1.学历提升奖评定依据：教师在职攻读更高层次学历（学位）并顺利毕业。奖励标准：取得硕士学位，给予一次性奖励[X]元；取得博士学位，给予一次性奖励[X]元。在职攻读本科并获得学士学位，给予一次性奖励[X]元。2.专业技能培训奖评定依据：教师参加各类专业技能培训，并在培训中表现优秀，获得相关证书或结业证明。奖励标准：参加国家级专业技能培训并获得结业证书，给予一次性奖励[X]元；参加省级专业技能培训并获得结业证书，给予一次性奖励[X]元；参加市级专业技能培训并获得结业证书，给予一次性奖励[X]元。参加与教育教学相关的职业资格考试并获得证书，如教师资格证（高级别）、心理咨询师证、计算机等级证等，根据证书等级给予[X]元至[X]元的一次性奖励。（四）班主任工作优秀奖1.评定依据：班主任班级管理工作成效，包括班级秩序、学生思想道德建设、班级文化建设、班级凝聚力等方面的表现。2.奖励标准：在学校班级管理考核中被评为优秀等级的班主任，给予一次性奖励[X]元。所带班级被评为校级优秀班集体，班主任给予一次性奖励[X]元；被评为市级优秀班集体，班主任给予一次性奖励[X]元；被评为省级优秀班集体，班主任给予一次性奖励[X]元。班主任在班级管理中创新工作方法，取得显著成效，在学校范围内得到推广的，给予一次性奖励[X]元。（五）其他奖励补贴1.特殊贡献奖评定依据：教师在教育教学改革、学校发展、应对突发事件等方面做出突出贡献，产生较大影响。奖励标准：根据贡献大小，经学校研究决定，给予[X]元至[X]元的一次性奖励。2.支教补贴评定依据：教师参与支教工作，支教时间达到规定要求。奖励标准：支教教师按照支教时间给予每月[X]元的支教补贴，支教期满后，根据支教表现给予一次性奖励[X]元。三、奖励补贴评定程序（一）个人申报教师根据本制度规定的奖励补贴项目及标准，结合自身实际情况，填写《教师奖励补贴申请表》，并提交相关证明材料，如证书、文件、成果报告等。（二）部门初审教师所在学校的年级组、学科组或相关部门对教师的申报材料进行初步审核，核实材料的真实性和完整性，并根据教师的工作表现和实际成果，提出初审意见。（三）学校评审学校成立奖励补贴评审委员会，由学校领导、教师代表、家长代表等组成。评审委员会对初审通过的教师申报材料进行集中评审，按照公平公正、择优评选的原则，确定拟奖励补贴的教师名单及奖励补贴金额。（四）公示公告学校将拟奖励补贴的教师名单及奖励补贴金额在学校显著位置进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受教师和社会的监督，如有异议，可向学校评审委员会提出申诉，评审委员会应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。公示无异议后，学校发布正式公告，确定最终奖励补贴名单。四、奖励补贴发放与管理（一）发放方式奖励补贴原则上以货币形式发放，于公示结束后的[X]个工作日内发放到教师个人工资账户。（二）经费来源奖励补贴经费由学校按照财政预算管理要求，在年度预算中统筹安排，确保专款专用。（三）财务管理1.建立专账：学校财务部门应设立教师奖励补贴专项资金专账，对奖励补贴经费的收支进行单独核算，确保账目清晰、准确。2.规范报销：教师因奖励补贴项目产生的相关费用，如培训费用、教材编写费用等，按照学校财务报销制度进行报销，报销凭证应真实、合法、有效。3.定期审计：学校财务部门应定期对奖励补贴经费的使用情况进行内部审计，并接受上级主管部门和审计部门的监督检查，确保经费使用合规、合理。（四）档案管理学校应建立教师奖励补贴档案，将教师的申报材料、评审记录、公示情况、发放凭证等相关资料进行归档保存，作为教师奖励补贴管理的重要依据，档案保存期限为[X]年。五、监督与申诉（一）监督机制1.内部监督：学校成立专门的监督小组，负责对教师奖励补贴评定、发放及管理过程进行全程监督，确保制度执行的公正性和严肃性。2.外部监督：接受教育行政部门、纪检监察部门以及社会公众的监督，对于违反本制度的行为，及时进行纠正和处理。（二）申诉渠道教师如对奖励补贴评定结果或发放情况有异议，可在公示期内或规定时间内向学校评审委员会提出申诉。学校评审委员会应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果书面通知申诉人